读书可以广智，宽容可以交友。
——罗曼·罗兰
不同的人会有不同的立场，而不同的立场总是和不同的处境有关。
晚饭后，母亲和女儿一块儿在厨房洗碗，父亲和儿子在客厅看足球赛。突然，厨房里传来瓷盘落地的破碎声，然后一片沉寂。
儿子望着父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”
“你怎么知道？”
“这回她没有骂人。”
想想看，我们人际之间常有的争执、吵闹、误会乃至很多的冤假错案，哪件事情与我们不能站在对方的立场考虑，单凭主观猜疑不相关呢？
在我们的传统文化里有很多关于猜疑的教诲，如：“疑人偷斧”“人心隔肚皮”“知人知面不知心”“害人之心不可有，防人之心不可无”等等。
再让我们看看，在生活中如果两个小孩在外面打架，出来了两位母亲，一位是中国人，一位是外国人。中国的母亲很可能指着对方质问：“你为什么打我的孩子？”而那位外国母亲则可能说：“怎么，你们不友好了？”
不同文化熏陶下的两位母亲，会说出两种不同的话。如果我们的“理解万岁”是建立在猜疑基础之上的，永远不可能理解，何谈万岁。因此，我们应该让孩子远离对他人猜疑不信任的教育。
要摒弃猜疑，必须对猜疑有正确的认识。什么是猜疑呢？
猜疑是基于一种对他人不信任的、不符合事实的主观想像，是宽容的死对头。具有猜疑心理的人与别人交往时，往往抓住一些不能反映本质的现象，发挥自己的主观想像进行猜疑从而产生对别人的误解，或者在交往之前对某人有某种既定印象，在交往之中就处处带着这种成见与对方接触，对方一有举动，就对原有成见加以印证。虽然猜疑心理有种种表现，但我们可以发现其共同的特征，即：没有事实根据，单凭自己主观的想像；抓住“毛皮”，忽略本质，片面推测；不怀疑自己的判断，只是相信自己，怀疑他人，挑剔他人。具有猜疑心理的人常常把自己置于一种苦恼的心态中，对别人采取不信任的态度，严重的甚至对自己的感觉也产生怀疑。
猜疑心理往往导致心理偏执。这种人常常敏感固执、谨小慎微，事事要求十全十美。这样不仅危害自己，也危害他人。
猜疑的人往往目光短浅，没有远大的目标，没有真诚宽容的心。我们必须杜绝这种心态的蔓延，让我们的孩子不再“继承”这样的恶劣心态。要让孩子摒弃猜疑的办法是：
首先，培育孩子的爱心。猜疑总是从坏的方面猜，是没有爱心的表现，所以我们应该从小培养孩子从对小动物的爱到对人的爱。
其次，培育宽容的心态。宽容就是承认差异，降低对别人的要求。能够宽容别人是消除猜疑、坦诚与人相处的首要条件，因为宽容是深思熟虑的素养，是内心深处去除荆棘的法宝。
在不断努力下，你的孩子会宽容大气，充满爱心，更会从别人的立场考虑问题，更理性地看待社会，并因此快乐一生。