在孩子中间，追求“名牌”和攀比远甚于大人。一个10岁的小男孩非要妈妈给买SNOOPY牌文具盒，理由是有两个邻座的同学已经买过了，他们在一起谈论的时候自己觉得没有面子，“没法插话”。
一位家长讲了这样一件事：他的孩子前后向他要钱买了6双耐克球鞋，每双价格都在500-800元之间，买到第5双时，他终于忍不住问孩子：“你买这么多鞋干嘛?”最后他才弄明白，现在学校孩子大多穿校服，衣着没法攀比，只好比看谁的鞋多，谁的鞋好。
（5）成人化消费
纯真、自然、质朴永远是孩子独有的美，可是很多孩子在周围环境的耳濡目染下，成人化消费日趋明显。
在商场化妆品专柜，经常可以看到中小学生流连忘返，护肤品也上了学生的梳妆台。连男孩子也开始佩戴项链、戒指等饰物。
成人世界中的人情消费在孩子们中间“颇有市场”。庆贺生日是中小学生最具普遍性和代表性的人情消费，其形式和气派程度比成年人有过之而无不及。而日常人情消费的花样也不少：考试得了第一名，要请客；在某项比赛中获奖，要请客。孩子们自然也明白“礼尚往来”的道理，今天你请我，明天我就得请你，无论是请客者还是被请者，同样都要破费。
（6）唯我消费
独生子女是家中的小太阳，许多父母把舐犊之情集中体现在满足孩子的物欲上。要什么有什么，吃什么买什么。这种长期单向流动的爱，使子女养成了唯我独尊的性格，在消费的时候很少顾及为其艰辛操劳的父母，有的孩子甚至不知孔融为何让梨，因为从来就没有类似的体验。
现在的孩子，不再完全将父母作为老师。毫不夸张地说，他们受着数以百计“老师”的支配，这种“老师”来自于孩子们自己亲身接触的或经过媒体、电脑处理过的各种“信息团”，各种信息防不胜防，这就是为什么现在父母很难管教他们自己孩子的主要原因。
4．中国学校的消费教育