现在的家庭一般都只有一个孩子，在玩具的购买和选择上，父母经常以孩子的意见为参考，孩子想要什么就给买什么，或者别人家的孩子玩什么就也买什么，其实，儿童并不需要有过多的玩具，因为那对儿童身心的发展并不见得有真正的帮助。一个好的玩具应该提供给孩子多种的玩法，借由丰富的玩耍经验来帮助孩子健康成长。好的儿童玩具应该具备以下条件：
（1）安全有保障。儿童玩具应该是无毒的，而且不可以有尖锐的边缘。它的零件的组合要非常牢固，以免松脱造成儿童误食。此外，还得注意玩具是否含有害的化学物质成分，且不应使用易燃的材质。婴儿或学步中的儿童，应避免有长细绳和小零件的玩具。父母应注意孩子使用玩具的方法是否会造成危险。
（2）开放性的。好的玩具没有限定的用法，孩子可以自己探索和开发各种可能的玩法，成年人不应促使孩子去达成唯一的目标，例如要求他画一个标准的圆形等。每一个孩子都是一个独立的个体，他的特质因人而异且应被尊重，而开放性的玩具从来没有标准固定的玩法，所以它让孩子在每一个成长阶段，因想法的不同而产生新的玩法。
（3）可使孩子维持长久的兴趣。好的玩具会让孩子重复把玩，以各种不同的角度思索，玩很久也不厌烦。孩子永远是充满好奇心的，他们常常会发明出玩具的新玩法。此外，他们喜欢运用想象力对玩具动点手脚，例如，给玩具加个轮子就变成能动的车子了，孩子会感到高兴又有趣。
（4）可以刺激感官。好的儿童玩具能提供适当的感官刺激，例如，特别的声响、不同的触感、明亮的色彩及某些可爱的形状等，它们可以用来刺激孩子视觉、听觉、嗅觉、触觉等。孩子也可以借着玩具学到物体的基本概念，如大小、重量、颜色、平衡等。如果孩子能接触到品质细致的玩具时，孩子自然培养出审美的价值观，这也是一种美学的教育。
（5）针对不同年龄的儿童设计。玩具应该因儿童年龄及能力不同而有差异，孩子喜欢玩的玩具是他们能够操作的，太难的玩具会使孩子有挫折感，太简单的又使他们觉得无聊。所以，父母应该根据玩具上使用年龄的标示来购买，但如果孩子具有较一般同龄儿童更佳的操作能力，父母则可以选购难度较高的玩具。
（6）制作精良。好的玩具使用好的材质制作，加上吸引人的设计，这样才能使玩具具有价值感。如果玩具很快地就被玩坏了，孩子会相当失望，因为他们刚激起的玩耍与探索的兴趣很快地被灭失了。
（7）可以与人共同玩耍。孩子喜欢和同年龄的孩子或大人一起玩，所以好的玩具要能使两人以上共玩，更重要的是，父母与子女共玩能够增进双方的互动关系。
（8）使孩子居于主导地位。如果孩子能从玩耍中获得成功的经验，他们便会得到一种成就感，如此一来，孩子会乐于从主动操作中学习，成为一个勇于追求挑战的人。