有一次，我见路边卖鲜菱角，就买了四五斤回来了。
我用大锅煮好后，就给邻里的熟人送了些。最后剩了一些，我让阳阳和我带到社区小广场，分给阳阳的玩伴们。
孩子们见阳阳来了，都围了上来，一时间阿龙、小曲、丫蛋、小球、熊胖子都过来了。阳阳热情地给大家分菱角，大家都用手捧着，小心翼翼的。一人一捧后，还剩下了一些。丫蛋和熊胖子见了，都说：“阳阳，再给我一点吧，我可爱吃这个了。”
我看了看其它的几位，他们都摇头说“谢谢，不用了。”
我又给了丫蛋和熊胖子一人一些，还剩下的一些，交给了阳阳，我就离开了。
晚上回来，阳阳气愤地说：“妈，熊胖子真是的，吃了自己的，还要抢别人的，剩下的也全被他抢了，他说要拿回去吃呢。我们看他这样，都不理他了，他一个人抱着袋子跑回了家。”我听后说：“这孩子真逗，倒是事事抢个赢头啊。”
孩子是否自私，从一些小细节就可看出来。人与人交往的过程中，自私的孩子，过度关注自己，易忽视他人的感受。这样一来，别人就无法在与他交往时，感受到被关注，无法感觉到温暖。慢慢地，这类孩子的身边，知心的人会越来越少。
一个孩子的自私发展到一定程度后，就开始自我封闭了，他们也不愿随便接受他人，对人都心存一份敌意。
出于好奇，我问阳阳：“小球呢，他没抢。”阳阳说：“他自己拿着你给的那一把，走开了。”是啊，我是远远地看见小球，喊他过来的。我问阳阳：“你们都没喊他一起玩？”阳阳说：“他才不喜欢和我们玩呢，再说，他脾气不好，弄不好又要打架了。”
小球的妈妈喜欢打骂他，看来，他已经开始自我封闭了。
人际交往中，一个过度关注自己，丝毫不留意他人情绪的人，容易变得自私。分享、合作、同情心、乐于助人等品质，都需要关注他人，需要乐于分享，善于分享，不需要自私。
教子建议：
1.创造分享合作的家庭氛围。从小，就要注意家庭成员间的分享合作。从食物开始，不鼓励孩子独占，公平的分开，孩子只能拿属于他的一份。不搞特殊化，不要让孩子觉得，他有独占的特权，滋生了自私心理。
2.满足孩子合理适当的需求。孩子一些合理的需要，一再被拖延，会让孩子觉得，父母不可信，等待没有用。慢慢地，孩子会用自己的手法，例如吵闹、撒谎来满足需求。时间一长，孩子习惯于如此，便会只在乎自己，变得自私自利了。
3.鼓励孩子多交朋友，积极参加群体活动。朋友间是公平交往，相互尊重的。朋友间，容不得太多的自私。父母要鼓励孩子，多交一些朋友，在与众人相处时，学会分享合作，学会关心他人。一些群体活动，也有益于抵制孩子的自私心理。