下午放学时间，父母和孩子，或欢声笑语，或行色匆匆，甚至成群结队，其乐融融越过红绿灯。甚至有的父母带领孩子一起做闯红灯的“英雄”，现在一点点的不遵守，也许以后对孩子的影响不仅仅是交通规则，到底该怪谁？
该怪谁呢？从我们每个父母身上反省吧，父母给孩子做的榜样是什么？本身有没有违反规则，有没有言行不一？不要动辄就教训自己的孩子，自己做到很好的言传身教了吗？更多时候人生旅途中的红绿灯都是无形的，只能用人的思维来决定。
思维的变化是无规律可循的，它不像操作电子器械一样让行就行，一按开关就立刻停止。一个人能否驾驭自我的思维将直接决定这个人的成败。如果建立不起思维的控制系统，那么孩子一生的行为都有可能在闯红灯！
通过孩子可以看出父母是什么样的人。从孩子的行为举止可以看出父母是什么样的人品、怎样教育孩子的。
孩子在成长过程中是通过模仿，从生活中一点一滴地学习和积累人生经验的。模仿的对象主要是自己最亲近的人。俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆。”医生世家，会出很多医生，学者家会出很多学者。孩子从小学到的东西对今后的成长有很大的影响。
这就意味着家庭教育，占据孩子成长过程中很重要的一部分。不管在学校或幼儿园接受多么好的教育，如果父母没有一个好的表率，那么孩子就会在现实与所学到的东西之间徘徊，最后很可能选择现实中所看到的、听到的。
但是，很多父母不注意自身的行为，而对孩子的一举一动却很敏感。
为了让孩子们能够健康茁壮地成长，妈妈首先应当起到正确的表率作用。妈妈在教育孩子的过程中，自身文化程度的高低并不是最关键的问题，因为妈妈不是教孩子知识的老师，而是中孩子行动的榜样。通过妈妈的行为，孩子可以学习到在学校和幼儿园学不到的东西。
因此，父母关于爱的“红绿灯”教育要从小孩子抓起。孩子年幼时期是接受信息接受知识最快的时候，同时也是孩子学习守秩序的敏感期，这是非常好的建立规则的好时机，父母们应尽量把有用的知识、信息和经验传递给子女：必须告诫子女不能闯红灯，一旦闯了道路的禁区，要承担责任，要付出沉重的代价，这是不容怀疑的。此外，还应该交给孩子什么是对？什么是错？对的就是对的，错的就是错，对的可以做，错的就绝对不可以做；该做的事情，必须做好；不该做的事情，必须立即停止。
红绿灯是关乎到生命的规则，因此每个父母必须坚守这个规则，首先为孩子树立起好榜样，这样孩子才能用简单的心灵去体会规则，从一开始的抗拒规则，接着到学会逐渐遵守规则，最后到自主管理自己的行为。
孩子是单纯而美好的，只有在父母适时的“红绿灯”规则下，孩子才能建立是与非的观念，才能安全穿越斑马线，更能顺畅地通过人生的每一个十字路口。
孩子年幼时期是接受信息接受知识最快的时候，同时也是孩子学习守秩序的敏感期，这是非常好的建立规则的好时机，父母们应尽量把有用的知识、信息和经验传递给子女：必须告诫子女不能闯红灯，一旦闯了道路的禁区，要承担责任，要付出沉重的代价，这是不容怀疑的。