想象力，这对于一个孩子是极其重要的。只有拥有想象力，孩子才能提升自己的思维能力；只有拥有想象力，孩子才会鼓起尝试的勇气。一个只知道循规蹈矩的孩子，他的未来注定是灰暗的。除此之外，想象力对于孩子的成长帮助，还有很多很多……
给孩子插上腾飞的翅膀——想象力
[关键词]
创造性想象，想象是本能，想象力=腾飞的翅膀，鼓励孩子想象
[指导]
世界为何越来越丰富多彩？是因为我们不断在创造！而创造离不开想象力，尤其对于孩子来说，运用想象力来创造生活中的一切，这是他们成功的羽翼、腾飞的翅膀。
什么是想象力？就是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。例如一个小孩，他想到大草原上去玩耍，他就会根据以往听到的、看到的，并加上想象，在头脑中勾勒大草原的画面。孩子天生就具备想象力，这是人的一种本能，并且每时每刻都在自觉或不自觉地运用想象力。孩子的思想在充满想象的世界里驰骋，远比眼睛所看到的世界更辽阔，更精彩！
孩子们丰富的想象力是大人无法想象的，你以为他们骑的是一根木棍吗？不，在他们的想象里，这不是一根木棍，而是一匹神马，骑着这匹神马，他们就要下九天揽月，下五洋捉鳖。
想象力让孩子的生活变得有趣！
为何随着年龄的增长，人们的学习能力不断退化？进步空间越来越小？正是因为创造力在消失，想象力在萎缩。所以，我们要鼓励孩子大胆去想象、不断地想象、巧妙地去想象，根据想象去创造，生活中充满想象的孩子一定会变得与众不同，他的明天自然会比缺乏想象力的孩子更灿烂！
想象力，无疑成了助孩子腾飞的翅膀！
想象力就像一把钥匙，打开了孩子们的生活与自然之门。缺乏想象力的孩子只能徘徊在门外，他们的世界必然是狭小的、单调的，而那些充满想象力的孩子则可以尽情享受门里世界的美好与丰富。
想象是一种本能，这是一种自然力量，但每个孩子想象力的丰富程度不同。我们不仅要允许孩子无意识地去想象，还要鼓励孩子有意识地去想象，尤其是有意识地创造性地想象。例如字母“O”，也许有的孩子仅仅认为它还可以是数字“0”，但有的孩子却可以把它想象成太阳，足球、鸟蛋等等一切圆形的东西，谁的想象力更丰富，谁的世界就更精彩。
任何一个问题，不要期待孩子给你意料之中的答案，不要愕然孩子无厘头的想法，要鼓励孩子们生活中的奇思妙想，甚至是标新立异，哪怕是极其荒唐的想法，因为，想象力就是孩子腾飞的翅膀，而鼓励孩子去想象，就是为孩子插上了腾飞的翅膀！让孩子挥舞着他们想象的翅膀，尽情地飞翔……
[案例]
宽宽骑着一个扫把，眼睛上带着一副太阳镜，边跑边说：“我是哈利波特。”
有时，他拿着一根棍子，在房间里挥来舞去，嘴里念念有词：“孙悟空来了……”
父母从不干涉他的这些举动，甚至鼓励他的这种行为：“模仿是想象的开始，大胆去模仿，大胆去想象，充满想象的世界才会更有意思。”
在父母的培养和鼓励下，宽宽的头脑是一个丰富有趣的世界，他画的画总是天马行空，很少照着实物来描绘，他的用色更是出人意料，他把小河画成粉色的，树叶画成黄色的，天空画成红色的。
别人说宽宽：“河流怎么可能是粉红色的呢？”
宽宽问妈妈：“河流不可以是粉红色吗？”
妈妈说：“当然可以，你想象中的河流是什么颜色，它就是什么颜色。”
是的，世界就在宽宽的想象之中，宽宽的世界一如他的名字那样宽广，无边无际，不受限制和约束。父母这样做就是要为宽宽插上一双想象的翅膀，带着这双想象的翅膀，宽宽自由自在地飞翔。
[技巧]
为孩子插上想象的翅膀，绝对不是一句口号，而是要落在实处，宽宽父母的做法值得称赞。孩子的想象有时是那么的“没谱”，不符合现实，但请不要因此否定孩子的想象，不管他们想象出什么，“想象无罪，想象无错。”只有这样，才是真正为孩子插上了想象的翅膀。
1.鼓励孩子充满想象力的语言。
为孩子插上想象的翅膀，就是要鼓励孩子大胆地想象，大胆地表达他的想象，如果孩子的想象仅仅停留在想象，不说也不做，想象并没有太大的意义。当孩子表达出他的想象：“他的眼睫毛真长，像毛驴的眼睫毛一样长。”也许这个想象不是那么优美，但也应该鼓励孩子大胆说出这种充满想象力的语言。
2.支持孩子充满想象力的行为。
孩子的很多行为也充满了想象力，例如孩子画了一幅“四不像”的画，COSPLAY了一个怪异的装扮，做了一个未完工的手工，也许孩子的这些行为是这么的幼稚、荒唐、可笑，也要支持孩子的这些充满想象力的行为，因为这些看似离谱的想象，正在变成助孩子腾飞的双翼，助他越飞越高。
想象力是天才成长之路
[关键词]
大胆想象，小心求证，天才与庸才，想象力是天才催化剂
[指导]
一个苹果从树上掉下来，砸到了一个小男孩的脑袋，这个小男孩开始发挥他的想象力：“咦！苹果为什么不往天上掉？难道是地球的引力在吸引着它？”顺着这条思路去联想、实验和求证，他发现了地心引力。这个小男孩就是牛顿。
如果这个苹果砸到的是另外一个小孩，会是什么样的情况呢？也许他只是摸摸后脑勺，诅咒这个该死的苹果把他的脑袋砸的生疼，然后把苹果吃了。他不会因苹果产生任何的联想，当然他长大也不大可能成为科学家。
想象力把牛顿和普通的小男孩区别开来，同样，想象力把天才和庸才区别开来。
在天才儿童的头脑中，世界是什么样的呢？那是一片令人愉快的原野，像天堂那样令人愉快，像碧谷那样肥沃，四季常青，能够创造出娇艳无比的花朵——这当然是一种想象。艺术家通过想象力创造文学形象，没有想象力，艺术家不可能创造出伟大的作品。
孩子们喜欢的安徒生童话《海的女儿》，“小人鱼”的造型就是安徒生通过想象创造出来的。安徒生又通过对人和物的想象，巧妙地把人性与物性结合在一起，塑造了“小人鱼”这一美丽动人的艺术想象。可以说，没有想象力，安徒生成不了我们今天所熟知的安徒生。
艺术家需要想象力，同样，科学家也需要想象力。科学家通过想象力大胆设想，小心求证，创造出伟大的发现和发明。对于这一点列宁曾说过：“有人认为，只有诗人才需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也是需要幻想的，没有它就不可能发现微积分。”
由此可见，想象力创造了人类文明，推动了人类的进步，也成就了一个又一个天才。
所以说，天才不是天生的，想象力是天才成长之路！
想象力成就了众多天才：马可尼发明了无线电，使得航行在惊涛骇浪中的船只可以在危险时利用无线电求救；莫尔斯发明了电报，使世界各地消息的传递变得非常便利；斯蒂芬孙发明了火车机车，使人类的运输能力得以空前的提高；罗杰斯发明了飞机，实现了人类长久以来想飞越欧洲大陆的梦想……这一切在未发明之前，皆被人嘲笑为空想，可是，这些科学家们不怕他人的嘲笑，敢于大胆想象并去实现梦想，所以，才有了这众多载于人类文明史册上的名字。
这再一次证明：只有敢于想象才有成功的可能，想象力是天才成长之路。
德国化学家凯库勒这样回忆自己工作的过程：“我闭上眼睛，进人半睡眠状态。原子在我眼前飞动，长长的队伍，变化多姿，……”在想象的引导下，凯库勒发现了苯分子的环形结构式。意大利画家拉斐尔被问到“为什么会画出如此美妙的作品？”时，这样回答：“我做了许多梦，然后围绕着我的梦去作画。”
想象力是创造的前提，想象力是天才成长的催化剂，任何一个孩子都具备天才的基因，只要拥有想象力，只要为他插上想象的翅膀，一个天才之星就会冉冉升起。
[案例]
在美国，有这样一位充满想象力的天才。
在他所在的城市中，许多适合开发的土地都已被开发成建筑用地，只有两块地被人们遗弃：一块是陡峭的山地，另外一块地势太低，每次雨水降临时，总会被淹。
但这个年轻人极富想象力，他的想象力来自于他对生活敏锐的观察力。他用极低的价格收购了这两块被人遗弃的土地，别人都嘲笑他，说这两块土地毫无用处，但他已经想象出了如何开发这两块土地，甚至已经看到了这两块土地的价值。
他先用了几吨炸药，把陡峭的山地炸成松土，再用推土机把泥土推平，原来的山坡地就成了很漂亮的建筑用地。然后，他把这块山地上多余的泥土运到那块低洼地上，使这块土地下雨时再也不会被淹。这样，这两块土地都变成了漂亮的建筑用地。
这时，很多人看中了他这两块土地，他转手一卖，赚了一大笔钱。
他被人称为天才，这位天才不过是把一个地方不需要的泥土，运到另一个需要的地方而已，可是，这种方法别人却没有想到，只因为他有常人所没有的想象力，所以他被人称为天才，他真的是一位富有想象力的天才。
[技巧]
想象力成就天才，这些天才可能是艺术家，也可能是科学家，也可能是生活中的每一个人，只要善于运用想象力，每一个都有可能成为天才。孩子若从小具备了想象力，成为天才的可能性就更大。
那么，如何才能让孩子具备天才的基因呢？那就要从小培养他的想象力。
1.鼓励孩子坚持自己的想象。
许多伟大的想象在未得到大多数人的肯定或未变为现实时，都曾受到他人的嘲笑，被他人讥讽为空想、白日做梦，有许多人的想象就这样被人打击甚至扼杀了，只有那些敢于坚持自己想象的人才成了天才。
因此，如果你的孩子是个充满想象力的孩子，要鼓励他坚持自己的想象，要告诉他：“想象无所谓对错，想象本来就和做梦差不多，敢于做梦，才有可能将梦想变为现实。”坚持自己的想象，这是实现梦想、成为天才的第一步。
2.做宽容、民主的父母。
许多天才的背后，都站着他们宽容的父母，他们对孩子的异想天开、特立独行，甚至一些被常人以为是疯狂荒唐的举动，都能以平静、温和的态度对待，正是他们这种宽容的态度，成就了孩子的梦想，造就了天才的诞生。
所以，天才的诞生不仅需要想象力的推动，更需要宽容、民主的父母的包容。当孩子的作文中出现一些“胡言乱语”时，不要轻易地指责他们用词不当；当孩子拆卸了家里的东西，想重现“研制”一台新机器时，不要打骂孩子是败家子。这些行为都是他们想象力的衍生物，也正是一个天才的必经之路。
让孩子的好奇心去推动他的想象力
[关键词]
疑问，联想，发现问题，解决问题
[想象力指导物语]
谁没有好奇心？人天生就有好奇心。对于孩子来说，他们未知的领域太多，他们感兴趣的事情太多，他们想一探究竟的事情太多，所以他们的好奇心无法遏制。好奇是孩子们想接触一件事物的第一步，也是引起想象的第一步。当代著名物理学家李政道博士说：“好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。只有好奇才能提出问题、解决问题。可怕的是提不出问题，迈不出第一步。”
是的，如果牛顿对树上掉下来的苹果没有感到好奇，他便不会有“为什么苹果没有往天上掉，而是往地上掉”的想象，也就不会有“地心引力”理论的产生。
因此，好奇心与想象力是一对不可分割的兄弟，好奇心推动孩子们去发挥他的想象力。好奇心与想象力的关系，就如水和电的关系一样，没有水就发不成电，没有对这个世界探索的好奇心，就没有对这个世界的想象力。有一句美国谚语是这么说的——好奇心可以杀死一只猫！可见好奇心的巨大力量。
好奇心促使孩子们去发现问题，产生疑问和联想，进而去创造。发现问题的过程，好奇心起主导作用；解决问题的过程，想象力在起主导作用。有了好奇心做动力，想象力做工具，孩子们的创造力自然而然也就产生了。
许多取得巨大人生成就的人，都是在被强烈的好奇心推动着，去想象，去实践。
地质学家李四光，在孩童时期就对一些奇形怪状的石头感到很好奇，因此产生了很多疑问：“为什么这些大石头会孤零零地出现在这里？它们是怎么来到这里的。”为了证明自己的猜想，李四光走遍了全国的山川河流，作了大量的考察研究，终于断定这些石头是第四纪冰川的遗迹，纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。
天文学家哥白尼，在初中时无意听说可以利用一种叫日晷的仪器，用太阳的影子来确定时间，他感到很好奇，就向老师询问日晷的原理。回家后，哥白尼根据原理做了一个简易的“日晷”。他的好奇心并没有就此停止，他利用自己做出来的日晷，研究太阳和地球的运动规律，提出了著名的“日心说”，推翻了“地心说”的错误说法。
强烈的好奇心和想象力是众多杰出人物的共同特点。
法国著名作家法朗士说：“好奇心造就科学家和诗人。”
大科学家爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”
法国作家巴尔扎克说：“打开一切科学之门的钥匙都毫无异议的是好奇心。”
这些伟大人物被强烈的好奇心驱动着一步步登上事业的高峰。
因为好奇，才会思考；因为思考，才会想象；因为想象，才会去实践和创造。
所以，对于孩子们来说，保持一双好奇的眼睛，保持一颗好奇的心，显得尤为重要。
但中国的孩子却缺乏好奇心和想象力，听话教育和标准答案束缚了孩子们的思想，对孩子不断的指正批评遏制了他们的好奇心，繁重的功课使他们无暇发展想象力，孩子们的好奇心和想象力在每一天的学习中逐渐遭到泯灭。
只有给孩子足够的时间和空间，才可以充分调动他们的好奇心和想象力。
[案例]
小健的父母文化程度不高，对如何教育孩子并没有太多的方法，于是他们采取了“散养”的方式来教育小健。
小健不喜欢去幼儿园，父母就任由他在家里玩耍，小健每天都是在玩积木和涂鸦中度过的。每天下班回家，小健的父母都要好好欣赏小健的“作品”：他搭的积木，他“设计”的新车。
小健不仅喜欢组装玩具，还喜欢拆卸家里的电器。他很好奇家里的那些会响的、会动的东西是怎么回事？于是，爸爸的电脑被他拆了，妈妈的手机被他卸了，他拿着那些拆卸的零件琢磨来琢磨去，但却装不回去了。父母看着被他鼓捣坏的电器无可奈何，还开玩笑地说：“如果爸爸妈妈也能拆，恐怕你也要把我们拆了吧？”
上学以后，小健的父母并没有死盯着他的学习成绩，而是让他在保证学习成绩中等的情况下，发展他的业余爱好，于是小健继续玩他的汽车，同时又玩起了音乐。
小健的好奇心也丰富了他的想象力，他回答问题从来不人云亦云，总是出人意料，他的作文也总是那样别出心裁，他的思想和行为方式也从来不落窠臼，而是显得比同龄人成熟和富有见地。