父母要告诉孩子：困难无时不在，无处不在，跌倒了一定要自己站起来。
3岁的王小支有一次走路不小心，一下子摔了个嘴啃泥，就哇哇地躺在地上哭了起来。妈妈看见后，连忙走过去对他说：“小支别怕，妈妈在这里呢。没事儿，你快看看自己有没有受伤。”小支听到妈妈的话，就看了一下自己有没有流血，在这过程中他已经自己爬了起来。
妈妈拍拍他身上的土说：“小支真勇敢，自己都能站起来了，以后要是再摔倒了，就要自己先爬起来，看看自己有没有受伤，忍一会儿，就感觉不到疼了。”
孩子在受了委屈和打击之后，父母不要大惊小怪，要鼓励孩子自己独自面对，找到解决问题的方法，让孩子在跌倒中能够自己站起来，不需要父母的搀扶。
建议二：让男孩学会管理自己的情绪
良好的心理承受能力，来自被有效管理的情绪。
王东东是一个比较娇气的男孩，平时受了什么委屈或有什么地方不合他的意，他就会耍赖和发脾气，父母和他讲道理他也不听，实在让人拿他没有办法。
有一次，他在幼儿园里把别人的玩具给玩坏了，自己倒先哭了起来，老师怎么劝也劝不好。回家后，妈妈知道了这件事，就对他说，这是他不对。他对妈妈说，自己也知道是自己不对，但是就是觉得当时心里有一点儿害怕，有一点儿紧张，还有一些难过，控制不住，就想去耍赖了。
要让男孩学会成功地控制住自己的情绪，用一种更加理性的态度来对待所发生的事情。先要认识到自己的情绪是积极有利的，还是消极有害的，然后再来进行管理。有了不良的负面情绪之后，要发泄出来，然后用一种积极的心态去面对。
建议三：教会男孩化解心理压力
适当的压力是孩子进步的动力，过多的压力就会阻碍孩子潜能的发挥，难以取得理想的成绩。现在社会竞争压力越来越大，孩子心理上也产生了很大的压力，这对于正常的生活和学习都是不利的，父母要教会孩子化解心理压力。
王林就要参加中考了，他的学习成绩不是很理想，尤其是最近一次模拟考试，成绩很不好，而父母要求他要考上重点高中，为此，他心理压力很大。
爸爸觉察到了孩子的压力，语重心长地告诉他，只要努力就行。
王林最喜欢下象棋，爸爸就每天晚上陪他下会儿棋，这样有效地缓解了他的压力。
父母要想教会男孩化解自己的心理压力，首先要做到尊重男孩，理解男孩，信任男孩，多和男孩交流，积极鼓励男孩。此外，还要教会男孩学会自我放松，做自己喜欢的事情，鼓励孩子恰当地表达自己的不良情绪。
建议四：提升男孩的心理素质
孩子的心理素质是素质教育的一项重要内容，在培养男孩全面发展的过程中，提升男孩的心理素质就显得尤为重要。心理素质的提高也是增强男孩心理承受能力的重要途径。
父母不要溺爱男孩，而要有意识地让男孩做自己力所能及的事，在成长的喜悦中培养男孩的心理耐挫能力，提升男孩吃苦耐劳的品质和战胜困难的勇气，从而帮助孩子从容地面对各类困难，提高心理承受能力。
建议五：帮助男孩消除恐惧心
恐惧感是男孩成长过程中一定会经历的体验，是男孩不能很好地控制自己的情绪的表现。如果孩子经常处于恐惧之中，会有损于心理健康，心理承受能力也就无从谈起了。
父母要帮助男孩去战胜恐惧。和孩子讲道理，让孩子在思想上消除恐惧感；还要鼓励孩子多和自己感到恐惧的事情和事物接触，在接触中逐渐减少恐惧感；鼓励男孩勇敢尝试；还要适时表扬孩子，培养孩子的自信心。这样能有效地帮助男孩消除恐惧心理。
磨炼男孩的坚强意志
坚强的意志，使人能够在前进中持之以恒，风雨无阻，直到最后取得胜利。男孩的坚强意志要通过磨炼才能培养出来。人有时候感到疲劳想放弃，这其实是一种心理上的疲劳，是干扰行动的不利因素。每个孩子都有一定的意志力，只是强弱程度上会有不同。意志力薄弱的孩子遇事喜欢犹豫，难下决心，碰到困难不能坚持，只想退缩和逃避。
刘超平时很怕吃苦，在家里他养尊处优，什么家务也不做。在学校里，每次体育课进行800米测试，是他最痛苦的时候。他只跑一圈就坚持不下来了，中间一定要停下来。全班就他一个人不能及格，老师对他的体育成绩很担忧。
刘超平时看起来并不瘦弱，但是在跑步上却连女孩子都比不上，老师分析后一致认为，是他的意志力太薄弱了。他一遇到困难就先在心理上畏怯了，行动上也更加不积极。如此一来，就不能够坚持跑完他的800米了。
意志的坚强与否体现在能不能在一些小事和细节上做到持之以恒。许多成功人士，都是在一些最简单的事情上能够做到坚持，追求细节上的完美，不断克服困难，才最终达到了高水平并取得了不菲的成绩。
孩子在磨炼意志的过程中，需要非常强的自制力，要能够抵制住来自各方面的压力和欲望。只有专注于做好自己分内的事，才能最终达成自己的目标。坚强的意志力，是孩子能够在困难面前挺过去，不折不挠的关键品质。
孩子的意志是从小来磨炼的，父母要注意在平时的生活点滴中，逐渐提升孩子的意志力。
建议一：树立一个激励男孩的目标
影响人意志品质的所有行动中，是否拥有一个远大的人生目标很重要。
孩子对实现目标愿望的强烈程度，也决定了孩子能否坚持前进，持续不断地去努力。孩子在克服困难的过程中，也就逐渐磨炼出了坚强的意志。
父母要先让孩子树立一个远大的人生理想，在理想的激励下，去学习文化知识，去培育优秀品质。有了目标的行动才会更有方向，也才能给人坚持下去的力量。父母要让孩子在实现目标、不断进取的征途中，培养出自己坚强的意志力。
建议二：让男孩能够抵制诱惑
如果男孩能够排除不良情绪的干扰，抵制住各种诱惑，那么他离成功就不远了。
夏云平时很喜欢看动画城的节目，但是他也是一个很爱学习的孩子。父母对他有一个很明确的要求，就是必须把每天的作业做完了之后才能看电视。
有的时候功课比较紧，又要复习，又要预习，他一时做不完，但这个时候节目已经开始了，他心里便有一些难受。但在父母的督促下，他每次都坚持先把作业做完，这让他很有成就感。
自制力强的孩子也能够控制好自己的情绪，不让不良的情绪影响到自己做事的心情。父母让男孩拥有了较高的自制力，男孩才能够成为自己的主人，才能够根据正确的原则来指挥自己，控制自己，约束自己的行动。
建议三：培养男孩不服输的心态
父母要培养男孩不服输的心态。不服输的积极情绪会促进男孩的智力和品德的发展。在现实生活中，很多孩子意志力不够坚强，遇到困难往往会选择退缩，“输不起”，而这样的不良情绪公影响到正常的学习。
蒋斌班里举行跳绳比赛，要求学生自愿参加。一向很喜欢跳绳的蒋斌却和妈妈说：“我不想报名参加了。”妈妈觉得很奇怪，她很了解蒋斌，就问蒋斌：“是不是你怕跳不好，拿不到名次啊？”蒋斌点了点头。
妈妈接着说：“你觉得一个人跳绳开心还是和同学们跳绳开心啊？”蒋斌说和同学们一起跳开心。妈妈顺势利导：“比赛重在参与，只要开心就够了。”蒋斌放下了心理包袱，决定报名。
输不起的孩子遇到挫折就会一蹶不振，对于这种男孩，父母要有意识地培养他们不服输的心态，想办法多“打击”一下男孩，磨炼一下男孩的心理承受能力和坚强的意志力。
建议四：鼓励男孩不断地超越自我
父母要鼓励男孩多跟自己作对，不断地超越自我。
刘兴在练俯卧撑。刚开始他一天只能做8个，坚持做了3天，觉得自己可以做9个了，就升到了每天9个。就这样，他每3天增加1个，当到了一天能做40个的时候，他觉得已经到了自己的极限，怎么也增加不了了。
但是他觉得要跟自己作对，便加强了手臂锻炼，从各个方面来提升自己手臂的力量。在他的努力下，他的俯卧撑的数量又上升了，在不断地自我超越中，刘兴磨炼出了坚强的意志力。
做任何事情，最大的敌人就是自己。和自己比赛，不断地超越自我，才能够不断地取得一个又一个新的成绩。让男孩把自己作为超越的对象，每天都来和自己比赛，看今天的自己是否比昨天的自己更优秀，有了这种精神，男孩就会不断地走向成功。
教你的男孩学会自我激励
自我激励对孩子的成功很重要，能够更充分发掘出孩子的潜能。每一个男孩的心目中都存在着一种自我激励的愿望。而研究发现，一个经过良好的自我激励的人，能够将能力发挥至百分之八九十，而一个不激励自己的人，只能够发挥出自己能力的百分之二三十。当男孩在生活和学习中碰到了不如意的事情，产生了消极退缩的情绪时，父母要及时让孩子多给自己一些积极的自我激励，用一种积极乐观的心态来面对碰到的难题，从而能更理智地对待自己的问题，走出困境。
王军还有一年就要参加高考了，他的成绩处于班上的中上水平。
随着高考日子的临近，所有的人都在想要向前冲，他却在此时消极、灰心起来，觉得自己的成绩是没有希望了。因为自己以前也非常用功，可是并未见到起色。
王军这种消极的心理暗示，马上就反映到他的成绩上。第一次模拟考试下来，他的成绩不进反而退了好多。一样的能力，上次能考中上水平，这次却下降到中等水平，王军用消极的心理暗示来影响自己，从而让他更加惧怕高考了。
自我激励就是在自己身处困境时，用一种积极的心理暗示来激励自己，让自己用一种乐观的心态来面对困难，从而能够理智地看清问题，找到正确的解决方法，战胜困难。
自我激励也属于一种情绪转化，就是及时把自己的消极负面情绪转换过来，用健康正确的心态来面对问题。自我激励可以缓解孩子紧张的情绪和压力，让他们勇敢地面对失败，更好地掌控局面。
父母要让自己的男孩多和心态乐观的人交往，不断调整自己的人生目标，做一个积极上进的男孩。
建议一：在肯定中提升男孩的自信心
孩子在挫折和困境中是否能够做到积极乐观地对待，与孩子对自己的信心有很大的关系。在困难面前，自卑消极的人想要后退，会把困难无限放大，把不利因素也无限放大，从而让自己被困难所湮没；而信心十足的孩子，能够更坦然、乐观地面对自己遇到的困难，在碰到困难时会对自己做一些正面的激励，给自己面对困境的勇气和信心，然后去努力克服困难。因此，父母一定要给予男孩不断的肯定，在肯定中提升男孩的自信心。
建议二：鼓励男孩勇于迎接挑战
如果男孩生活太过舒适和安乐，就会丧失斗志。父母要鼓励孩子勇于迎接挑战，不要贪图安逸、不敢冒险，要追求一种积极超越的人生。
张涛的父母总是想给孩子最好的生活环境，家里的什么东西都要最高档的，尤其是孩子的东西，这使张涛从小就生活在一个安逸舒适的环境中，也让他成长为了一个很自由散漫的人。他没有时间观念，也没有紧迫感，更重要的是没有上进心，更不能吃苦。
平时在学校里，他对学习、游戏都不放在心上，想学才学，想玩就玩。老师和父母都给他提要求，也改不了孩子的这种处事态度。他就是讨厌冒险和挑战，不想去追求进步和成功。
男孩要不断寻求挑战激励自己，千万不要躺在安乐窝里不愿意动，这样是最容易丧失斗志的。斗志也就是一个人的上进心，男孩没有了上进心，过一天算一天，对自己感到很满足，是不能实现自己的人生价值的。
建议三：不断调高男孩的奋斗目标
在孩子前进的途中，父母要不断根据他的进度，调高男孩的奋斗目标。不断修正目标，才能保持孩子前进的动力和激情。
陈炎还在上幼儿园的时候，就对英语学习很有兴趣，于是父母就要他先把日常的生活用品的词都学会，一年下来，他已经能熟练地说出生活物品的英文单词了。掌握了基础词汇后，父母安排他提高阅读能力，让他开始看一些浅显的英文读物。
在陈炎学习英语的过程中，父母根据他水平的提升，不断提高学习目标，在目标的激励下，他不断地取得可喜的进步。
奋斗目标是激励孩子进步的明灯。客观情况是不断变化的，孩子的能力是不断上升的，如果父母不能及时对男孩的目标进行相应调整，孩子的潜力就得不到充分的发挥。
建议四：增强男孩的紧迫感
紧迫感是催促一个人不断上进的动力。增强孩子对待生活的紧迫感，才能让孩子勇于去创造有活力、有意义的人生。
刘樊平时做事情总是拖拖拉拉，别人五分钟就可以干完的事情，他可以花十五分钟。他非常没有时间观念，也不知道如何来珍惜时间，上学也老是迟到，但他却并没有认识到自己的不对。
爸爸便给他算了一笔账，分析人一生要用多长时间来睡觉，多长时间来吃饭，又用多长时间来玩乐，最后得出结论能够用在学习和工作上的时间是很少的。他听了后，才发现自己一辈子的有效利用时间是那么少，从而有了一种紧迫感，拖拉的毛病改多了。
一个有紧迫感的男孩，会更积极地投入到自己的生活中去。孩子能够对生活有一种紧迫感，就会去和上帝抢时间，总想着要用最短的时间来做出最多最好的事。这个过程就是一个不断的自我激励、求上进的过程。
建议五：鼓励男孩乐观迎接挫折
父母要告诉孩子，当挫折到来时不要消极地拒绝，而应积极地面对，要不断激励自己：我现在面临困境了，一定要想出方法来解决。在挫折面前不害怕，用积极的心态来面对，不断进行自我激励，才能走出困境。
父母要让孩子明白，对于困境和失败，谁都会紧张和难过，但是能积极自我激励的人，能更快从不良的心理情绪中摆脱出来，不让不良情绪无限放大，影响到自己的正常生活。男孩不要害怕挫折，要勇敢面对挫折。