时下，教育领域呈现出越来越多的怪现象，拈来两个，以作警示。
倒装的德育
这个时代，小学生天天在喊热爱祖国、五讲四美，而高等教育中大学生却到处兜售自己丑陋的言行，甚至做出有悖礼法的事情。
现今的小学生，教师在反复地灌输他们爱祖国、爱劳动……讲卫生、守纪律、懂礼貌……尽管，他们甚至不知道如何去爱祖国，但是，爱国教育要从娃娃教起，这是毋庸置疑的，即使对他们来说，爱国教育还仅仅停留在口号上，停留在爱社会主义的歌声中。
然而，我们现在的大学生，随地吐痰、乱穿马路、脏话……所有的低素质都能够在大学生身上表现得淋漓尽致，甚至不乏一些令人触目惊心的道德失衡。惨绝人寰的马加爵事件已经过去多年，但至今提起仍是心有余悸，其造成的恶劣影响甚至由此引发的后遗症却依旧残留；北京某名牌大学生用硫酸残忍泼熊的“骇人听闻”如警钟，时刻在提醒我们这些所谓的“天子骄子”，这些所谓的“高级人才”，却成为道德上的冷漠者。
悲哀，教育的悲哀。物欲横流，人欲狂飙，一切道德的感化、人性的教育，在他们面前都显得苍白无力，德育的栅栏在现今的高等教育中如此脆弱，如此的不堪一击。难怪有位同事说：“现今的道德底线如果不是崩溃的话，至少是滑到了崩溃的边缘。”看起来稍有些夸大其实，但也绝非危言耸听。
呼唤人文精神，构建和谐社会。和谐社会，哪有如此倒装的德育？人文社会，哪有如此人文的缺失？
拿什么拯救你——我的母语
这个时代，国人们对英语的学习已达到一个超乎寻常的地步。相比之下，我们的母语却被可怜地抛弃在一个阴暗的角落无人问津。
申奥的成功、世贸的开启、世博的筹办……一切一切所谓的大好消息，无限商机，带来了“英语热”热浪滚滚，国人对英语的疯狂呈现出前所未有的态势。京城出租司机普及外语，胡同里80岁的老太太苦学外语，广东的高中准备以全外语教学，一些家长也在孩子母语尚且说不“溜”，还没有完整思维的情况下，让孩子学外语。也有家长为了让孩子学好外语，在初中阶段就将其送往国外留学，更有甚者宣布：不懂外语就是现代的文盲。
月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。伴随着“英语热”，我们似乎对自己的母语已经忘却，冷落得无处可寻。君不见早自习上，朗朗之声皆是听不懂的外语，而昔日的国学精华读者寥寥。文学的道路上忽明忽暗，似乎昭示着它已走到了尽头。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，这个时代是生产老板，冷落书生的时代，尤其是苦苦吟诵国学的书生，昔日寒窗之侧，青灯之旁的红袖添香，对21世纪的书生来说已是可望而不可及的佳境。一些大学生们不会写一般的文章，甚至连文从字顺都做不到，却天天背单词，这样的畸态实在令人担忧。
诚如著名翻译家许钧教授指出的，学好外语是很重要，但把外语放在第一位的做法并不可取。语言作为一种工具，需要有文化思想作为支撑，一个会说一口流利的外语却没有本土文化底蕴、缺少本民族特质的人，无论在国内或国外人的眼里，这种教育都是不成功的。因而外语教育应该是“立足本土学好外语”。
流传已久的一段话：等咱中国强大了，全叫老外考汉语四六级。文言文太简单，全用毛笔答题，这是便宜他们；惹急了一人一把刀一个龟壳，刻甲骨文；论文题目就是“论三个代表”；到考听力的时候全用周杰伦的歌，《双截棍》听两遍，《菊花台》只能听一遍；告诉他们这是中国人说话最正常的语速；阅读理解全是政府工作报告，作文就是申论，考死他们；口试就考唱京剧，实验就考包粽子……
幽默与诙谐背后难以掩盖现实的苍凉，更凸显了有民族感的国人的义愤填膺，当然也不排除原创作者对英语的迟钝与憎恨。但不管怎样，我相信他对母语的热爱，更敬佩他对民族的忠诚。
坚信有了这些人，“英语门前，门庭若市；国语门前，门可罗雀”的局面会有所转变。