责任感是一种高尚的道德品质，是人对自己的言行持认真负责的态度。每一位做父母的都应该重视从小培养孩子的责任心。
孩子的责任感是从对具体事物产生喜爱开始的，表现为他对所敬爱的人交给的任务有责任感，而对其他人交给的同样任务没有责任感；对他爱做的事有责任感，对他不爱做的事没有责任感。以后发展为对自己说过的话，对自己应该完成的任务负责，对同伴、对集体负责。到青少年时期能形成更抽象、更概括的责任心，对单位、对国家和人们的负责。
培养责任感应当从幼年时期开始，从孩子懂事起，家长就可以注意着手培养。例如，可以让孩子做自己力能所及的事，做一些简单的家务，首先让自己负责自己；入学以后，可以让他们帮助邻居分发报刊、信件、完成学校老师委托的任务等等。孩子只有在经常受到委托，为他人或集体做些有益的公益性劳动时，通过自己的劳动获得肯定的评价，在产生满足和愉快的内心体验的过程中，才能培养起强烈的责任感。
有一位德高望重的的教师，曾谈到他的“育儿观”：“我很少过问孩子的学习成绩，我只要知道他有兴趣，肯用功就够了。但是，对于他的习惯，为人处事，我是一点也不敢马虎。”他谈到在德育方面的教育以责任感为最重要。如果一个人连起码的对父母、对朋友、对子女、对社会的责任感都没有，那么，这个人肯定要走向犯罪。
有许多家庭正是在培养孩子的责任感方面没有注意，造成了不良后果。例如孩子的任性、自私、冷漠、自暴自弃、意志薄弱等不良习惯，都与缺乏责任感有关；而在孩子身上产生的压抑、自卑、消沉、自我封闭、过度敏感等消极状态，又都可能与父母在孩子身上滥用责任感有关。所以，一个人，当他具有了相应的能力，就要对某些事物负责，孩子成长到一定的时期，就应当具备责任感。责任感是他安身立命的基础，需要父母下大功夫，从小培养。
那么，培养孩子的责任感，具体要从哪些方面做起呢？
首先，要尽量让孩子的事情自己做，锻炼孩子独立做事的能力，要教育孩子对自己的事情负责。凡是孩子力所能及的事，例如穿鞋、穿衣、刷牙、洗手等都要他自已去做，家长不要全部都包办代替，使他们产生什么都不管，什么都不负责的心理。
其次，要让孩子知道，光做好自己的事还不够，还应该协助家里做一些事，在学校帮助老师做一些事，让他们从小懂得，家里的事或集休的事，每人都有一份责任。比如，阴天天气，可以嘱咐孩子在下雨时将晒的衣服收进屋内；晚上临睡前，可以让孩子帮着检查门窗、煤气，看是否关好等等。
做父母的还要适当地让孩子知道一些家庭的困难之处，让他们产生一定的责任心理。
再有就是要树立起他们勇敢承担责任的态度，在孩子闯祸或犯错误时，能有“我要怎么来补偿？”的心理，而不是用推诿的态度来对待，尽找一些客观原因说：“那不是我造成的。”只要是孩子独立行为的结果，就要鼓励孩子敢作敢当，不逃避责任，勇于承担后果，家长不要一味替他承担一切，以免孩子丧失处事为人的责任感。
最后，就是要把树立孩子的责任感同他的某方面兴趣结合起来。孩子往往对有兴趣的事物不会缺乏责任感。培养孩子的责任感还要与孩子的能力发展相适应，一步一步加强。没有能力而非要去对某些事物负责，这是滥用责任感，这种做法也不利于孩子的成长。