人才的成长都与失败有缘，失败也有失败的价值。失败是成功之母，没有失败，便没有成功。
富有经验的教练员，在运动员尝试高难度动作的时候，绝不会说“不许失误”、“不准失败”之类的话，而是给予运动员微笑和鼓励。孩子学做事的时候，父母更不应不许孩子失败，应该鼓励孩子再试一试。
孩子的心理能力较为脆弱，尤其是害怕失败，对失败的承受能力不足。一道题解答不出来就会急得抹眼泪，考试考“砸”了，会茶饭不思。这种令人忧虑的现象，与父母平时缺乏“失败教育”，常对孩子说“不准失败”有关。
人才的成长都与失败有缘，失败自有失败的价值。一名运动员在获得世界冠军之前，流下的多是失败的泪水；科学家在获得重大发现与发明的前夜，也饱尝了千百次失败的痛苦。可谓“失败是成功之母”，没有失败便没有成功。
因此，父母应该有“失败即教育”的意识。孩子失败之后，获得的是“痛苦的体验”和向困难挑战的契机。重新开始，便向成功逼近一步，自身也强化了承受失败的心理品质。如果不允许孩子去拥抱失败——这种人生必不可少的磨练，又怎么能问鼎成功呢？
从这个意义来说，父母应该鼓励孩子做一些需要努力、需要冒险、需要多次尝试才能做到的事情。有时候，父母即便知道孩子不能成功，也要让他做做看。孩子需要失败的磨炼，父母需要允许孩子失败的胆识。
如何对待孩子的失败，怎样指导孩子从失败中学汲取有用的东西呢？我们来看几个西方父母的例子：
大卫有两个小孩，一个5岁，一个7岁。有一天他正在教他7岁的孩子凯利怎样使用瓦斯驱动的割草机割草。当他正教他如何在尽头将割草机掉头时，他的妻子叫他去问事情。当大卫转身回答问题时，凯利把割草机推到草坪边的花圃上——所过之处，大约2尺宽的一条痕迹已被夷为平地！
大卫回头发现发生的事之后，他开始失控了。当他开始对儿子提高音量后，妻子很快地走到他身边，把手放在他的肩膀上，说：“大卫，请记住——我们在养小孩，不是在养花！”
大卫的妻子也提醒了我们，为人父母必须明了孰重孰轻。孩子的自尊比他所破坏的任何物质上的东西还要重要。被棒球砸碎的窗户、被孩子不小心碰倒的灯及掉在厨房里的碟子都已经破了，花也已经死了。我们必须记得不要打破一个孩子的心灵，让他们充满活力的感觉变得麻木，再增添更大的损失。
还有一个有关史蒂芬·葛雷的故事。
他是个曾经取得过重要的医学成就的科学家。有个报社记者采访他，为什么他会比一般人更有创造力，是什么因素让他超乎凡人？
他说，这都与母亲给他的经验有关。有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶，结果失手把瓶子掉在地上，牛奶溅得满地都是——像一片牛奶海洋一样！
他母亲没有大呼小叫，而是说：“哇，你制造的混乱还真棒！我几乎没看过这么大的奶水坑。反正事情已经这样了，在我们清理它以前，你要不要在牛奶里玩几分钟？”
他的确这么做了。几分钟后，他母亲说：“你知道，每当你制造这样的混乱后，最好你还是得把它清理干净，让物归原处。所以，你想这么做吗？我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把，你喜欢哪一种？”他选了海绵，于是他们一起清理了牛奶。
他母亲又说：“你知道，我们在如何有效地用两只小手拿大牛奶瓶这件事上，已经做了个失败的实验。让我们到后院去，把瓶子装满水，看看你是否可以拿得动它。”小男孩学到了，如果他用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不会掉。这堂课真棒！
这个知名的科学家说，那一刻他知道他不需要害怕错误。除此以外，他还学到，错误只是学习新东西的机会，科学实验也是如此。即使实验失败，我们还是会从中学到有价值的东西。
如果每个人的父母都跟他母亲的反应一样，那不是很好吗？