女孩都有很强烈的以自我为中心的意识，这往往导致她们只认为自己是正确的，不能愉快地接受不同的意见。因此，父母应该指导女儿学会抛弃自己不合理的偏见，学会接纳他人不同的观点，学会适应身边的变化。
诗云10岁了，是个固执的女孩。有一次，她和好朋友一起在大街上走着，突然看见一个面容憔悴的乞丐在乞讨。
诗云一脸嫌恶地对好朋友说：“这些人真脏，都是骗子。”好朋友马上提出了反对意见：“他们也怪可怜的，不管是真乞丐还是被逼着做乞丐的。”说着，那个女孩还拿出了一元钱投在乞丐的钵子里。
回到家后，诗云对妈妈说：“那些乞丐都是骗子，没错吧，妈妈？”妈妈笑着说：“都是？你怎么如此肯定呢？就像你的朋友说的那样，不管怎么样，他们都很可怜的，不是吗？你应该学会从多个方面来看待问题，不能固执己见啊。”
父母应该指导女孩抛弃自己固执的想法和观念，应该学会从多个方面来看待问题，例如女孩认为无家可归的人都是懒鬼，因此不值得同情，这就是一种偏见，因为有许多人可能由于遇到了困难暂时无家可归。
建议五：指导女孩理解他人的缺点
理解别人的缺点，就是一种宽容。每个人都有缺点，宽容别人的缺点也就是宽容自己的缺点。因此，父母应该指导女儿理解他人的缺点，不斤斤计较于别人的缺点，而更应该看到别人的长处。
父母应该告诉女儿不要总盯着别人的缺点，多理解别人，宽容地对待别人的缺点。女孩只有理解了他人的缺点后，才能更加宽容地对待别人的过错，赢得更多的人际关系。
责任感——培养勇于负责的女孩
在传统的观念里，责任似乎与女孩的关系并不大。持这种观念的父母不在少数，他们认为培养女孩的责任感没有必要。事实上，随着社会的发展，女孩在社会上扮演的角色越来越重要，她们一样可能成为这个社会的中坚力量，成为领导一个国家、民族的重要人物。如果没有责任感，女孩如何能够在社会上扮演好这些重要的角色呢？
许多父母并不希望女儿成为什么领袖人物或者企业高层，但这并不意味着她就可以没有责任感。事实上，责任感是每个女孩成为独立、平等的个体所必须拥有的基本品质。父母们直到今天还受着封建社会思想的束缚，潜意识地认为女儿就应该养在深闺人不识，不培养她们承担责任的良好习惯，导致她们今后在家庭和社会上失去作为独立的人的基本权利。
王思琳是个六年级的女孩，她不仅学习成绩好，而且非常负责任，在班里担任班长的职务。有一次，班里组织了一次野营活动，她的主要任务是每隔一小时点一次名，保证没有落队的同学。
为了确保老师交代的任务能够圆满完成，她每隔半小时就点一次名。点了几次后，她发现没有同学掉队，便又把点名的时间间隔改成一小时了。等过了一小时后点名时却发现少了一个同学。
她及时向老师汇报了这一情况，并要求老师惩罚。过了两个小时，那个同学的父母打电话来了。原来那个小朋友嫌累，便中途坐汽车回家了，幸亏他的父母及时打电话告诉了老师。思琳后来要求和那位同学一起接受惩罚，因为自己没有很好地完成任务。
老师笑着说你按老师说的做并没有错，再说保证同学的安全也不是你一人的责任。可是思琳却说自己难辞其咎，如果每隔半小时点一次，他根本没有机会溜回家。
每个人生活在这个社会上，作为一个独立的个体都必须承担属于自己分内的责任。封建社会的女性没有自己独立的人格和尊严，也没有人要求她们承担责任，她们常常作为家庭或者丈夫的附属而存在。两千年的封建残余思想其实仍深深地藏在很多人的思想深处，其中认为女孩不需要有责任感就是表现之一。
因此，为了培养独立坚强的现代女性，父母必须培养女儿的责任感，让她完成自己分内的工作，承担自己行为的后果和责任，更能为自己的人生和未来负责。
建议一：帮女孩树立责任意识
要培养女孩的责任感，首先得让她们明白什么是责任。责任就是每个人生活在社会中必须对自己对他人承担的事情。如果没有责任的存在，社会就会变得毫无秩序，人们就会想做什么就做什么，反正不用承担责任。
因此，父母要努力帮助女孩树立起责任意识。
青青是个五年级的女孩，她非常有责任意识。当她还小的时候，妈妈就教育她要有责任感，并且告诉她每个人都应该意识到自己肩上的责任。
当青青想把果皮扔到地上的时候，妈妈便会提醒她，清洁工阿姨打扫了街道，其他行人就有责任维持街道的清洁。青青听了之后便会自觉地把果皮丢到远处的垃圾桶里。在妈妈有意识的指引下，她明白了什么是责任感，并且时刻提醒自己肩上的责任。
父母可以通过生活中的小事来引导女儿，让她意识到什么是责任，帮助她建立起强烈的责任意识，例如女儿想乱丢垃圾时，父母就应该提醒她这样会给别人带来的麻烦，保持环境卫生是每个人的责任等。
建议二：让女孩意识到自己行为的后果
许多女孩缺乏责任感主要是没有看到自己行为可能产生的后果，如果父母能够对她们进行一些指导，使她们意识到自己行为的后果，就能使她们树立起责任感，自觉控制自己的行为。
小云是个初二的小女孩，她很聪明，学习也很好。有一次，她告诉妈妈晚上想和同学去网吧玩通宵。妈妈很生气，晚上网吧多危险啊。但她强忍住自己的愤怒，耐心地问她为什么要去。小云说因为同学们都这样，没有什么。
妈妈便问她：“当别人都去网吧玩通宵，而你不去时，你们同学对你是什么态度？”小云骄傲地说她们很佩服我，说我自制力好。妈妈又问她：“如果你去网吧玩通宵，老师同学会怎么看你呢？”小云说老师会把我当成坏孩子，同学们也不会再羡慕我的自制力了。说完后，小云主动地对妈妈说自己不会去网吧玩通宵。
当女孩决定做一些不负责任的事情时，父母应该引导她注意到行为的后果，例如有些女孩看到别人吸烟喝酒也很想尝试，这明显就是对自己不负责任的行为，父母应该抑制住自己的怒火，提醒她意识到自己这样做的后果，激发她的责任感。
建议三：创造女孩承担责任的机会
要培养女孩强烈的责任感，父母就应该努力给她创造负责任的机会。
现实生活中，女孩也具有一定的行为能力，能够自己处理一些事情，父母应该适当地放手，给女孩创造承担责任的机会。
语蝶今年11岁了，是个颇具责任心的女孩。上四年级的时候，班里要选拔几名练过舞蹈的同学参加学校的迎新活动。当她兴致勃勃地把这件事情告诉父母时，妈妈便鼓励她：“你也练了几年舞蹈，基础不错，为什么不去试试？”
语蝶答应了，但是训练活动开始得很早而且很辛苦。几天后，她就哭丧着脸对妈妈说：“我不想去了，太累了。”妈妈笑着说：
“如果你不去了，老师和同学会怎么看你呢？你占了班级的名额，结果却让大家失望了。”语蝶没有再说什么了，她知道这是自己的责任。
父母应该多让女儿参加一些课外活动，尽量为她创造一些承担责任的机会，鼓励她勇敢地承担起自己的责任。
建议四：女孩的事让她自己负责任
责任感不仅体现在决定事情上，更体现在女孩处理事情和做错事情后的表现上。当一个女孩做错了事情，父母不让其承担相应的责任，那么长大以后她就很难拥有强烈的责任感。因此，父母应该指导女孩勇敢地对自己的事情负责。
父母要鼓励女孩勇敢地承认错误，并且承担自己分内的责任。例如女孩在家里弄脏了地板或者打碎了碗，父母要鼓励她承认自己的错误，并且主动承担起重新打扫地板或者收拾碎片的责任。
建议五：让女孩负责照顾老人、小孩及小动物
照顾老人、小孩子及小动物，这是女孩有能力去做的事情，也可以培养她强烈的责任感。父母应该有意识地鼓励女儿去照顾身边的老人、小孩子和小动物，让她在这些活动中体会到责任的重要。
代亦12岁，有个2岁的弟弟。周末时父母工作忙的时候，常常把弟弟交给代亦照顾，每次代亦都把弟弟照顾得非常好。
妈妈上班之前，总会把代亦需要做的事情写在一张纸条上，例如早晨几点弟弟会醒来，几点需要给弟弟喂奶，什么时候需要带弟弟去上厕所等。刚开始，她总是把事情办得非常糟糕。看着弟弟痛哭流涕的样子，她心里自责极了，总觉得自己没尽到责任。于是，她努力学习如何把弟弟照顾得更好，后来弟弟竟然很依赖她了。
父母应该给女儿一些负责照顾老人、小孩子及小动物的机会，让她体会到照顾弱小时肩上所负的责任，从而培养起她们强烈的责任感。
孝顺——女孩是父母贴心的“小棉袄”
孝顺一直是我们中华民族的传统美德。试想，如果一个人连生他育他的父母都不孝顺，又怎么会善待他人呢？因此，我国古代科考选拔人才时就很注重考生的“孝”德，更有不少由于极具孝德而被推荐直接入朝为官的事例。
我国古代有一首着名的《劝孝歌》，里面这样写道：“人不孝其亲，不如禽与兽。要知道，雏鸟尚知反哺，羊羔尚知跪乳。”如此说来，不孝顺父母的人就是连鸟和羊羔都不如。孝是一切道德的根源，也是每个人为人处世的根本，更是做人的基本要求。孝顺这种品质对于女孩来说非常重要，一个孝顺的女儿就像父母的一件贴心小棉袄，能暖透父母的心。
于欣欣是个初一年级的女孩，她很孝顺。不仅学习成绩好，不用父母为她操心，更尽力为父母排忧解难。有一次，爸爸妈妈加班到很晚还没有回来。欣欣写完作业发现厨房里什么吃的也没有，她想如果父母回来还要自己做饭，那多么辛苦啊，于是她决定自己下厨，为父母做一顿丰盛的晚餐。
从来没单独做过饭的欣欣打开电脑，按照上面说的每个步骤认真地开始做起了饭。在做饭的过程中，她又体会到了妈妈平时的辛苦。
她擦擦汗，非常高兴自己今天下的这个决定，要不然都不知道原来妈妈这么辛苦。把饭菜做好后，她尝了尝，还不是很差。她刚把饭菜端到桌子上，父母就回来了。看到满满一桌子的菜，妈妈激动地流下了眼泪。
父母给予了我们他们所能给予的一切，当我们给他们一点点的回报时都会让他们欣喜不已。孝顺父母是做人的基本要求，也是容易被我们忽略的一种品质。父母不仅要给予女孩深沉的爱，更要培养她们知恩图报的孝顺精神。培养女孩的孝顺品质并不是为了父母自己，而是为了将女孩培养成一个品行兼备的现代女性。
爱是一种互动的过程，许多父母觉得为女儿做一切都心甘情愿，不图她们的回报，其实这是不利于女孩的成长的，更不利于她们形成健康的人生观。
建议一：父母要给女儿树立孝顺的典范
父母孝顺自然就能培养出孝顺的女孩，这是由于女孩都很自觉地模仿父母的做法。如果父母对自己的父母冷漠，没有爱心，那么要教育女儿成为一个孝顺的人也是比较困难的。
李玲是个四年级的女孩，她以前也很体贴父母。有一次，奶奶从乡下来做客，爸爸正好不在家，妈妈竟然出去打了一天麻将。李玲和奶奶只好随便吃了一些面包和饼干。从那以后，她对妈妈的态度非常冷漠，也根本不关心她是否辛苦了。妈妈问她为什么一天到晚对自己面无表情，李玲一脸轻松地说你对奶奶不也是这样吗？妈妈哑口无言。
父母要常带女儿去看望老人，例如周末的时候去给老人洗洗衣服，打扫一下卫生，经常打电话关心一下他们的身体，经常带他们去医院进行定期体检，这些让女儿看在眼里，都有良好的教育作用。
建议二：告诉女儿百善孝为行
中国有句古话叫做百善孝为先，意思就是说人的一切品德都起源于孝顺，因为孝顺是做人的基本要求。如果一个人连做人的基本要求都达不到，怎么指望他还能有其他的德行呢？因此，父母应该告诉女儿孝顺是基本的道德品质。
父母可以利用书本中有关孝顺的论述来激发女儿的孝顺意识，也可以利用与女儿聊天的方式告诉她们做一个孝顺的人有多么重要。例如当身边有人因为照顾父母而丢下工作时，父母就可以借此时机向她们灌输孝顺的意义。
建议三：让女儿体会父母的辛苦
让女儿学会孝顺，最简单的方法就是让她亲自去体验一下做父母的辛苦。当女儿体会到父母的辛苦后，便会自觉地关心和体贴父母了。
婷婷今年12岁，学习成绩优秀，但就是不懂得关心父母，每次回家也不主动帮父母做饭。妈妈决定教育教育女儿。
有一天下班回家，妈妈假装胃疼，让女儿煮点饺子。婷婷看到沙发上疼得很难受的妈妈，咬咬牙答应了。平时看妈妈轻松两下就煮好的饺子，婷婷却费了很大力气才煮好，煮出来味道还怪怪的。
煮完饺子的婷婷躺在沙发上就开始反思了，平时妈妈做那么多菜，还要上班，真是很辛苦。从那以后，她变得孝顺多了，经常主动帮妈妈做饭、洗衣服。
父母应该适当地让女儿做一些家务，让她知道平时父母为家里的付出，体会到父母的辛苦。例如父母可以让女儿帮着做饭、洗衣服、清扫房间等，在这些劳动中，女儿不仅学会了独立，更体会到了父母的辛苦。
建议四：坦然接受女儿的爱