树立敬业精神要求教师必须有诚心。孟子曰：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”任何人，都要在“诚”字上下功夫。忠诚于自己所从事的教育事业是教师敬业精神的首要标准，是一个教师必备的、最基本的心态。一个教师最大的成就就是桃李满天下的满足感，让所有的学生在自己跟前学有所成，在社会上有所作为，这也是每一位教师应具备的社会责任和道德责任，而这一切不仅需要对本职工作尽职尽责，还要有一颗诚心对待教育中的任何一件事。
树立敬业精神要求教师必须有精心。在当今这个信息高度发达，社会面貌日新月异的世界，我们的学生思维越来越活跃，观念越来越新颖，我们不能把他们限制在我们的知识范围内，这使得教育成为一项复杂的事业。作为教师，我们不仅要专心致志、精益求精，更要不断更新教学观念、课程体系、教学内容和教学方法、手段乃至教学艺术，以适应当今科学技术发展的新趋势和经济社会发展的新动态。
树立敬业精神要求教师必须有恒心。对于一个教师而言，要敬重教育事业，就要潜心研究业务，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，经得住诱惑。所谓“十年磨一剑”，作为一名青年教师，要在教学实践中不断磨练自己，应虚心向其他教师学习，应频繁与其他教师交流，应多参加学校组织的诸如说课，演讲等活动，使自己快速成长起来，成为学校，家长，学生可以信赖的教师。
树立敬业精神要求教师必须有爱心。爱生和敬业是密不可分的。不爱学生，就谈不上敬业；不爱所有的学生，更谈不上敬业。教育以育人为本，每一位学生都是上帝送给我们的礼物，爱护学生就像爱护孩子，循循善诱，耐心细致地引导学生养成良好的生活和学习习惯，让每一位学生在充满爱的氛围中学习，师生心灵相通，彼此就像有了一座无形的桥梁，思想的交流，知识的传递就畅通无阻，师生关系就会越来越密切。
是什么力量支撑着（北京大学中国语言文学系教授）孟二冬教授在三尺讲台上不知疲倦地讲授，直到倒在讲台旁，甚至在三次大手术之间，他还念念不忘给学生讲完那些曾经因病中断的课，是什么力量支撑着他在病榻上还牵挂着远方的学子，是为师的责任，是为师的信念，是为师的爱心，更重要的是他的那份敬业精神。
要想完成建设有中国特色社会主义的伟大事业，各行各业从业人员都应该努力做到爱岗敬业。现代化事业的大厦由一砖一瓦累积而成。在教育事业中倡导敬业精神是关系全局的大事。因此，我们要在教师职业道德建设中提倡敬业精神、表彰敬业模范，又要对教育中存在的问题和弊端进行分析和批评。这样，教育事业才能得到更好的发展。
愿所有的教育工作者都有爱生、敬业之心，都能在新时代如此美好的教育园地里为祖国培养合格的栋梁之材！
认真执教是敬业精神的最好体现
认真执教、爱岗敬业是当前教师职业道德建设的核心。认真执教是教师敬业精神在教学工作中的具体体现，认真执教体现在教育教学工作的每一个环节中。
教学是学校的中心工作，教学质量的高低直接关系着人才质量的高低。影响教学质量的因素很多，有教学手段先进程度问题、实验仪器设备充裕与否问题、教材选用问题、师资水平问题、教学的组织与管理是否科学问题、教与学的风气以及教学环境氛围好坏问题等等。
但教师素质是最重要的因素。众所周知，在教学中，不仅要求教师要有高深渊博的学识以兹传授，而且必须要有高度的责任心，认真执教，从严执教。知识传授的效果如何，从教师方面谈，与是否认真执教是息息相关的。只有认真执教，才能充分发挥教师的主导作用，才能促进学生自觉、积极、主动地学习。因此，要提高教学质量，教师认真执教是一个关键因素。
（一）认真执教必须体现在教学过程中的每一个环节上
教学是教师与学生共同完成知识传授与学习知识、培养能力的双边活动过程。从教师方面来说，教学过程包括备课、授课、批改作业、出题考试、阅卷评分等环节，每个环节紧密相扣，缺一不可。教师的教学只有按照教学大纲的要求顺利地通过每一个环节，才算圆满地完成一门课程的教授任务。因此，要提高所授课程的质量，教师就必须把认真执教体现在每一个教学环节上。
1．备课必须严谨认真
备课是上好课的前提，教案不仅反映着教师的学识水平，也反映了教师对教学大纲要求的理解，对教材钻研的深度，以及教学的技巧等等。知识传授的成效在很大程度上取决于备课是否充分。因此，教师对备课必须十分严谨认真。在备课前，应反复钻研教材，找准重点、难点，广泛阅读有关资料，特别是有关新知识、新科技进展资料，精心设计教学方法，然后写一份条理清晰、富有新意的讲稿。一份反映教师严谨治学、精心备课的高质量讲稿，就为高质量的教学效果准备了条件。
2．授课态度必须严肃
在课堂上教师直接面对学生，是教师传授知识、学生掌握知识的关键环节。因此，它要求教师必须以极为认真严肃的态度对待课堂教学。
首先，仪表要端庄，举止要大方，态度要和蔼，在课堂上给学生一个严肃而又可亲的形象。其次，讲解知识逻辑要严密，条理要清楚，语言要简洁通俗。第三，讲究教学的方法和教学技巧，板书要工整、规范，实验要严格按规程操作、示范。教学方法运用得体的课堂教学，不但有利于提高教学质量，而且能给学生以艺术的享受。第四，准时、守信，上课不迟到，下课既不提前也不拖堂，也是教师以严肃的态度对待课堂教学的体现。
3．批改作业要认真
无论是课堂练习，还是课后作业，都是帮助学生消化、融会贯通所学知识的必要环节。因此，教师对学生所做的作业，必须认真批改，为学生订正错误，同时自己也能对学生领会、掌握知识的情况做到心中有数，以便在今后的教学过程中为学生弥补知识上的缺漏。
4．执行考试纪律要严格
考试是教学过程中的一个十分重要的环节，它是全面检查一门课程教师教学效果、学生掌握知识情况的必要手段，是衡量教学质量高低的重要尺度。作为教师来说，在考试这一环节上，要认真做好出题、监考、阅卷三方面的工作。
首先，出题要严密。所出试题应难易适中，覆盖面大，准确清晰而无错漏，特别是试题出完后，要严格保密，任何泄题行为都是不可宽恕的。
其次，监考要严格，对舞弊者要绳之以纪律，千万不可对舞弊行为漠然视之。
第三，阅卷要严肃、认真、公正。考试分数既是衡量教学效果与质量的尺度，也是影响学生利益的大事。因此，教师在阅卷时一定要认真仔细，准确给分，以公正的态度对待每一张试卷，对待每位学生，切不可感情用事，随意扣分或送分。
5．为人师表，严于律己
为人师表，就是教师要为学生起表率作用。在教学过程中，教师认真执教，严格要求学生，首先要有严于律己、以身作则的精神，处处以严肃、严谨的态度规范自己的言行，给学生以潜移默化的良好影响。教师严于律己，从严执教就能严而有威、威而有敬、敬而好学，促进教学质量的提高。不难设想，一个疏懒、疲沓、律己不严的教师，执教能够从严并能有高的教学质量。
只有对待教学认真的老师，才是一个合格和负责任的具有敬业精神的老师。
（二）不认真执教，执教不严会产生那些不良的影响
1．败坏教风，影响学风和校风
执教不严就是教风不端。教师在教学过程中不能严格地要求自己也不能严格地要求学生，学生就会放松自己的学习，难于形成刻苦认真、好学上进的风气，学风就会败坏。一所学校，教风不端，学风不正，也就不可能有好的校风。
2．直接影响教学质量
教师执教不严，不能把经过自己厚积薄发、融会贯通的知识通过行之有效的教学方法传授给学生，不向学生提出高标准的要求，学生就不能掌握好按规定必须掌握的知识，这就形成知识体系上的缺陷，影响的是教学质量，受害的是学生。
3．为国家输送的是不合格人才
执教不严直接影响教学质量，即人才培养的质量。学校培养了质量不合格的人才，不但浪费了教育投资，更重要的是这些人走上工作岗位，不能发挥应有的作用，实为可惜。
教师是人类灵魂的工程师。一个人既然选择了教师职业，就应该热爱教师工作，以强烈的敬业精神和对学生、对国家高度负责的精神对待教学。不然，敬业精神不强，工作马虎、懒散，就会给学生以消极影响。所以，每一个教师都要在敬业精神的激励下不断地提高自身的思想素质和业务素质，以高尚的品格和对教学一丝不苟的态度对待工作，这样，在教学过程中就会自觉认真执教，想方设法提高教学质量。