人在看待事物的时候常常会有两种看法，乐观的和悲观的。有这样的看法通常是在小时候开始形成的，差不多就是儿子现在这个年纪。
儿子开始对事物有很明显的划分，什么事都会用他自己的观点去看。不过从儿子言语中所反映出来对事物的看法时，我总觉得有点悲观。小孩子，或者说是年轻人看事情的角度都应该很乐观，这样才能积极向上。
儿子看事物的悲观让我很担心，毕竟现实生活总不是尽如人意的，甚至可以说相差很长一段距离。如果没有乐观的想法来面对生活的话，真的就有点不知道该怎么正常的生活。有人说逃避，生活是能逃避的吗？
所以，我必须为儿子建立起面对生活的乐观态度。
晚饭后，我常常和儿子一起去散步。一天，我突然想起关于下课同学问的对话。两个同学，同样面对十分钟的休息说出两句不同的话。一个说：“还有十分钟才下课。”另一个说：“只有十分钟就下课。”两句话，两个不同的观点。
“儿子，如果你现在正在上课，然后看手表知道十分钟以后就下课，你会怎么说。”
突然问儿子这个问题，儿子有点不懂。
“不要想，直接回答我。”
“还有十分钟才下课啊！”
“你为什么会这样说呢？”
“是啊！不是十分钟吗？”
看来儿子并没有察觉到，一句随意的话能带出自己看事物的角度。
“是十分钟没错，我的意思是你为什么要用‘还要’、‘才能’这两个词来形容？”
“上课很无聊，离下课时间还早，当然用这两个词啊！”
“对了，上课是很无聊，而且又上了那么长的时间，对于十分钟以后下课我们就可以换个角度来看啊！”
“怎么看不也是十分钟吗。”
“我们这样说好不好，‘只有十分钟就下课了’。”
儿子跟着我说了一遍。
“有什么感觉吗？和你刚才说的比起来。”
“感觉时间变短了。爸爸，为什么会这样？”
同样一件事，只是用词的改变便有很不一样的感觉。
“儿子，你说的话里面的含义是面对时间，只看到要过的时间有多长，自然觉得很无聊。但我教你说的是看到的结果，十分钟以后就能下课的结果。这个结果是你期待的，所以你就觉得时间短了。”
“是吗？”
儿子有点不相信，自己又重复了几次。
以后每天晚上我都会和儿子一起散步。生活每天都会不一样，街上每天发生的事情自然也会不一样，我总会用一些看到的事让儿子发表他的看法，然后我慢慢引导。
过了两个月左右，儿子在学校上课的时候拉伤了脚踝的韧带，医生说要休息一个星期。我把儿子接回家，仔细看着儿子包扎起来的脚。
“儿子，还好吧！要休息一个星期啊！你一个星期都不能出去玩了。”
“没事的，爸爸。只要一个星期就会好了，这个星期我正好能看最近刚出的那部卡通。”
儿子笑着。
人在看待事物的时候常常会有乐观和悲观的两种方法，换个词语、换个表达、换个方式就可以帮助孩子建立起乐观的心态。