某连上等兵小李，江苏人，初中学历，平时训练成绩一般，工作表现也不突出，但总是喜欢自吹自擂。前段时间看见别的战友亲属来队，硬让老家的姐姐来部队，住了两天，心理才得到平衡。平时处理战友关系不注意，遇事爱计较，所以跟他合得来的战友很少。选学技术兵，民主推荐得票率很低。眼看着同年兵学技术的学技术、进教导队的进教导队，他开始情绪低落，产生强烈的失落感。
解析
纵观近年来入伍新兵中偶会出现诸如“高不成低不就”“消极自卑”、“自暴自弃”、“虚荣攀比”等一系列不适应军营训练生活的现象，都直接或间接地折射出个别战士自我意识的偏差。自我意识是自我心理结构的一部分，是自己对自己身心状况及其自身和外部环境关系的认识评价、态度等心理倾向，它包括自我认知、自我体验、自我控制三部分。它是人的自身发展到一定阶段的产物，是人格结构各层面之间关系以及人格的形成、选择和发展的重要调节机制。
青年军人在自我意识问题可能的表现之一是过强的自尊心与过度的自卑感相互矛盾的倾向。自尊心是自我意识中最敏感的一个部分，一个人有了自尊心，就总是能争上游，不达目的誓不罢休。但是，有的人自尊得过分，特别好面子，贪图追求表面光彩，这就走向了虚荣。比如不能正确地估价自己，将父母或他人的荣耀也当成自己的等类似的其他情况，这些都是虚荣心的表现。自尊心是建立在自信的基础上的。有自尊心的人也承认自己有比不上别人的地方，但是他们相信通过努力能够改变这种状况，而虚荣心却建立在自卑的基础上，有虚荣心的人非常在意自己在别人眼里的形象，总是不由自主地掩盖自己的弱点，以便显得自己和别人一样或比别人更优越。虚荣心使他们不是去努力提高自己的实力，而是急功近利地做表面文章，结果到头来并不能真正改变不利地位，反而进一步丧失了自尊。上等兵小李的情况就是建立在自卑基础上的虚荣心过强导致的心理失衡。
青年军人虚荣心理产生的原因，主要有以下几个方面：一是家庭条件和出身上的差异。青年军人来自不同的地方、不同的家庭，个体素质参差不齐，当不能达到自己预想的目的或自尊心受挫时，有些人便习惯地通过虚荣心来达到心理平衡。二是受传统的“光宗耀祖”、“衣锦还乡”、“出人头地”等思想影响，促使一些青年朋友用自我粉饰的手段向周围人显示自己。三虚荣心理的背后掩盖着的是自卑与心虚等深层心理缺陷。虚荣心较强者，大多存在自卑与心虚等深层心理缺陷，为了弥补这些缺陷，想方设法，竭力追求浮华。四除了上述原因外，有些战士的虚荣与浮躁的表现还与其戏剧化人格倾向有关。爱虚荣的人多为外向型、冲动型，反复善变、做作，具有浓厚、强烈的情感反应，装腔作势，缺乏真实的情感，待人处事突出自我、浮躁不安。
虚荣心理对青年军人成长进步有很大的危害，在强烈的虚荣心支使下，说假话，办错事，甚至导致违法违纪行为。此外，建立在自卑的基础上虚荣心往往使人对别人的评价特别敏感，常把别人的言行与自己的不足联系起来，看作是对自己的轻视；极力掩饰或否认自己的缺陷，在人际交往中缺乏自信，孤立、离群。
克服虚荣心理，首先要树立正确的荣辱观。人人都应该十分珍惜、爱护自己和他人的荣誉、地位和人格，但是对荣誉的追求必须建立在个人能力有基础上，采取不正当的手段得到的赞许之类的虚假荣誉，尽管可以暂时弥补一下内心的空虚，但得不到真正意义上的荣誉，相反还会给自己带来耻辱。
其次要进行正确的比较，改变思维定势，确立适当的参照系。把自己与他人比较是常见的社会心理。比成绩、比干劲、比贡献、比别人的长处，就会比出自知之明，就会知道自己的不足，奋发努力，迎头赶上。相反，比职位、比得失，就会出现心理失衡，为虚荣心的产生提供温床。
如果个人已经出现了自夸、说谎、嫉妒等病态行为，可以采用心理训练的方法进行自我纠偏。即当病态行为即将或已出现时，个体给自己施以一定的自我惩罚，如用套在手腕上的皮筋条反弹自己，以求警示与干预作用。久而久之，虚荣行为就会逐步消退，但这种方法需要本人超人的毅力与坚定的信念才能收效。