书城童书婴幼儿3-4岁智商潜能激发
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第13章 激发孩子的思维能力

(一)激发孩子的思维能力的注意事项

1.父母用具体的物品培养孩子的思维能力时,应该提出要求,要求孩子通过思考掌握那些不能直接感觉的东西,而不能只满足于他们具体的、形象的思维特点。

2.孩子对感兴趣的活动常抱有很高的积极性,父母应该善于利用这一特点,对其进行巧妙地引导,以利提高孩子的思维水平。

3.因为孩子的思维活动很容易受到兴趣的支配,所以父母在指导孩子进行思维活动时,应该向孩子提出明确的目的。

4.父母应该鼓励孩子对客观事物进行提问和思考,尤其是当孩子凭自己的经验做出了判断,并发表意见的时候,能使孩子对客观事物的浓厚兴趣转变为强烈的求知欲望。因此,强烈的求知欲望能刺激孩子的大脑进行积极的思维活动。

5.有目的地扩大孩子的眼界、丰富孩子的知识。孩子的见识多了,其思维活动便能在丰富的感性认识的基础上更加积极地开展起来。

6.父母向孩子传授知识的时候,应该使其对这些知识得到充分的理解,这是提高孩子思维能力的一个重要前提,因为孩子对不理解的东西很难去进行积极思考。

7.父母应该有意识地帮助孩子在思维过程中学会一些基本方法,以促进孩子思维能力较快地提高,包括:比较、分析、综合、概括、抽象等。

8.父母应该和孩子一起进行记录

记录,就是保持发生的事情的痕迹,是一种很好的方法。但是给予孩子这种能力时,实际的记录、记录的保持都需要父母来做。这个过程中,父母可以拿事物来做测试和实验。

另外,由于在数学逻辑智慧和自然智慧中有很多的交叉(分类和归类是很有用的自然智慧技巧),所以你可以一起训练发展孩子的这2种智慧,例如:你可以帮助孩子观察2盆花的变化,将1盆放在有充足光照的窗台上,另1盆放在阴暗的角落,可以记录植物的高度长得快与慢,也可以记录植物看上去是否健康、强壮。

重要的是:帮助孩子养成记录信息的习惯,并根据这些信息进行比较,以得出结论。

(二)激发孩子思维能力的具体做法

1.给孩子一个多彩的世界

知识始于观察,思维始于感知,感知越丰富,思维就越活跃、深刻。

2.让孩子快乐地进行探索

幼儿期,是孩子积极探索的时期。他们爱问“这是什么”、“怎么样”、“为什么”等问题,成人要准确耐心地解答,以满足孩子的求知欲望,同时要积极创造条件,让孩子在玩中自己快乐地去进行探索。

3.与孩子进行对答比赛

(1)猜一猜

“什么动物地上走?什么动物天上飞?什么动物水里游?什么动物地上爬?”

(2)说一说

出示诸如:鸡、鸭、鹅;马、牛、羊、猪、狗、猫;老虎、狮子、大象、狼……的图片,问:“它们叫什么?身上都长着什么?”

让孩子在快乐的对答中学习归纳归类,掌握家禽、家畜、野兽等概念。