社会上的舆论，关于教育或者说某一具体的学校，主要集中在这个学校的学生升学成绩。所以，有的校长说，毕业班是一个学校的“盖面菜”，这是很有道理的。即使是初中，也是这样的。
因为面临升学，那自然就面临着社会舆论。这些舆论主要是家长造起来的。没有孩子读书的家庭，那或许不怎么关注学校的事情的。我来这个地方四年多了，前几天回学校的时候，同车一个老大娘说她并不认得我，因为他们家没孩子在我们学校读书了，不跟老师打交道，自然是认不得了。
这样的情况，不存在着什么遗忘不遗忘的问题。也就是说，我并不抱怨这样的家庭的人不认识教员。实际上，我还是不常常下街的。不下街，就是为了不让很多大人认得我。我记人的本领不是很强的，没有专门训练过；别人记得我，我不记得人家，这是很麻烦的事情。
记人的问题，在村子里，实在是麻烦的。我的记人的本领，最主要是因为眼睛近视，而又不喜欢戴起眼镜装斯文，所以实在是差的。有的朋友叫我的时候，我没看见，或者没记起，我得马上跟对方说我眼睛近视，实在对不起。我们家有一个亲友，就老是埋怨我不打招呼，就是看见他都不打招呼，弄得我很不好意思。
我说有孩子读书的家庭能够造起舆论来，主要是因为这些家长是关注学生的成绩的。而且，远不只是家长，还有这些家庭的亲戚朋友，都是十分关心孩子的成绩的。无论这个孩子的家长平常关心不关心孩子的学习，来不来学校问老师有关情况，或者看看自己的孩子究竟是什么样子，总之到毕业考试以后，就关心孩子的成绩了。
即使他的孩子一点也没学习，或者只是在学校装装样子而实际上没有学习半点东西，并且他也没有过问一丁点儿，这个时候，他就开始有意见了。这是很常见的事情。我们这里就有这样的情况，这没什么大不了的。
当认识到学校不能够包办一切的时候，学校开始动员家长，召开家长会。这在我们这里也已经进行，虽然不是很久。有的地方的学校办得比较好，例如成都一个学校每个月还出一种资料，专门让家长看的，让家长逐渐进步起来。我们这里没有一个长效的机制，只是一学期或者一年召开一次家长会，通报通报学校或者班级的情况而已。
这样，也确实可以减轻学校的压力。表面上是能够减轻的，实际上还是不能够的。学校毕业班的升学考试成绩，还是很重要的：教育局也要拿这个成绩给辖区学校排列名次的。家长们还是要看这个学校考上重点高中的人数的多少，与别的学校对比，然后发表议论的。
如果你这个学校比周围的学校考得多，那你自然是厉害的。如果是考得少，那就对不起了，你就不好，无论你怎么努力，你都不好。所以，无论怎么说，毕业班级的升学考试成绩都是社会舆论的焦点所在。
这个舆论并不需要什么报纸，也不需要什么电视，也不需要什么网络，只是需要几个人在一起说上几句，马上就很对了。只要升学考试成绩出来了，一个赶集日下来，什么都就热闹开了。
而老师们的名誉，就主要是在这个时候获得或者失去。获得好的名誉，就是你的学生考试考得好；失去名誉，就是你的学生考试考得不好。就这么简单。如果有人攻击你这个学校，说你这个学校不好；那么，你学校的不教毕业班级的老师也还会说你这些教毕业班的老师不好，坚决跟你划清界限的。
所以，毕业班级的教员，在很大程度上，是承受了整个学校的在声誉上的压力。来自社会舆论的压力，就主要是让毕业班级的教员承担了起来。所以，如果要说教书，教毕业班级的教员，是需要一点心理准备的。这是很不容易的事情。