挖掘敏锐的观察力
如果要给自己的兴趣找到一个不可分离的伴侣，这个伴侣就是观察。
——马斯德
观察与观察力的培养
观察是每一个人智能的窗户，它是思维、想象诸能力的基石；观察是一个人获取信息的手段及本领；观察是通向成功的桥梁，是任何一个人不可或缺的能力。
可以说，其他能力只不过是对观察所获得的信息进行加工、整理、分析和判断。因此，离开了观察，其他的几种能力就成了无本之木，无源之水。大到对周围环境的观察，小到对一只蚂蚁的观察，都可以体现出你的观察能力如何。
此时，一定会有很多的同学疑惑：观察能力和学习有什么关系吗？反正我又不当什么生物学家。事实并非如此，观察力与我们的学习有着密切关系。
之所以观察在科学家的眼里被认为是兴趣的忠实伴侣，就在于观察能使人捕捉到那些新鲜而且有特点的事物，为学习、工作或研究提供有价值的事实和依据，促人深思。当已知的东西和新观察的现象相比较、相结合时，就会使人有所发现，从而提高兴趣。
增强观察，提高观察能力不仅对学习好的学生甚为重要，而且对学习差的学生更为重要。其重要性就在于：观察能提高学生学习兴趣。前苏联教育家赞可夫认为：学生学习成绩落后的原因纵然是复杂的，但普遍的特点之一，是学生观察能力差。他在教育实践中亲自从引导学生观察入手，帮助一位差生逐渐积累了较多的关于事物现象的观念，丰富了学生的感性知识和经验，使学生提高了认识事物的兴趣，提高了求知欲，从而进一步感到学习是一种有趣的事，迅速地改变了学习落后的局面，顺利地完成了学业。
举个简单的例子，让你去动物园参观后写一篇文章。如果你没有观察力或者观察力不够强的话，你的作文也许只有一句话：“今天天气真好，老师让我们去动物园，动物园里的动物真多，人比动物还多。”
而会观察的学生就不一样了，同样是游览动物园，事情就写得清楚，很详细生动。一个学生是这样写的：“有一天，我去动物园，在可以喂食的小动物乐园中，看到一只可爱的小熊猫正在吃竹叶。当时我想：‘小熊猫能不能吃香蕉呢？’爸妈从来没有说过熊猫能吃香蕉，老师也没有说过。我就用手中的香蕉喂它。我十分惊讶，小熊猫竟然津津有味地吃起来了。看来小熊猫不仅能吃竹叶，也能吃香蕉。
我们从这件事情体会到了实践和观察的重要性。学习就是这样，不能盲目，要多看看，多想想，多问几个为什么，要通过实践去了解事情。这样才能发现新的东西，得出新的结论，才能使学到的知识更加有用。
可见，观察力在我们的学习中是非常重要的，它是我们发现知识，开启智慧的窗口。
现代化学方程式的创始人柏洛利阿斯，曾经发现自己的学生缺少科学家必须要具备的观察力。为了训练学生的观察能力，他在自己的学生中做了一个实验。
在一次课堂上，他从实验台上拿起一个瓶子，把白糖、沥青、煤油三种溶液混合在一起，伸进一个手指，再把手指放到嘴里，品尝溶液的味道，然后做出令人回味的微笑表情，好像很好吃的样子。学生们都按照老师的样子做，结果做出的却是愁眉苦脸的表情，因为这种溶液的味道实在是太难吃了。
这时，柏洛利阿斯哈哈大笑，说：“你们都上当了，你们中问没有一个人善于观察。”然后他伸出自己的手指给学生看。原来他并没有真正品尝溶液，他伸进瓶子的是中指，放进嘴里的却是食指。学生们的错误就是观察不细微、不精确造成的。
这次实验是给学生们的一次教训，它同时也告诉我们：在任何时候观察都要仔细，要细微到每一个环节。另外，观察力不是天生的，我们可以学会一些技巧来挖掘自己的观察能力：
1、确定你的观察目标
一个明确的目标是成功观察的开始，它关系到观察的敏锐性和能否在观察中集中注意力。因为观察不是一项随随便便、漫无目的的活动。在观察的过程中你如果“眉毛胡子一把抓”就会“捡了芝麻丢了西瓜”。
2、要有一个周详的观察计划
在明确观察目的后，就要着手制定观察计划，它包括的内容至少有：观察对象、观察要求、观察步骤和观察方法。先观察什么，后观察什么，都用什么方法进行观察，都要有计划的妥善安排，这样才能做到井然有序。
3、观察既要全面又要有重点
观察事物要从不同的角度，多方面的进行，才能观察到各方面之间的联系，从而对其有整体的认识。我们要学会在观察中抓住重点，做到条理清楚，然后按观察计划进行。
4、善于运用多种感官进行观察
观察前应作好一定的知识准备。因为观察时思维也会参与，使人能更精细地去感知事物。考古学家从一片残缺不全的龟壳上读出甲骨文，而门外汉看龟壳却一无所得。可见，为了很好地观察事物和现象，必须具备有关知识，然后有顺序、有系统地进行。观察不能东看一点，西看一点，可规定一定的顺序，如从左到右，或从上到下，或先里后外，或先两边后中间。
5、观察要尊重客观事实
英国有一位医生叫詹纳，对动物的生活习性很感兴趣。当时，有一种关于杜鹃鸟的说法：杜鹃鸟从不自己做巢，总是在别的鸟的鸟巢中下蛋，由别的鸟喂养自己的孩子，并且为了保证自己的孩子健康成长，就把孩子的养父母残忍地赶走。医生就对此表示怀疑，就对杜鹃鸟进行了观察。
经过长时间的观察，他发现杜鹃鸟真的是在别的鸟巢中下蛋，但是他发现一个很可怕的真相：当巢主夫妇外出觅食，巢主的幼鸟也都睡着的时候，它就用自己的身体移动，把巢主的幼鸟挪到窝边上，并把它甩到窝外面去，从而霸占了它的位置。
于是，“鸟中恶棍”的杜鹃鸟不做窝，不自己孵蛋，不喂养幼鸟并无情对待养父母的孩子被医生观察出来，给了大家一个真相。
6、观察要有好奇之心
动脑筋想一想司空见惯的现象中有什么可疑之处，这也是挖掘观察力的一种有效方式。
奥秘总是隐藏在自然现象之中的，如果你有敏锐的观察力，坚定的信念和好奇的心，你一定可以有所作为。
可以说，兴趣的产生是离不开观察的，而越观察就越增加你的兴趣。强烈的观察力，激发了探索的热情，以至获得成功。
观察造就了成功人士
莫泊桑在初学写作时拜福楼拜为师。他经常把自己的习作送给福楼拜请求指教。福楼拜教导自己的学生说：“当你走过一个坐在自己店门前的杂货商面前，走过一个吸着烟斗的守门人面前，走过一个马车站面前时，请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人的姿态，他们整个的身体外貌，要用画家那样的手腕传达出他们全部的精神本质，使我不至于把他们同任何别的杂货商人、任何别的守门人混同起来。还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马，这匹马同它前前后后五十来匹是不一样的。”果然，莫泊桑按着老师的教导去做，不久就在文坛崭露头角。还有一次，莫泊桑给福楼拜讲了几个故事。当福楼拜听完后，并不主张他写这些故事，而希望他作这样的锻炼：骑马出去跑一圈，一两个钟头之后回来，把自己所看到的一切记下来。莫泊桑就按照这个办法锻炼自己的观察力一年之久，又写出了一篇著名的短篇小说《点心》。就这样，在老师福楼拜的精心指导下，莫泊桑通过长期的观察练笔，才成为著名的短篇小说家。
微风吹拂，吊灯会左右摆动，这是一个多么普通而又多么常见的现象！千百年来，人人都见过它，却很少有人认真地观察它。意大利比萨城里有一座环境幽静的大教堂，伽利略在教堂里正好碰到一位司事来给悬挂的吊灯添油。司事走后，吊灯仍在空中摆动，这种极平常的现象引起了伽利略的注意。他感到十分惊奇：吊灯的摆动幅度尽管越来越小，但每摆动一次所用的时间几乎相同。他想起人脉搏的跳动是有规律的，于是他就利用自己的脉搏计算时间，把问题又反复核实了几遍，果然不错，吊灯每摆动一次所用的时间完全相同。伽利略回家以后找来铁球和细绳，进行了反复实验，得到了单摆振动的周期与振幅这样一个十分重要的规律。后来，这个规律被荷兰科学家惠更斯用来制成了人类历史上第一个机械的记时装置——摆钟。
美国科学家弗莱明也能敏锐地观察到平凡情况中的不平凡线索。一次，他在研究导致肺炎的葡萄球菌时，观察到试管口长了绿毛，绿毛附近的葡萄球菌都死去了，他没有放过这个司空见惯的情况，深入研究，从绿毛中提炼出了一种药品，就是大名鼎鼎的青霉素，给人类战胜疾病带来了极大的好处，弗莱明也因此获得了诺贝尔医学与生理学奖。
1．兴趣的产生离不开观察，而且是越观察就越增加你的兴趣，越激发你探索的热情，以至获得成功；
2．观察力是青少年发现知识、开启智慧的窗口；
3．观察力并非是天生的，我们要学会上面的技巧来提高自己的观察能力和学习兴趣。