书城成功励志自信心·一个微笑的价值
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第5章 善于发现旁人的优点

师范生毕业后,回到家乡的小学,担任五年级的一个班主任。

但是没到三天,满心兴奋的年轻教师的兴奋心情就像被人泼了冷水一样清凉。

他所负责的这个班是全年级八个班中成绩最差的一个,这个班上还有几个很不听话的学生,每次考试经常故意交白卷,作业不按时完成,上课的时候还故意搞小动作,课间休息的时候还经常拿同学搞恶作剧。他们是班上同学的众矢之的,很多同学都不愿意与他们同桌,甚至都不愿意和他们说话。

但是这位老师一直坚信,人最初的时候都是冰清玉洁般纯洁的,后天裂变的各种性格和坏习惯都会扭曲他们的成长。他很用心,尝试通过悉心地教导使他们回头是岸,也常开导其他的学生,希望能对他们给予帮助和关心。

但是不久之后他发现,那几个学生依旧是那么固执,似乎要破罐子摔到底。而那些成绩好上进的同学对他们更加反感。年轻的班主任只好再寻找新的教育方正。

在一次班会上,年轻的教师给学生们出了一个题目:请用你手中的笔和纸写出任意一个同学的任何一个优点。学生们很快就交上了答案。很多学生的优点都集中在那些学习成绩好的学生身上。

但是还有几位同学发掘出了班里其他几位另类的同学的优点,说他们讲义气,还很重情义。有一位同学在纸上这样写到:“有一次,我在放学的路上遇到了两个混混抢我的钱,被他们几位碰到了,就冲过来打跑了两个混混。我很感谢他们几位,要是他们的学习成绩能够再好一点的话,那就更好了。”

当老师将这位同学写的优点念出来的时候,那几位平常表现另类的同学居然哭了起来。大家都朝他们投去了目光,老师也很惊讶。其中一个同学哽咽着说:“老师,我没有想到,在同学们的眼中,我居然也有优点。”

那次以后,那几位另类的孩子的表现都发生了很大的转变,上课的时候不再做小动作了,也不再作弄其他同学了,而其他同学对他们的态度也转变了很多,主动给他们讲解他们不懂的题目,下课的时候,还主动和他们一起玩耍了。

这些孩子的举动让这位老师很感动,他心里很清楚,事情能够转变成这样,是每一位学生的功劳。寒假总结的时候,他给每一位同学都写了一句相同的总结语:发现他人的美丽,就是在美丽自己。

有些人不是没有优点,而是没有人发现他们的优点。如果想要一个孩子有所改变,要善于发现他的优点,多多鼓励他,相信他对自己有了新的认识,就一定会有所改变的。善于发现别人优点的人,是自信的人,也是能带给别人信心的人。