书城童书婴幼儿1-2岁智商潜能激发
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第10章 记忆能力训练

(一)认识水果

1.目的

(1)认识各种不同的水果,感知它们的颜色、形状、味道,发展宝宝的视觉、味觉,提高认知程度。

(2)发展语音能力,感受亲人的爱。

2.方法

(1)晚饭后,开个水果晚会,妈妈端上1盘水果,让宝宝说说盘里装些什么水果?大苹果有什么颜色?橘子是什么颜色?梨是什么颜色?

(2)让宝宝把梨送给爸爸,把苹果送给妈妈,把橘子送给奶奶。

(二)大鸭梨小鸭梨

1.目的

训练观察力和比较能力。

2.方法

(1)将两个大小相差比较悬殊的鸭梨放在桌上,先告诉宝宝哪个鸭梨大、哪个鸭梨小,并让他亲自摸一摸、比一比,然后让他把大的给大人,观察他能否拿对。

(2)家长还可以配合念些儿歌,以增强他的记忆和发展思维能力,如:“排排坐,分鸭梨,大的给妈妈,小的留给我”等。

(三)哪个多哪个少

1.目的

提高观察力、记忆力和理解力。

2.方法

(1)将苹果分成两堆放在桌子上,一堆2个、另一堆4个。

(2)家长可以先告诉孩子“哪一堆的苹果多、哪一堆的苹果少”,并让孩子亲自比一比和数一数,

然后家长再让宝宝用手指指出哪堆苹果多、哪堆苹果少。

(3)家长也可以配合念些儿歌。

一般而言,区别多少要比区分大小难一些。

(四)练习分类

1.目的

让宝宝认识红绿色,并按颜色分类,为学数数做准备。

2.方法

(1)准备一些红色、绿色的物品放在桌子上。

(2)妈妈对宝宝说:“哪些是红色的?哪些是绿色的?”然后先让宝宝认一认,并回答妈妈的问题。

(3)对宝宝没有说到的物品,妈妈应该补充,例如:“这也是红色的。”

(4)宝宝全部能分辨物品之后,妈妈就把图片放在宝宝的面前,让宝宝把绿色物品的图片与红色物品的图片分开,同时说:

“红的和红的,绿的和绿的。”分完之后,再让宝宝说:“这些是红色的,这些绿色的。”

(5)游戏反复进行,直到宝宝自己能独立完成分类为止。

(五)请按顺序排一排

1.目的

使宝宝学会比较大小,并且能够把物体做简单的排序,以培养宝宝的耐心。

2.方法

(1)妈妈找来5个扣子,1个比1个大一些,问宝宝:“哪个最大?哪个最小?”得到宝宝的正确回答后,对宝宝进行赞美。

(2)进一步要求宝宝把扣子按一定的顺序排列起来,妈妈可给宝宝做示范。排序分2种情况:由大到小,由小到大。

(六)认物

1.目的

认识日常用品,用手指着并说出物品的名称。

2.方法

(1)大人用实物教小孩说出物品的名称。

(2)多次反复上述训练后,向小孩指出某物品,并要求他回答,如:“鞋”、“帽”“碗”“杯”等。可鼓励小朋友们看谁能最先说出来,使相互间有鼓励和竞争的气氛。

(3)如果上述的物品都说对了,还可以改换其他用品重新开始进行游戏。

(七)滚圆筒

1.目的

学习辨认和命名常见的物体。

2.方法

(1)取1个圆铁简,放进一些玻璃球、小积木、钮扣等,盖好放倒。

(2)大人一边用手拨动铁筒(使其滚来滚去发出声响),一边对宝宝说:“咦,是什么声音?哪来的声音?里面是什么?”

(3)当宝宝想看时,你就打开圆筒,把东西一样一样地倒出来,一样一样地讲:“噢!是球”、“是积木”、“是钮扣”等,并让宝宝一一辨认。

(八)听声音

1.目的

检查和训练听觉能力。

2.方法

(1)把表贴在宝宝耳边,并说:“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒。”

(2)接着把表贴在自己的耳边说:“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒。”

(3)然后把表递给宝宝问:“嘀嗒、嘀嗒在哪儿呢?”训练到宝宝表现出要把表放在耳边听的要求就可以了。

(4)可让宝宝多听一会儿,再说:“给妈妈听嘀嗒。”如果宝宝把表送到你耳边,就表示宝宝懂,要给予鼓励。

(九)“寄信”游戏

1.目的

看宝宝能否辨认数字(以1、2为例)并投递准确。

2.方法

(1)用10张纸分别写上1和2当做“信”。

(2)另用两个大纸袋表面贴上1和2,放在房间的两个角落;爸爸和妈妈各站在两个大纸袋旁边检查信件。

(3)宝宝当邮递员,拿着10封信分别投入到相应数字的纸袋信箱内,看宝宝能否辨认1和2.

(十)猜一猜

1.目的

认识日常物品的用途。

2.方法

(1)家长提问让宝宝回答,如:“用什么装米饭?”“用什么削果皮?”“用什么开门上的锁?”“外面在下雨,出门要拿什么?”“用什么把绳子剪开?”“用什么粘贴邮票?”等。

(2)也可以让小朋友提问。有时孩子说不出来,可以让他拿出东西由家长猜。

2岁的孩子由于辞汇太少,所以常常表达不清楚,如果家长又不理解,孩子就会十分急躁,这时家长的态度十分重要。因此,如果经常玩“猜一猜”的游戏,互相用动作和表情来帮助对方猜出来,就可以缓和孩子的急躁情绪,而且双方都会使用更多语言之外的交流方法,将来随时有用。

(十一)区分早上和晚上

1.目的

初步学习时间概念,分清早上(白天)和晚上。

2.方法

(1)早上起床时,妈妈说:“宝宝早安”,也让宝宝说“早安”;边起床边向宝宝介绍:“早上天亮了,太阳公公也快出来了,咱们快穿好衣服出去看看。”要打开窗户和窗帘,使宝宝享受新鲜空气;妈妈说:“白天可以出去玩,也可在家中玩;白天天很亮,不必开灯。”

(2)到晚上,要向宝宝介绍“天黑了,外面什么都看不见了,要开灯才看得见,咱们快吃晚饭、洗澡睡觉”。使宝宝能分清早上和晚上;让宝宝学习说“晚安”才闭上眼睛——此时妈妈应留在宝宝身边,因为他会睁开眼睛看看,如果妈妈还在,他才能安心入睡,也不妨多说几回“晚安”,让他将词汇学熟练。

(十二)找东西

1.目的

可以锻炼孩子从物品的某部分特点来认识物品的整体,以训练孩子的观察力和记忆力,使他学会认识事物,并注意这个事物的形态。

2.方法

(1)用1块桌布把几样物品盖起来,而且这几件东西是妈妈特意找来让孩子猜的,如:茶壶、杯子、笔等。

(2)这些东西不全盖住,每样东西露出一小部分,如:茶壶的嘴、杯子的把、勺子的头、笔的笔帽露在外边。

(3)然后妈妈让孩子一样一样地猜:“宝宝,你猜猜这是什么?”有的孩子能猜出来,有的不能猜出来:猜错了不要紧,可以再猜。

(十三)背儿歌

1.小鼓

圆肚肚,紧绷绷,肚子里面空又空。不敲它,不吭声,敲它就喊“痛痛痛”。

2.小白兔

小白兔,穿白袍,红眼睛,长耳朵,走起路来蹦蹦跳。

3.春天来啦

太阳,暖啦;风儿,轻啦;雷声,响啦;雨儿,下啦。

小河,满啦;小草,绿啦;杨柳,青啦;桃花,红啦。

小青蛙,叫啦;呱呱呱呱,春天来啦。

4.星星

一颗星,两颗星,天上星星数不清。一盏灯,两盏灯,地上明灯数不清。

一颗星,一盏灯,天上神话讲不尽。一盏灯,一颗星,地上故事讲不尽。

5.大西瓜

大西瓜,圆又圆,吃到嘴里甜又甜。

6.阿宝的耳朵

阿宝不爱洗耳朵,泥土积了半寸厚。一天到外面走呀走,一粒种籽飞进耳朵里。

春天到,太阳照,耳朵里长出一株草。小牛兄见了眯眯笑,追着阿宝吃青草。

7.新年到

新年到,放花炮,“砰”地一声半天高。过了新年长一岁,一年要比一年好。

(十四)讲故事

大萝卜

小熊种了一个很大很大的萝卜,但是他舍不得吃、每天围着萝卜转来转去。

“这个大萝卜干什么用呢?”它灵机一动,住在里面多棒!小熊把萝卜掏空了,开个门,开个窗,又在里面放1张小木床,新屋子雪白雪白、亮晶晶的。

小狗、小猫、小松鼠、小猴子听说小熊搬进新房,都来祝贺。大家在屋外又唱又跳,多快活。玩着玩着,忽然小猴看见房子动了起来,这是怎么回事呢?

大家跑到屋后面一看……啊!原来是馋嘴的小兔子把大萝卜咬了一个大洞!