教育目的
1.通过游戏活动，培养学生专心听讲的习惯和注意力。
2.通过游戏活动，培养学生的理解能力和空间方位想象力。
游戏条件
道具：每位学生两张边长大约20×20厘米的正方形纸张。小剪刀若干。
规则：同学每人拿着一张纸，然后根据老师的提示进行折纸测试。操作过程中，同学之间不能相互观看，不能相互商量，要独立完成。
游戏过程
1.老师一句一句地慢慢逐一指示：
①请你拿出一张纸，上下对折；
②再将它左右对折；
③在右下角，撕去一个腰长约2厘米的等腰三角形；
④然后，将纸打开，再对角折一折，成为一个等腰三角形；
⑤将三角形底边的两个角，各剪去腰长约2厘米的等腰三角形。
2.全体同学将折纸打开，相互对照“作品”形状。
3.老师拿出自己事先做好的“标准作品”，与同学对比。
4.每人再拿一张纸，请大家看屏幕，按字幕指令进行折纸。
5.字幕：再次出现老师刚才的指令。
6.学生按字幕指令，再一次动手折纸。
7.完毕，将“作品”打开，与第一个“作品”对照。
感受分享
1.思考：为什么同样的指令，折出来的形状如此千差万别？
2.讨论：找出其中的原因。