你会为男孩的每个小进步喝彩吗？
你会用赞美点击男孩身上的缺点吗？
你会在家庭教育中巧用激励教育吗？
……
每个男孩身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜能，而激励教育恰恰能唤醒男孩这部分能量，使之成为男孩健康成长的动力。
那么，身为男孩父母的你知道如何才能发挥激励的作用吗？
快到本章中学习经验吧！
人最渴望的需求就是得到赏识、理解、尊重和爱。就精神领域而言，每个孩子都渴望得到别人的赏识。被誉为20世纪最伟大教育大师的尔奎哈德曼说过：“孩子真正需要的其实是内在的奖励，它并不需要拿什么具体的东西来装饰，只要给他一点鼓励，他就能深刻感受到父母对他的信任。”然而，在现实生活中，很多父母却不懂得用欣赏的眼光去看待男孩，不懂得去赞扬男孩的每一点进步。
一场橄榄球比赛结束后，儿子兴致勃勃地跑到爸爸身边说：“爸爸，你有没有看见我在底线得分的那个球？”爸爸冷冰冰地说：“看见了，可是你怎么会在四分之三位丢失一个球呢？你以后要多练习拦截和接球！”听完爸爸的话，儿子如同当头一盆冷水泼下，刚才的兴奋劲儿顿时烟消云散。
这位爸爸的动机无可指责，但他的话语不仅贬抑了儿子的长处和才华，而且伤害了儿子的心灵。当一个男孩感到很难从家长那里获得鼓励和赞许时，就会将心灵之窗关闭。
著名的儿童心理学家赫洛克做过这样一个实验，他将孩子分为四组：赞赏组（每次工作后予以表扬和鼓励）、斥责组（每次工作后严加训斥）、被忽视组（不予评价，只让其静听其他组受赞赏和挨批评）和统制组（与其他组隔离，不作任何评价），要求这些孩子连续三天做加法演算。第一天，各组的平均分数大致相同，然后随着时间的推移，赞赏组的成绩不断进步，明显高于其他三组。赫洛克认为产生这种结果的原因是，赞美组的孩子认为被父母寄予了厚望，所以有较强的努力欲望，成绩自然要高。
很多家长忽视了对男孩的赞美与鼓励，特别是在一些小事上面，认为这些是男孩分内的事，是应该做到的。其实，每当男孩努力做好一件事后，都会产生强烈的欲望想要获得父母的肯定。所以，在平时的生活中要学会发现并肯定男孩的每一点进步。
方法一：相信每个男孩身上都有无限潜能
有一位心理学家曾经到一所中学做调查，让孩子尽可能说出自己身上的优点。没想到很多孩子居然一个也说不出来。为什么会出现这种情况？原来，这些孩子的父母经常对他们说：“你看人家某某多优秀”、“你怎么这么笨”，时间一久，孩子就认为自己没有任何优点了。
世界上没有一无是处的孩子，只有不会教育孩子的父母。每个男孩身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜能，只要懂得适当地开发，孩子任何事情都可能学会。所以，当男孩在生活、学习中出现问题或遭遇挫折时，不要急于批评和指责，而是要积极地给予鼓励。这种鼓励会转化为男孩进取的动力，帮助他克服一切困难，做得更好。
方法二：为男孩的每个小进步喝彩
有这样一个家庭，母亲初中毕业，她不懂英语，根本看不懂儿子的英语作业，可是每次儿子把英语作业拿回来让她看，她都说：“儿子棒极了！”然后小心翼翼地挂在客厅的墙壁上。一有客人到访，母亲总是自豪地炫耀说：“看，我儿子写得多好！”其实，儿子写得并不好，客人见主人这么说，都连连点头应和。儿子受到鼓励，心想：“我明天写得会比今天更好！”于是，儿子的作业一天比一天写得好，学习成绩一天比一天提高。后来，这个男孩考上了重点大学，成长为一位杰出青年。
男孩就是这样有可塑性，你说他行，他就行；你说他不行，他很可能就真变得不行。当父母为儿子喝彩时，儿子会给父母一个又一个惊喜；当父母说他笨时，儿子会用行动证明他真的很笨。要做称职的家长，就要用心去发现男孩身上每一个闪光点，为他的每个小进步喝彩。
方法三：将鼓励男孩的行为坚持下来
小豪每次写完作业都会拿给妈妈检查，而且妈妈在检查完后都会夸奖他一番，因此，小豪尽量把作业写得工整，漂亮。到了二年级的时候，可能由于妈妈工作忙，不会每天都检查小豪的作业，自然小豪也经常听不到妈妈的夸奖。小豪心里想：“是不是我做得不够好，妈妈不喜欢我了，也不关心我了。”之后，小豪写作业时再也没有以前那股认真劲儿了。
男孩的成长不是一朝一夕的事情，也不是仅靠三言两语就能鼓励起来的事情。在男孩成长的过程中，他们各方面的能力都需要父母的培养，人生观和价值观也需要在父母的帮助下不断建立和完善，想一蹴而就是不现实的，所以你要把鼓励男孩当成自己的功课，每天都要去肯定自己的孩子。
专家给父母的管教课堂
鼓励教育是家庭教育的基石，要想挖掘孩子的潜力，就不要吝惜你的赞美之词，多给你的男孩一些鼓励，男孩也会多给你一些惊喜。伊丽莎白·哈特利·布鲁尔有以下三点建议：
1.对于孩子的每一点成功，都要充分鼓励。
2.对孩子的正确行为要表示赞赏。
3.教育孩子时，应多一分赞美、鼓励，少一分批评、指责。