据说，有一次，我国著名教育家陶行知先生看到一位男生要用砖头砸同学，便将其制止，并让男生到他的办公室。等陶先生回到办公室后，发现男生已经站在那里。陶先生掏出一块糖果给男生说：
“这是奖励给你的，因为你比我先到办公室。”接着陶先生又拿出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立刻住手了，说明你很尊重我。”
陶先生又掏出第三块糖给他：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”
这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”
陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖发完了，我们的谈话也该结束了。”
就这样陶先生用四块糖果说服了一个学生。
陶先生所用的说服之法就叫做“循循善诱”，《论语》有言：“夫子循循然善诱人。”意思就是指有步骤地、有次序地引导、教育人，而达到目的。这是一种软性教育法、引导法，其关键在于如何地“诱”，这也是领导们惯用的说服技巧。