导语：
在您的家庭中亲子关系如何？下面就是一个关于亲子关系的测试。对每一个问题，请考虑家庭中的实际情况，在备选答案中选出最贴切的一个画“√”，选出大致相近的一个画“〇”。
问题：
1.孩子出去玩没在规定时间内回家时如何处理？
A.严厉地斥责。
B.一晚回来就担心发生什么事。
C.即使回来晚了也不在意。
D.根据情况不同有时严厉斥责有时什么也没说。
E.详细寻问晚归的理由并告诉他最好遵守时间。
2.假如有兄弟姐妹孩子嫉妒他们时怎么办？
A.责备他们。
B.认为自己管教方法不好，加强反省。
C.不太在意放着不管。
D.当时特别疼被嫉妒的孩子。
E.和蔼地劝解，并让他们了解父母没有偏心。
3.嘱咐孩子做什么事，孩子不肯时怎么办？
A.不管什么事都要照父母的话做。
B.立刻听孩子的。
C.一点都不听孩子的解释，马上生气。
D.再嘱咐孩子一次。
E.详细听孩子的解释，让他们了解应该帮助父母做事。
4.当父母知道孩子做坏事时，如何教育他们？
A.直接严厉地追问。
B.担心孩子不肯说实话。
C.不特别在意孩子的事。
D.当时什么也不说，事过之后再批评孩子。
E.平静地批评并告诉孩子做应当做的事。
5.孩子发脾气时如何处理？
A.无理取闹时就批评他。
B.接受孩子的要求并安慰他。
C.偶尔为之就不管他。
D.有时斥责，有时安慰，不一定。
E.拿出时间倾听并安慰。
6.孩子有事会找父母商量吗？
A.根据事情的内容而定。
B.多少谈一点。
C.不管父母，自己做自己的事。
D.有时会，有时不会，因当时情况而异。
E.很轻松地商量。
7.孩子带异性朋友回家时怎么办？
A.不管谁都详细询问。
B.担心这样交往是否不好。
C.不管带谁回来都不看一眼。
D.先欢迎他们然后详细询问。
E.欢迎他们并一起喝茶聊天。
8.孩子考试成绩退步怎么办？
A.严厉地监督使孩子更用功。
B.安慰孩子并勉励他下次考试加油。
C.觉得没什么，不特别担心。
D.父母严厉地批评。
E.跟孩子一起做功课，并让他再做一遍不会的题。
9.怎样教孩子日常生活的礼仪？
A.平常生活中就告诉孩子。
B.平时很少说。
C。连自己都不在意，孩子也随便，不管。
D.在家里较自由，但出外一定要有礼貌。
E.父母做示范，自然孩子也一样有礼貌。
10.孩子房间乱七八糟时怎么办？
A.命令孩子一个人整理。
B.最后还是自己整理。
C.在孩子整理之前就放着不管。
D.有时严格斥责，大致上还是会帮忙整理。
E.尽可能让孩子一个人整理。
11.父母常跟孩子一起出去玩吗？
A.很少一起出去玩。
B.非常疼爱孩子，经常一起出去玩。
C.很忙，几乎不出去玩。
D.在孩子要求下休假时出去玩，但马上感到厌烦。
E.亲子为很好的游伴。
12.孩子的功课给谁看。
A.孩子想给母亲看。
B.尽可能让家庭教师看。
C.根据孩子的意愿。
D.有时父亲看，有时母亲看。
E.尽可能让孩子一个人做，不懂的再问。
13.孩子想买贵的东西时怎么办？
A.觉得浪费，叫他们忍耐。
B.只要孩子一撒娇就买。
C.想要什么大多会买。
D.开始说不买，最后还是拗不过孩子的央求。
E.仔细商量是否是必需的东西。
14.你对自己的教育方法有何看法？
A.认为较严格。
B.认为较溺爱。
C.认为较轻松。
D.认为随着当时的气氛而异。
E.认为很多时候了解孩子的心情。
15.父母对孩子的教育有不同的意见时？
A.配合父亲的意见。
B.母亲跟孩子一伙。
C.父母对孩子的教育不关心。
D.因事不同而不一定。
E.充分讨论，尽量使意见一致。
评析：
画“√”者记2分，画“〇”者记1分，填入下表，计算合计得分，由A到E哪一个得分最高，就是哪一个类型，如最高分中两个以上同分，则为混合型。
A 得分最高 严格型
父母非常有权威，基本上是孩子绝对服从父母的意见，有时候父母即使不说话也让孩子觉得威严，对孩子言行要求特别严格，对功课、礼貌、游戏、看电视等的规定也特别多。从父母方面看也许没什么，从孩子方面看，会觉得父母啰唆。而且，父母令人敬畏，就容易压抑孩子的行为，孩子表面上很有礼貌很有规矩，却缺乏自己积极行动的倾向。由于无法对父母撒娇，容易造成心理不安。在青春期阶段，随着自我的发展，也会对父母的权威反感，甚至反抗。对孩子严格要求是不错的，但如果过分束缚了孩子也不是一件好事。应注意了解孩子的情绪及要求，充分与孩子沟通，最重要的是使孩子能轻松地说出自己想说的话。
B 得分最高 溺爱型
溺爱型也称过分保护型。在这样的家庭中，父母对孩子的话言听计从，以孩子为中心，过分照顾，过分保护，过分关爱，满足孩子的任何愿望，过分干涉孩子的行动。孩子的依赖性强，缺乏独立性及自主能力，即使过了青春期，也很难形成良好的独立性。爱护孩子并希望他们有好的发展自然不错，但父母也应注意不要过分爱护，不要过分干涉，应有意识地培养孩子独立自主的能力。
C 得分最高 放任型
在这样的家庭中，父母不喜欢干涉孩子的事，甚至让孩子自由地做自己的事，一点也不关心，父母有父母的生活，孩子有孩子的生活。由于放任，孩子可以自由行事，物质的需要可以满足，却不能满足对亲情的需要。孩子无论怎样努力也无法得到父母的关心，所以表面上独立性很强，跟别人相处也很好，但是，由于情绪不安定，容易受引诱而进入******性的小团体。培养独立性绝不等于放任自流，应多注意孩子的行为和心理，多关心他们，使之有指导地学会生活。
D 得分最高 不一致型
这样家庭中的不一致表现在两个方面：一是父母对孩子有时严厉有时溺爱，如在外面很严厉在家里却很溺爱，孩子就学会看父母脸色行事，容易形成表里不一的性格；一是父母双方一方非常严厉，一方非常溺爱，这会使孩子经常陷于不安与困惑，也容易形成不良人格，如果出了问题，父母再互相推卸责任，就更为不利了。父母教育孩子的方式可以有差别，也应考虑不同场合不同时间，而取不同方式，但父母应注意沟通，力争协同合作。
E 得分最高 民主型
在这样的家庭中，父母一点也不会以自己的想法来强迫孩子，而是倾听孩子的意见，充分与孩子沟通，父母对孩子的教育是以经常的关心、丰富的亲情、对孩子人格的尊重和信赖为基础的。亲子互相帮助，共同解决难题。孩子在这种民主的亲子关系中，形成很强的独立性，形成爽直、热情、亲切、诚挚的性格特征，社会适应良好，有良好的人际关系，善于和大家团结协作。这可以说是最理想的亲子关系类型。但是，在现实生活中却少有这种理想的亲子关系类型，这主要是传统文化的影响。亲子应有勇气和共识，共同冲破传统文化的束缚，使家庭教育多些民主化。
有两个以上相同的高分 混合型
上面几种类型都是典型的类型，在现实的家庭教育上，很少只属于一种典型类型，而是多属于混合的类型。混合型能在积极的环境中，适度地站在孩子的立场，找出适当的亲子相处的方式，以改善以往亲子间曾有过的不协调，使家教健康发展。