毕加索说：“每个孩子都是天生艺术家，问题是长大之后，如何继续保持它。”
小明第一天上学，学校离家很近，老师说：“今天我们来画画。”
小明说：“好啊！我爱画画，喜欢画画，我要画小猫、小狗、小兔子。”
老师说：“不行，今天我们画花。”
于是老师在黑板上画了一朵红色的花，绿色的叶子。”
小明只好跟全班同学一样学老师画画，画一朵绿叶子的红花。
第二堂课，老师说：“这堂课，我们用黏土做东西。”
小明说：“好啊！我喜欢用黏土做东西，我要做小猫、小狗、小兔子。”
老师说：“不行，今天我们做盘子。”
小明只好跟老师学做盘子，同学们也全都做圆圆的盘子。
后来小明搬家了，学校离家很远。
第一堂课，老师说：“今天我们来画画。”
小明说：“老师，我们画花吗？”
老师说：“你们高兴爱画什么就画什么，随你们自由发挥。”
于是小明很高兴地画小猫、画小狗、画小兔子，画个没完。
第二堂课，老师说：“这堂课，我们用黏土做东西。”
小明说：“老师，我们做盘子吗？”
老师说：“你们爱做什么就做什么，随你们高兴。”
小明很高兴：“好极了！”
于是他用黏土做小猫、小狗、小兔子，做个不停。
小明说：“我喜欢新学校，虽然离家比较远。”
英国哲学家赫伯特·斯宾塞说：“孩子在快乐的状态下学习最有效。”
我们要拿捏好教育，千万别坏了孩子对学习的兴趣。