曹宇然是一名九年级的学生，父母常年在外地做生意，家里只有祖父母照顾他和妹妹的生活。刚上初中时，曹宇然的学习成绩在班级中还处于中等偏上，可自从他迷上网络以后，他就常常放学后直奔网吧。由于没有父母的管束，他的行为越来越肆无忌惮，最后常常夜宿网吧。沉溺于网络的同时，他的学习成绩也一落千丈，而且与周围同学的交流越来越少，对班主任和任课老师则是避而远之。曹宇然的父母对此非常焦虑，经常发生进校后又出去逃课上网的情况。
给你提提醒儿
曹宇然是一个很典型的青少年网络成瘾的案例。很多有“网瘾”的青少年常常都有相似的原因：缺乏学习积极性或在学业上受挫；不善于与周围同伴交往。
自从20世纪90年代后期互联网进入我国之后，便以惊人的速度发展，它带来了管理手段和生活生产的全面革新，极大地促进了社会的发展。但是，那些遍布城乡角落的网吧，却像一个个美丽的陷阱，使许多学生无心学习、前途废弃。据调查，学生上网80%以上是打游戏，15%左右是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。有13%以上的男生很喜欢上网或迷恋上网，达到了严重影响学习的地步。一到寒暑假，不少学生生通宵达旦地玩电游、上网。网吧已成为目前教育和社会、家庭的一大障碍和症结，也是社会上产遍忧虑的一大社会焦点。
网上游戏、网上聊天和网上色情是网络三个魔爪，是使青少年堕落的三大杀手。由于网络游戏、色情和聊天充满刺激、惊险和浪漫，许多网迷一旦接触，便深陷其中而不能自拔、网上“三魔爪”又被称作“电子海洛因”。
我们无法真正进入那些网迷们的内心世界去体味他们的感受，但可以想象到他们游离的眼神、胀红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去搞学习。如果孩子爱踢球，一天最多耽误一两个小时的时间，如果贪吃，一天最多花几元钱，但如果孩子迷上网吧足以毁他一辈子。
网络是把双刃剑，我们应用其利而避其弊，积极引导孩子科学理智地使用网络，成为网络真正的主人。
为你支支招儿
▲和孩子一起学习网络
路路刚上初中，学习中遇到什么疑难问题，妈妈就和她一起在网上查资料，解决问题；有时也看新闻，玩些网上棋类游戏等。家里还一起安装了最新的“雅虎通”，通过语音系统与远方的朋友聊天。当然，母女之间也有约定：作业没完成不得上网，没有妈妈的允许也不能上网。
网络不是洪水猛兽，家长要学习、了解网络，担负起指导和监督的责任，完全可以让孩子大胆地接触网络。不妨支持孩子上网，和孩子一起学习上网。当然要制定规则，目的是发挥网络的方便和学习作用，避免网络的危害作用。
▲告知孩子网络的危害
有段时间，敏敏上网到半夜12点甚至1点才上床睡觉，这样对身体很有害，而且一旦到不健康的网站去，后果也很严重。妈妈和爸爸商量后，找他严肃地谈了几次，让孩子了解痴迷网络的危害，并告诉他要适度上网。同时，父母也进行了一些技术控制：设置了密码，使得他只能在家长许可的范围和时间内上网；父母还通过“历史记录”经常了解孩子浏览了什么网站，去了多长时间等，发现问题及时指出，违规就要扣除一些上网时间作为惩罚。现在，敏敏父母采取的措施已初见成效了。
家长不会反对孩子通过网络获得有益的知识，但孩子上网玩游戏往往没日没夜。这样，做家长的难免要忧心忡忡。坚持“疏”的办法，避免“堵”的干扰，正确引导孩子上网，既不能干扰过度，也不能听之任之。
▲网络使用要得当
万万很有经济头脑，会根据每月提供给他网卡的限额合理分配上网时间，不会太出格。家里的电脑，妈妈故意没有装宽带，万万觉得家里的电脑上网速度还不如学校的快，就更愿意去学校和同学一起用电脑。在学校环境中，有同龄人的隐性监督，学习电脑还是令人放心的。当然，妈妈也和他约定，绝对不能上网吧，否则严厉处罚。对这一点，孩子还是能遵守的。
网络只是一种工具，关键看父母怎样引导孩子科学地使用它。对孩子玩电脑、上网，态度应该是：既有自由，又有约束。学习需要时就用一下，不需要就不用。
▲做孩子畅游网络世界的支持者和引路人
一次，12岁的初中生小玟要编一张环保小报，妈妈就鼓励她在电脑中编辑。妈妈带她一起到网上查找环保小资料，下载环保图片，最后，出色地完成了作业。妈妈还鼓励她将自己编写的小报变成“有声刊物”，并让她将自己的作品通过电子邮件发送给远在美国的小表哥。当她收到来自远方的称赞时，别提有多高兴了。为了避免网络上一些不健康内容的危害，妈妈做了一些防范措施：安装了控制软件，预防和过滤网络上的不健康内容。
现在的孩子特别渴求新知识，网络世界里也有许多知识在等待着他们去汲取。但青少年自控力差、分辨能力弱，家长和教师有责任引导他们跨过“聊天+游戏”的坎，让他们在网络中汲取营养，健康成长。
▲培养孩子的自我控制力
9岁的茜茜是个小网迷，妈妈觉得这没什么不好，喜欢看书的人可以成为书迷，喜欢上网当然也可以成为网迷。可是，网络世界里良莠并存，而孩子又无法明辨是非，令人担心。所以，妈妈的办法是和孩子一起使用电脑，尽量避免让孩子单独上网。妈妈觉得这样做的目的有两个：一是可以指导孩子正确上网，及时帮她解决困难；二是防止孩子学会了“人机对话”，却忘记了“人人对话”。妈妈一旦没有时间，就请来茜茜的“偶像”——小表哥，和她上网，并规定每次上网时间为35至45分钟，也就是学校里一节课的时间。茜茜愿意接受，也能遵守约定按时下网。
良好的开始是成功的一半，从一开始就设置规则，那么，以后当孩子能独立上网时，就能很好地控制自己。
▲耐心给孩子做工作
李非上中学时，迷恋网络，沉迷其中难以自拔了。
老师发现李非的学习成绩不断下降后，经过进一步的了解，终于弄清了原因。学校把这个情况迅速通报给了李非的父亲。父亲把小李非叫到自己的房间，平静地问道：“你很喜欢网络游戏是吗？”
小李非担心父亲会责骂他，但父亲却和颜悦色地对他说话，这使他放下心来，点了点头。
“这是不是说明，你不再喜欢读书了？”父亲又问。
“不，我当然喜欢读书。爸爸，这个你是知道的。”小李非争辩道。
是啊，李非从小就热爱读书，并从知识的海洋里获取了无穷的乐趣，还打算将来当科学家呢。他怎么会不喜欢读书呢？
“可是，人的精力和时间都是有限的。一个人只能同时做好一件事；要想把两件事都做好，是很难的。你很喜欢上网，却把学习的时间浪费掉了。到头来，学习没跟上去，这不是一件糟糕的事情吗？”
小李非眨了眨眼睛，若有所思地点点头。
父亲严肃说道：“所以，我今天叫你来，就是告诉你要做一个决定，就是打算把精力和时间到底放在什么地方，是放在读书上面，还是放在上网上面？现在就请你自己做出选择。不过，我提醒你，一旦选择了，你就必须努力做好，并且彻底忘掉已经放弃的东西。”
小李非犹豫了半天，终于决心从网络里走出来，一心一意读书。不久，他的学习成绩就恢复了最好的状态。
当孩子沉湎于学习以外的事情时，做父母的不可一味地打击和责骂而应该把道理给孩子讲清楚，让孩子自己作出自己的判断和选择。让孩子自己选择很重要，这既锻炼了孩子的思维能力和甄别能力，也尊重了孩子的自主权，不致于造成逆反心理。家长应相信孩子，他们会作出自己的正确决定；一旦作出了，他们也会遵守。
§§第二章 放手阅读：孩子喜欢的就是有用的