英国教育专家赫伯特·斯宾塞说过：“事实证明，家长对孩子的一些拥抱、抚摸，或是亲昵地拍打几下的动作，对孩子智力、情感的发育都有好处，其交际能力也会有所增强。”在中国，父母表达对男孩的情感的方式是比较含蓄的，既不善于说，也不善于付诸行动。虽然我们都知道自己对孩子的爱有多深，但是很少会对男孩说“我爱你”，更不用说去抚摸他、拥抱他了。父母与男孩的沟通不能只限于语言的沟通，还要学会用非语言去表达自己的爱。
“非语言沟通”是指运用恰当的目光、声调、动作等非语言形式与男孩沟通。男孩与女孩相比有更敏锐的感受力，但是在语言表达自己情感方面则要比女孩逊色得多，男孩天生具有默默感受、独立思考的习惯。非语言沟通是一种无声胜有声的力量，是一条更容易被男孩接受的沟通途径。例如在对男孩表示喜欢、赞许时，父母可以通过微笑着抚摸孩子的头、拍拍孩子的肩膀、竖起大拇指等方式来表现，而当男孩可能要犯错误时，一个严肃的表情、犀利的眼神就足以震慑孩子不当的行为。
美国语言学家艾伯特·梅瑞宾提出过一个著名的沟通公式：
沟通的总效果=7%的语言+38%的音调十55%的表情。
这也说明非语言信息的重要性。男孩都具有敏锐的观察力和感知力，即使是父母再微妙的表情和动作，男孩都能捕捉到其中意思。那么，怎样才能实现与男孩的“非语言沟通”呢？
方法一：学会用眼神传递信息
眼神是一种常见的非语言行为，父母可以通过眼神表达很多信息。例如鼓励赞许的眼神会给孩子带来自信；信任期待的眼神可以给孩子带来动力。父母要学会用肯定的目光看待自己的儿子，给孩子以激励，让他做得更好。
方法二：学用微笑、点头来鼓励孩子
小光是个聪明伶俐、懂事乖巧的孩子，唯一的缺点就是胆子小，羞于和陌生人讲话。一次，妈妈领小光去口才班报名，在去的路上妈妈装作不知道地址，让小光自己去问路。刚开始，小光拽着妈妈的手撒娇，希望妈妈去问，可是妈妈说：“这可是你的事情，你要自己问路。”小光见妈妈态度坚决，只好独自问路。小光在路口处转悠半天，一直没有开口问，还不时地看看远处的妈妈。妈妈一直微笑地看着小光，小光好像受到妈妈微笑的鼓舞，向妈妈指了指不远处向他这边走过来的阿姨。小光见妈妈点点头，便跑向阿姨礼貌地问口才班地址。一会儿，小光高兴地跑回到妈妈身边，自豪地对妈妈说：“我知道怎么走啦。”
故事中妈妈与儿子问路过程中没有说过一句话，但是妈妈通过微笑来鼓励孩子，并点头肯定了孩子的行为，而孩子在妈妈无声的鼓励下，成功地向陌生人开口问路，锻炼了自己的胆量。
男孩天生都善于捕捉父母的表情，并以此来获得父母的想法和意见。那么，当你对男孩正确、积极的行为给予肯定和鼓励时，不妨脸上多挂些笑容，对多孩子点点头。
方法三：学会拍儿子的肩膀，给他鼓励赞许的力量
生活中，很多孩子在面对考试、比赛，或独立做一件事时可能会不安、紧张、缺乏自信。但自尊心很强的男孩们又往往不屑也羞于将这些状态表现出来，作为男孩的父母，在这种情况下要懂得如何鼓励男孩。
有位男孩在自己的日记中这样写道：“今天，我参加了全市小学生歌咏比赛，并取得了第一名，我真的很高兴。这是我第一次参加如此大型的比赛，我紧张得心都要跳出来了。临近上场时我脑子一片空白，发现朗朗上口的歌词怎么也记不起来了，这时候一个厚重的手掌拍在我肩上，我回头一看原来是爸爸，爸爸并没有开口说话，但是我感觉到爸爸对我的肯定和鼓励，心情一下平静许多，歌词也悄悄地又回到脑中。我自信地走向舞台，成功地完成了演出。我要谢谢爸爸的鼓励，是他让我自信地站在舞台，取得好成绩。”
不要小看拍男孩肩膀给他所带来的力量，一个简单的动作就能起到“无声胜有声”的作用，让孩子深刻体会到你对他的肯定和鼓励。
专家给父母的管教课堂
与孩子的沟通，不能仅停留在“嘴上”这一种形式，还要懂得借助眼神、表情、动作等各种形式传递信息，对此伊丽莎白·哈特利·布鲁尔给出了以下三点建议：
1.当孩子有话要对父母说的时候，要放下手中的工作，把注意力投向他。
2.学会观察孩子的表情、站姿、坐姿、说话语气等等细微动作，发现隐含在其中的意义。
3.与孩子对话时，要直视他，让孩子感觉到你是在认真地与他谈话，以激起孩子继续谈话的兴趣。