尊重男孩的意愿和想法
鲁迅说过，对于孩子，父母小时候如果不把他当人，长大以后他也成不了人。这句话应该给所有的父母提个醒。孩子的意愿和想法被父母尊重，是培养孩子自信心的开始，也是培养孩子责任感的好机会。因此，父母要学会尊重男孩的意愿和想法，锻炼孩子的独立意识。
男孩的自主意识，随着年龄的增长不断增强，他们越来越希望从父母那里得到认可和赞同。一旦父母对他们的管束太多，或者父母无视他们的意愿和想法，而是让他们按照父母的意愿来做事，就会让他们在精神上和心理上背上沉重的包袱。
男孩的心情受到压抑，会阻碍他们的性格发展，他们会不自觉地疏远和父母的关系，使父母和孩子之间的矛盾尖锐化，从而影响孩子的健康发展。
所以，父母要倾听孩子的意见，尊重他们，让他们充分行使自己的权利，锻炼孩子的能力，以便让孩子适应社会的发展。
孙强是三年级的学生，一直以来都很听父母的话，可是最近他不像以前那样乖了。妈妈一相情愿地帮他报名参加数学培训班，让他心里很不高兴。他觉得父母不把他的意见放在心上，自己在家里根本就没有位置。在这样的情绪下，孙强以不和父母说话的方式来表达自己的不满。
妈妈发现了孩子的情绪反应，耐心地同孩子进行了沟通，了解了孩子的想法，主动把报的培训班给退了。孩子得到了妈妈的尊重后，决心以优异的成绩来回报妈妈。
孩子有不同于成人的思维和想法，父母要站在孩子的角度，分析孩子的心理，要学会理解孩子，从细节中观察孩子，以循循善诱的方式，帮助孩子尽早学会独立，使孩子能够自己处理所遇到的问题。
父母教育孩子的前提是尊重孩子，尊重是教育的基础。聪明的父母要善于抓住每一次机会，让孩子表达自己意愿和想法，给孩子充分的信任和尊重，促进孩子的成长。
建议一：不要将自己的梦想强加给男孩
很多父母喜欢把自己没有实现的梦想寄托在男孩身上，而不去考虑男孩是否喜欢。当孩子满怀不满和怒气去做父母安排的事情时，不但会降低孩子做事的积极性，还会引起孩子的逆反心理。
文庆今年上初二了，他父母都是搞文艺工作的，但是多年以来都没有太大的成绩，所以他们希望自己的孩子将来也能走这条路，并能做出点成就来。他们没有和文庆商量，就为他报了音乐特长班，因为这样考高中时分数要求也能低一些。
但是文庆并不满意父母的安排，他不喜欢音乐，而是喜欢物理，以后想做个物理学家。可是他尊敬父母，不想让父母失望，所以他没和妈妈讲自己的想法，但是成绩却大受影响。
父母不要把自己的梦想强加到孩子身上，要学会尊重孩子的意愿和想法，让孩子选择自己感兴趣的事情，并且引导和鼓励孩子去做好，这样也会增进亲子关系。
建议二：耐心倾听男孩的想法
不少父母认为孩子年龄小，没有做决定的能力，所以会选择不顾及孩子的想法，按自己的意愿为孩子安排生活和学习，这往往达不到好的效果。
父母要耐心倾听孩子的想法，即使孩子的观点不全面，也不要轻易否定孩子的意见和想法。对孩子所说的话要予以相信，不要以成人的观点来评价孩子。
父母和男孩沟通的时候，要站在听众的位置上，去倾听男孩的意见，然后平心静气地和孩子交流想法，对男孩不能清晰表达出来的观点，父母要做必要的补充，在尊重孩子的基础上，鼓励孩子勇敢地表达自己的意见。
建议三：让孩子拥有家庭的知情权和参与权
男孩很重视自己在家里所处的位置，家里的事情父母应该让孩子参与讨论，这是对男孩的一种赏识和尊重。
父母尊重孩子的意愿和想法，不仅要让孩子知道家庭的事情，还要让孩子参与进来。这样才能让孩子意识到他在家中的重要性，从而树立起男孩对家庭的责任感，培养他们的主人翁意识和独立性。父母应该经常和孩子商量事情，征求孩子的意见和想法，这样孩子在需要自己做决定的时候，也会主动跟父母商量，征求父母的意见，而不会刻意隐瞒父母。
建议四：给男孩自己做主的机会
男孩的自主意识很强烈，他们不希望父母过多地干涉自己的生活、学习，他们渴望一定程度上的自由。父母要了解孩子的心理，给孩子自己做主的机会，在尊重孩子自由选择的基础上，给孩子适当的引导和帮助。
王建斌今年上初二了，学习成绩不是特别理想，但是对体育很是热衷，老师建议他转到体育特长班，因为那样升入理想高中的机会就大些。
王建斌自己也有这样的想法，回家后和妈妈商量。妈妈和蔼地问他自己的意见，在听了孩子的想法后，妈妈说让他自己做主，鼓励他按照自己的想法去做事。
男孩的性别角色，决定了他们要担负更大的责任和义务。父母要尊重男孩的意愿和想法，让孩子有自己做主的机会，以锻炼孩子的独立意识，为孩子今后组建家庭和进入社会角色做好准备。
尊重男孩的秘密和个人隐私
每个男孩都有属于自己的秘密和个人隐私，那是他们的私人空间。男孩希望那个空间是完全属于他的，自己是这个世界的主人，而不希望有任何人来干涉，包括父母。
视野的扩大和知识的丰富，使得男孩的内心变得敏感起来，感情也变得丰富起来。许多想法在心里产生，却不想别人知晓，于是就有了自己的秘密和隐私。他们和父母的交流逐渐减少，把自己的心情转向了不会泄密的日记本或是信件。
男孩往往会把日记本和信件等，视为不允许别人触碰的宝贝，甚至连和自己关系密切的父母都没有权利翻看。这是孩子独立意识和自尊意识不断强化的体现，是孩子走向独立的标志。父母要尊重男孩的秘密和个人隐私，这与男孩的身心健康发展关系重大。
韩鹏今年13岁了，进入青春期的他，有了自己的小秘密。他很欣赏漂亮年轻的语文老师，他不知道这是怎么样的情感，就是喜欢上她的课，本来不喜欢语文的他，也爱上了语文。他想用自己优异的成绩来引起老师的关注，因此其他学科的成绩都有所下降。
妈妈发现，韩鹏最近常常趴在桌子上写东西，但看得出不是在做作业。她感觉到孩子的表现有点反常，于是在韩鹏上学后，她拉开了孩子的抽屉，发现了孩子的秘密。
她很气愤孩子身上发生这样的事情。韩鹏放学回家后，她不分青红皂白地在孩子面前撕碎了那个精美的日记本。孩子觉得妈妈是撕毁了他的自尊，一气之下，竟然离家出走了。
不少父母出于对孩子的关注和担心，想尽办法窥视孩子的秘密和隐私，这本是出于好意，却侵犯了孩子的隐私权，妨碍了男孩正常的心理发展，还会引起男孩和父母情感的对抗，对孩子的成长有不好的影响。青春期的男孩，喜欢用日记来记录自己的心理成长历程，渴望父母给自己充分的成长空间，急切希望父母把他当作成人看待。
孩子的内心和情感是很脆弱的，如果父母想单纯地通过窥探孩子的隐私，来把握孩子的成长轨迹，只会加剧父母和男孩之间的矛盾。父母要学着尊重孩子的秘密和隐私，帮助孩子顺利度过心理成长期。
建议一：加强思想交流，平等地对待男孩
随着孩子年龄的增长和独立人格的形成，孩子的秘密和隐私也越来越多。他会用写日记或是书信的方式，来表达自己的心理及情感发展，而不愿意主动和父母交流里面的内容。这需要父母主动加强和孩子的思想交流，和孩子保持思想的同步。
陈珂的妈妈发现，孩子进入初中以后，经常会拿着一些信件回家，却没有和妈妈透露过里面的内容。这天吃过饭，妈妈主动走到孩子的房间，摸着他的头和颜悦色地和他说话。妈妈问孩子是不是最近遇到了麻烦，孩子看妈妈的态度特别好，就敞开心扉，说自己对班里的一个女生很有好感，却不能和她说，只好通过和笔友书信来往的方式，来释放自己压抑的情感。
妈妈没有批评孩子，还夸奖了孩子的做法，让孩子把精力放在学习上。孩子听懂了妈妈的话，以后遇到了困惑，都主动和妈妈说。
父母可以主动和孩子交流，达到与孩子情感上的沟通，使孩子感到父母是自己可以信赖的朋友，这样，孩子就会主动和父母说自己的秘密，以期得到父母的理解和引导。
建议二：让孩子拥有自己的空间
很多父母有偷看男孩日记的行为，他们想通过日记来了解孩子的内心世界，结果往往起不到预想的教育效果，反而会引起两代人的矛盾。
孩子是独立的个体，父母应该尊重孩子的人格，给孩子适当的空间，允许孩子有自己的秘密和隐私。尊重他们的隐私，让男孩在日记或是信件中自由舒展自己的心灵，得到父母理解的孩子会健康成长。所以，父母不要轻易去动男孩的日记本。
陈林今年上初一了，妈妈送他一本带锁的日记本，让他记载自己的成长，包括生理的、心理的、情感的，他可以在里面自由地释放自己。妈妈知道这是男孩成长所必需的。
但是同时妈妈也和男孩约法三章：要经常和父母交流；有困惑时要请教父母；不可以过度封闭自己。男孩答应了妈妈的要求，并且一直感谢父母对自己的宽松。
每位父母爱自己男孩的心情是相同的，但是由于教育的方法不同，收到的效果也不一样。有的父母想要了解孩子的真实想法和内心的情感波动，就动用很多方法走进孩子的秘密世界，让孩子的秘密和隐私暴露无遗。这种过度管教自己的孩子的方法，效果甚微，这种关爱让孩子感到窒息，不利于孩子的成长发育。
父母要让孩子有自己的私密空间，既能放松孩子的神经，又能培养孩子的独立能力，也只有这样孩子才能更平稳地度过青春期。
建议三：注重对孩子的引导
男孩的独立意识虽然在增强，但是正确的人生观和价值观还没有形成，判断是非的能力也不够强。他们正处于成长的心理断乳期，往往不能处理好学业、情感、生活等各方面的关系。因此，父母要留意孩子的思想动态，在与孩子充分交流的同时，要根据其性格，采取有效的措施，引导孩子正确对待自己的秘密和隐私。
当孩子有了自己的理想、爱好，甚至是异性朋友时，父母更要循循善诱，加以引导，让孩子在生活、学习中，学会控制自己的思想，正确处理内心的秘密，不断排除和修正秘密和隐私中非健康的因素。
鼓励男孩主动说出他的想法
在重视交流和合作的社会，男孩的说话能力和水平被用来当作评价男孩知识、修养和能力的重要标尺，所以父母要重视对男孩说话能力的培养，特别是对于一些不爱表达自己想法的男孩，父母一定要鼓励他们主动说出自己心里的想法。青春期的男孩，由于面临生理上和心理上的重大变化，容易对自己产生不良评价，导致不敢表达自己、羞于在他人面前说话的现象。
男孩要有自己的思想和见解，但是如果不能够很好地表达出来，别人就无法了解男孩的想法。男孩不说出自己内心的想法，父母也就不能够很好地了解男孩的困惑，不能给予男孩及时的引导和帮助。
李国在家里一点地位都没有，甚至连说出自己想法的机会都没有。小升初时，李国因为几分之差没能考上重点初中，妈妈为此经常责备他，让他觉得自尊心很受伤害。
这次，李国在班里考了前三名，老师特意表扬了他的进步。回家后，李国高兴地想和妈妈说自己的成绩，可是妈妈却说没兴趣听他报告，考上重点高中才是正事。李国的积极性大受打击，他决定自己以后什么事情都不跟妈妈说了。
李国妈妈的做法，打击了男孩说话的积极性，对男孩的心理造成了很坏的影响。父母要鼓励男孩主动说出心里话，站在男孩的角度进行分析，不能因为男孩的想法幼稚而对男孩冷嘲热讽，这样会挫伤男孩说话的积极性。
父母要告诉男孩，说话能力对他的性格以及人生发展起着关键作用。
男孩只有意识到了说话的重要性，才会敞开心扉，说出自己的想法。
有的男孩本身属于性格内向的孩子，父母要尽量让男孩多和外界接触，让孩子在和他人接触的过程中，培养自己外向的性格，养成和别人交流沟通的好习惯。
很多男孩在外人面前会害羞，父母要尊重自己的男孩，站在朋友的位置，用心去感化男孩，帮助男孩矫正害羞的习惯，让男孩掌握融入社会的方法，以便得到他人的理解和支持。同时，鼓励男孩说出心理话，也是沟通男孩和父母关系的桥梁。
建议一：和男孩保持有效的沟通
父母和男孩保持良好的沟通，男孩才会大胆地说出自己的想法。如果男孩说出自己的想法，得到却是父母的否定或是忽视，男孩就会隐瞒自己的真实想法。
父母要抽出时间和男孩进行交流，鼓励男孩勇敢地说出自己的想法，要对男孩的想法进行善意的表扬，以此来激励男孩说话的欲望，并把这种说话的欲望从家庭中延伸到学校和社会上。
建议二：不要用唠叨来削弱男孩说话的能力
很多父母习惯于对自己的男孩唠叨，这种唠叨会从男孩当前犯的错误，扩展到男孩以前的种种错误上来，这是父母常见的不良习惯，它会使男孩处在无奈、反感的情绪中。
鑫磊的妈妈是个爱唠叨的人，一看到鑫磊有做得不对的地方就会唠叨个不停，而不是告诉他要怎么做才正确。刚开始，鑫磊会和妈妈辩解，但是妈妈却说他不听话，还把他以前的错误都数落个遍。
妈妈唠叨的次数多了，鑫磊也懒得和妈妈理论了。他变得沉默寡言，妈妈说什么他都不吭声。在学校里他也只知道安静地学习，很少和他人说话，几乎没有朋友。
最初男孩会试着和父母说出自己的想法，但是时间一长，男孩会对父母的唠叨充耳不闻，用沉默的方式来反抗。在这样的家庭环境中，男孩会避免和父母说话，以免引起父母更多的唠叨，久而久之，就会削弱男孩说话的能力。
建议三：增强男孩的口才教育
优秀的男孩都是综合素质很高的人，不论是在学习成绩上，还是在和别人的交流能力上。口才是男孩能力的体现。不少学校在招生时，除了看孩子的成绩外，还增加了面试的环节，其实就是为了考查男孩的说话能力。因此，父母要重视加强男孩的口才教育。
口才和说话能力都不是男孩天生具备的，父母要在男孩的成长过程中，有意识地锻炼男孩的语言表达能力。
建议四：鼓励男孩用提问题的方式表达自己的想法
生活中，男孩大部分时间都是在听父母说话，而不能主动和父母说出自己的想法。实际上，大部分的孩子是问题专家，会问父母很多奇怪的问题，但是很多父母不重视孩子的问题，而是以成人的眼光来看待孩子的问题，导致孩子变得不再爱说话。