寒冬来临，彻骨的冷，苍白的色调，仿佛生命进入了荒芜的境地。这时，我总爱从花鸟市场或从走街串巷的卖花车上买些时令性的花，放在教室里，热热闹闹地开过一阵之后，生死由它去。到后来，教室里总是堆满各种各样的、看上去已经枯萎的盆花。我嫌它们碍事，就想把它们扔了，班里一个叫豆豆的女孩却阻止了我的行动。
豆豆是个轻微聋哑的学生。当初来我班时，我不想收她，谁知她的母亲听了，“扑通”一声跪下了，哀求道：“如果把豆豆送去特殊学校，只会增加她心灵的痛苦碍…她需要一个正常人的环境碍…”后来，我答应了她的要求。
豆豆虽然残疾，不善言谈，可是聪明乖巧。每天，她给光秃秃的花盆松土、浇水、晒太阳，干得一丝不苟，有时还和它们窃窃私语呢！
一日晨读课，豆豆从班里跑来，哇哇大叫起来，并拽着我的衣服往教室走。
“老师，看，有，一棵、新、花、长、出、来、了１
我一看，不禁想笑，花盆里哪里长出了花？不过是一棵细细的、举着两片嫩绿叶子的草而已。
“豆豆，这哪是什么花啊，只是一棵草。”我随手拔了扔在花盆下的托盘里。
再转身，却发现豆豆已经捡起那棵草了。于是我不得不耐心地解释：“豆豆，草是不会开花的，放在花盆里会和花朵争养料，花就长不好了，所以花盆里的草必须得除掉。只有这样，花才能开出美丽的花朵来碍…”
豆豆没做声，过了半晌忽然问我：“老、师，我、可以、种、一棵、草、吗？”
“种草？这种小草草坪上好多，你种它做什么，又不会开花，也不好看。”
“可、是老、师，我想、它、一定、是、一朵花！”豆豆认定它是一朵花。
我无法让她明白，随她好了。小草的茎太弱，豆豆找来两根雪糕棍，小心地折成四段，围在小草四周，支撑起两片肥嫩的叶子，弄得有模有样。我看她一脸认真严肃的样子，不禁想笑。
其间，根据实际，我开始教豆豆学习有关弹琴、吹笛、画画之类的知识。
草在豆豆的悉心照顾下疯长，豆豆也在它的成长中收获着自己的喜悦，经常能听到她兴奋地叫喊，“老师，那棵、小花、又、长出、两片、新、叶子啦１
“老师，小花、不用、小棍、也、能、站、直、了１
“老师，看！我的、小花、是、第一高、的了１
时间久了，我已经习惯了豆豆对一棵草的兴趣，每次我都是在忙碌中敷衍地看上一眼，顺口说：“豆豆真棒！花儿让你照顾得这么好１
一日中午，豆豆又去看她那棵已经逐渐长大的草，然后跑来办公室兴奋地乱蹦，拉我去看：“老师、我的、小花、开了、好多、花、呢１
“开花？你的花？”我半信半疑地跟着她去了教室，果真看到了那棵枝繁叶茂的大草上开出了许多米粒大小的白色花朵，忽然认出了那就是小时候在乡下常见的，俗称天天秧的植物，花落之后会结出绿色的果实，等到果实变黑了，就可以吃了，酸酸甜甜的味道，那曾经是我童年时最美味的零食。
我拍拍豆豆的脸蛋：“豆豆真棒！你真的也是一朵好漂亮的花呢１
豆豆紧紧地抱着我，激动地哭了，“老师，我、就、知道、它是、一朵花……”
看着豆豆欢天喜地的样子，我却快乐不起来。
是啊，小草是一种花，豆豆又何尝不是一朵花？
我为自己的忽视而自责起来。作为教师，我们面对的何尝不是花的世界？一位学生就是一朵花，不分贵贱、高低，只要给他们一份适度的欣赏，一种平等的关爱，他们都会适时地绽放，都会拥有自己的花朵。
每一种草都会是一朵花。