书城亲子家教三分爱七分管·养育女孩手册
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第92章 培养女孩的记忆力和理解力

在实际的教育中,你的女儿是不是经常出现以下问题:

上课注意力不集中,写作业拖拉,不爱学习;

学习效率低下,成绩中游,再怎么努力进步也不大;

记忆不牢,背得慢,忘得快;

总有几科扯后腿,不辅导成绩就上不去;

理科题目不会做,总是马马虎虎;

……

每当女孩出现以上学习问题,几乎所有的父母都会埋怨自己的女儿不认真,不努力,于是开始对其进行“批评教育”,甚至暴打一顿。还有的父母给女儿报上一堆补习班,加大了孩子的课业负担,但孩子的学习毫无起色,结果女孩辛苦、父母痛苦。

现在,我们不妨先来听听女孩的心声:

“其实我也想好好学,可我注意力总不能集中,听课写作业的时候效率就是上不去。”

“理科的公式定理、英语单词、语文课文什么的我也想好好背,可是背了没多久就忘了。”

“我很羡慕人家学习好的同学,可是我努力过,成绩就是上不去,是不是我比人家笨啊?”

“付出努力,却没好结果,我已经快放弃了。”

……

由此可知,不是女孩笨,也不是她不努力,而是她的“记忆力”和“理解力”环节出了问题。那么我们如何帮助女孩提高记忆力和理解力呢?

方法一:帮助女孩掌握记忆规律和记忆方法

女孩在学习的时候,掌握一定的记忆规律和记忆方法,培养科学的记忆习惯,对于发展自己的理解力、记忆力是非常必要的。那么提高记忆力,有规律可循吗?有科学的方法可借鉴吗?答案是肯定的。但我们要让女孩根据不同的学习内容和要求,采用不同的记忆方法,以保证按时完成学习任务和提高学习质量。

一般来说,记忆法分为以下几种:

(1)抓重点记忆法。学习知识要突出重点,起到以点带面的效果。

(2)机械记忆法。就是采用单纯的反复记忆来达到巩固和掌握学习内容的目的。学习英语单词、外文字母、元素符号等,用这种方法就比较奏效。

(3)“体操式”记忆法。马克思有超常的记忆力,但其超常的记忆力也不是天生的,这与他坚持强记的习惯分不开。他从少年时代起,坚持用自己不太熟悉的外语去背诵诗歌,天长日久,他的记忆力越来越强。列夫·托尔斯泰称这种方法是“记忆力的体操”。

(4)理解记忆法。在看书或听课时,理论联系实际,把科学概念或定理等通过联想来帮助理解,这样就容易记住新知识。

(5)覆盖关键部分记忆法。先用纸盖住自己认为难以记住的内容,暂时不看,然后再读余下内容,想象被覆盖部分的内容,实在想不出来,才移开盖纸,如此反复几次,就可以记住了。

方法二:培养女孩的理解力,从想象力入手

父母应该加强女孩理解力的培养,在理解的基础上发挥女孩的想象力,这能够起到相互促进的作用。

一位母亲是这样做的:

女儿对画画有着极大的兴趣,每次她画画后,我总是鼓励她说出自己画的意境来。小家伙凭着她对事物的理解,加上无穷的想象力,总是把她的画面扩展成一个完整的故事。一次小家伙要我给她画一条鱼,我信手给她画了条鱼,她说:“鱼不是生活在水里吗?”我只好画了几条波浪线表示水。小家伙又说:“水里不是还有鳄鱼吗?”我只好又画了一条似是而非的鳄鱼。小家伙又说:“鳄鱼不是喜欢吃小鱼吗,还不快跑?”我只好又把小鱼画成飞快逃命的样子。不料,小家伙又自言自语地说:“小鱼是跑不过鳄鱼的,幸好前面有个洞。”我又赶快在鱼的前方画了一个洞。小家伙欢呼起来:“哦,鳄鱼咬不到小鱼啦!”那欢欣雀跃的样子,像经历了一场惊心动魄的生死搏斗。

专家给父母的管教课堂

卡尔·威特认为,开发孩子的记忆力和理解力应该采取一些灵活有趣的办法,而且根据“用进废退”的原理,早期教育会使孩子的记忆力和理解力发展的时间大大提前。他的经验是这样的:

1.为了让孩子记住历史事件,他多在孩子读过之后用戏剧形式演出,这样孩子很容易就记住复杂的历史事件。

2.为了让孩子更容易理解,他用讲故事的方法,继而用游戏的方式教。