培养杰出青少年七个习惯的方法
一天，时间管理专家在为一群MBA的学生讲课。站在那些高智商高学历的学生前面，他从容不迫地说：“我们来做个小测验。”于是，他拿出一个一加仑容量的广口瓶放在他面前的桌子上。随后，他取出一堆拳头大小的石块，并且仔细地一块一块将石块放进玻璃瓶里，直到石块高出瓶口，再也放不下了。这时，他又问：“瓶子满了吗？”所有学生应道：“满了。”时间管理专家反问：“真的？”他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。“现在瓶子满了吗？”他第二次问道。这一次学生们有些明白了，“可能还没有”，一位学生应道。“很好！”专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。他再一次说：“很好。”接着他又拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口持平。时间管理专家抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？”
一个心急的学生举手发言：“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事！”
“不！”时间管理专家说，“那不是它真正的意思。”
这个故事并没有结束。时间管理专家最后说“那不是它真正的意思”，那他的意思是什么呢？
时间管理专家接着说：“这个例子告诉我们：如果你不是先放石块，那你就再也不能把它放进瓶子里。那么，什么是你生命中的大石块呢，与你爱人共度时光，你的信仰，教育，梦想，或是和我一样，教育指导其他人？切切记得先去处理这些‘大石块’，否则，一辈子你都不能做到。”
这个故事告诉我们，无论我们的学习、工作和生活有多忙，我们都要先把最大的石块放进罐子里，也就是说，要把握轻重，先做重要的事情。
读完这篇故事后，请你想一想，你今生的“大石头”是什么？然后，请把它们先放进你人生的瓶子里。
我必须掌控时钟，而不是受时钟所控。
——戈尔达·梅厄
生活之中，常会遇到千头万绪、问题多多的情况，往往弄得我们晕头转向，不辨东西。这时分清问题的轻重缓急，找到其中最迫切需要解决的问题，并且集中力量解决它，是最该做的事。
人有两种能力是千金难求的无价之宝——思考能力和分清事情轻重缓急，并妥当处理的能力。
每一天都要计划好当天要做的事情，并按照事情的轻重缓急做好安排。长期的经验证明，没有人能永远按照事情的重要程度去做事，但按部就班地做事，总比想到什么做什么好得多。
为每件事情安排时间
有一个人从26岁开始，每天都要核算自己所用的时间，每个月底做小结，年终做总结。他几十年如一日，直到去世的那一天。
他靠的是记日记。没有什么能打乱他的这一习惯——休息、看报、散步、剃胡须……甚至女儿找他问问题，他都要在纸上做记号，一丝不苟地记下用了多少分钟。
他想方设法利用每一分钟：乘电车时复习需要牢记的知识；排队时思考问题；散步时兼捕昆虫；在那些废话连篇的会议上演算习题。读书时间盘算得更细，清晨头脑清醒，看哲学、数学方面比较严肃的书籍；钻研一个半小时或两个小时以后，看历史或生物学方面比较轻松的读物；脑子累了，就看文艺作品。
他算出自己一个小时的看书进度是：数学书4～5页，其他类书20～30页。1966年他统计自己所用的基本科研时间为1906小时，超出原计划6小时，平均每天工作5小时13分；与1965年相比，超出了27小时。1967年他已经77岁，他对这一年时间的统计是：读俄文书50本，用去48小时；法文书3本，用去24小时；德文书2本，用去20小时；游泳43次；娱乐65次；同朋友、学生交往用去151小时……
他认为时间是世界上最宝贵，甚至是唯一有价值的东西，他将它视为神的赐予，于是时间也就给予了他丰厚的回报。这个牢牢驾驭了时间创造出“时间统计法”的人，就是当代杰出的昆虫学家亚历山大·亚历山德罗维奇·柳比歇夫。
可是很多人却无视时间的流逝，没有时间概念。在他们眼里，半个小时很短暂，浪费一天无所谓。其实，如果你不认真对待时间，时间也不会认真对待你。时间抓不住就像流水匆匆，而要抓住它却像金子般沉甸甸的。
记住：处理事务不分轻重缓急是一种不良的习惯。它常常会把你的辛勤劳动成果弄得乱七八糟，掩盖了你的一些出色的能力。
做事要有计划，做学习生活有条理的人
生活中有长远目标、短期目标、即时目标。这些目标有时候会像热气球遇上麻烦一样，到处乱撞，无论如何权衡利弊，始终不能尽善尽美。这时，一定要善于发现并解决最迫切的问题，只有先解决这些问题，才可能有机会解决其他问题。
对于林林总总的要去做的事务，可以按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序。先集中时间做大事情要事，剩余时间再处理小事杂事。
做事要有轻重缓急也就是做事之前要有计划。做事有轻重缓急是一个良好的习惯。无数成功人士的经验告诉我们：事业成功离不开周密的计划，做大事须从做小事开始，未雨绸缪才能防患于未然。周密的计划与不懈的奋斗是我们的事业取得成功的必要保证。当少年儿童逐步习惯了行动之前做计划，一个伟大的变化就开始了。
吴军和同学要到山里去参加为期两天的野营活动。学校向他们介绍了营地的一些情况，并为他们的准备工作提出了建议，让孩子们自己回家去准备营地生活用品。妈妈问吴军是否需要帮忙，吴军说自己能够照顾自己。在他出发前，妈妈检查了他的行李，发现他没有带足够的衣服，因为山里要比平原冷得多，显然吴军忽视了这一点。妈妈还发现他没有带手电筒，这是野营时必不可少的东西。但是妈妈并没有给他更多的提示。
吴军高兴地走了。过了两天，他回来了，妈妈问：“怎么样，这次玩得开心吗？”
吴军说：“我的衣服带得太少了，而且由于我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借，这两件事搞得我好狼狈。”
妈妈说：“为什么衣服带少了呢？”
“我认为那里的天气会和这里一样，所以只带了平常穿的衣服，没想到山里会那么冷！下次再去，我就知道该如何去做了。”
“下次如果你去海南岛，也带同样的衣服吗？”
“不会的，因为海南岛很热。”
“是的，你应该先了解一下当地的天气情况，再作决定。那手电筒是怎么一回事呢？”
“我想到要带手电筒，可我忙来忙去，最后把手电筒给忘了。我想，下次野营时我应该先列一个单子，就像爸爸出差时列的单子一样，这样就不会忘记东西了。”
吴军的尴尬是计划不周造成的。做事情之前不冷静思考各种可能出现的情况，常常会让人顾此失彼。因此我们作为父母，就要教孩子学会有条理地安排事情，避免犯类似的错误。
不要做一个拖拉的人
人的一生就是一个跋涉的过程，每一天我们都在忙；每一天我们所做的事情好像都很重要；每一天我们都不断地往罐子里投入小碎石或沙子，你有没有想过，什么是你生命中的鹅卵石？我们都很会用小碎石加沙和水去填满罐子，但是很少人懂得应该先把“大石块”放进罐子里的重要性。如果你不将大的鹅卵石先放进罐子里去，也许以后你永远也没机会把它再放进去了。
大家都熟悉的著名作家张海迪，5岁时得了脊髓血管癌造成高位瘫痪，成了残疾儿童。每当看到窗外上学的小孩，她心里就非常羡慕。张海迪虽然不能去学校读书，但她的爸爸妈妈利用下班的时间亲自教她。这使她感到非常地高兴。
有时，张海迪实在感到疼痛和疲倦，连作业都无法完成，就对妈妈说：“妈妈，这些作业明天再做，行吗？”妈妈却郑重地说：“今日事，今日毕。”听了妈妈的话，张海迪明白了，她要和学校里的其他孩子一样完成作业，不能拖拉。她还给自己立了计划，要是不完成当天就不睡觉。
就这样，她把小学、中学的课程全部学完了，还自学了英语、日语、德语等，并攻读了大学本科和硕士研究生的课程。她还写了《向天空敞开窗口》《生命的追问》《轮椅上的梦》等书籍。
今日事，今日毕，是做事要有计划的具体体现。如果今天拖到明天，明天又要拖到后天，长此以往，只能永远也做不完。可是偏偏总有一些人，不懂得这一点，成天想着如何计划美好的未来，却不知道脚踏实地、一步一步地把每一天的事情做好。
以上的例子说明：培养青少年做事要有计划有轻重的好习惯，最好采用家长的示范作用与孩子自我约束能力相结合的方法，让孩子对自己所要做的事情，在有准备、有措施。有安排、有步骤的情况下去完成。