生活中，有一些现象，貌似在提升社交力，其实是误区。
例如，认为朋友越多越好。没有朋友，固然不是会交往，朋友很多，却不能持久，同样有问题。各种人都交往，不辨善恶，是价值观有问题。朋友圈子广，也能有一些持久交往的人，才是健康正常的交际状态。
有一次，我见一位妈妈训儿子：“说话大声点，这么小，别人不爱听。”很多时候，大声说话，被认为开朗，会“交际”。其实，事实并非如此。交往中，重要的是传递有效的信息，是说服他人。有时候，温和谦恭的态度，更让人愿意接受。
阳阳三岁时，说了句很粗鲁的话，我马上批评他了。老公见了，直说：“他还小，不懂礼貌没关系。”我一听，马上解释，礼貌一定要从小培养。文明用语，不是天生就会的，是学来的。我一遍一遍教导阳阳，还时常陪他玩角色游戏，直到他学会了文明用语。
许多小孩子，总被催促着交新朋友。父母认为，孩子交到新朋友，就是在提升社交能力。但是生活中，孩子最常交往的人，多是一些熟人。例如亲人、师友、社区中的熟人。学会和熟人交往，也是一门技能。熟人交往中，孩子的人品及能力，更能淋漓尽致地展现。
一提到交朋友，总希望孩子与优秀的人交往。所谓优秀，就是学习好，有各种技能的人。这类人是“聪明”的人，能影响孩子向好的方向发展。但是，事实并非如此。人际交往中，一些贫穷弱势的人，一样要多交往，孩子的同情心、爱心，都能在其中得到培养。
小区里有个小女孩，叫妞妞，比较胆小害羞。每次见到我，她总会躲在妈妈身后，连说“阿姨”都害羞。她妈妈见了，总会马上说：“这孩子，就是害羞。”她马上帮妞妞和我打招呼，还说妞妞喜欢我家的毛毛狗阿福。
一席话下来，本该妞妞说的话，全让她妈妈说完了，大方又得体。
常常，父母怕孩子给自己丢脸，喜欢代孩子说话。虽然父母的尊严和面子保住了，但孩子在交际场合却更加畏缩了。
交往能力，一定要孩子亲自动口，亲身锻炼，才能慢慢有长进的。总是躲避，总有人代劳，孩子哪怕成年了，也会拙于人际交往。
培养孩子的社交能力，一定要用正确的方法，有正确的理念做指导。缺了这两项，父母好心培养孩子的交往能力，去会在无形中起了反作用。这样的结局，得不偿失。
教子建议：
1.要用科学的方法，培养孩子的社交能力。父母要主动吸纳新知识，时常反省自己的言行。对任何举措有了怀疑，都可查证一下，看方法是否合理。其实各种方法理论早已存在，就等着父母主动来获取，上网或查书，都是非常便捷的方式。
2.听听孩子的心声，别强迫孩子。交往过程中别强迫孩子，有些情景孩子不愿意接受，是有深层次原因的，要听听孩子的心声。父母的任务是帮孩子解疑惑，鼓励孩子勇敢交往。孩子自觉自愿地交往，才能体味交往的乐趣。
3.交际能力的培养，要让孩子亲历亲为。交往必须亲历亲为，才能逐渐提升技能。父母说得再好，给的经验再多，孩子不实践还是零。父母要做个牵引者，其它的事，还是交给孩子来做，这样效果会更好。