【多音节语素】三个或三个以上音节构成的语素。都是外来的语词，有古代的，但多半是近代和现代的。多音节语素有几个音节就写几个字，每个字只表示音节，不表示意义。例如“白兰地、巧克力、托拉斯、苏维埃、乌鲁木齐、列宁格勒、释迦牟尼、奥林匹克、布尔什维克”等。
【语序】词在短语和句子中排列的先后位置。汉语是利用词的不同排列次序来表达语法意义的语言之一。一般地说，现代汉语中名词在前、动词在后产生主谓关系，如“尚二叔打猎”、“空气干燥”；动词在前、名词在后产生动宾关系，如“保卫和平”、“学习语法”；几个词语并列在一起，地位平等或相当产生联合关系，如“继续和发展”，“揭露和批判”；由两部分组成，后一部分补充说明前一部分，前一部分是动词或形容词，产生后补关系，如“收拾干净”、“排演一遍”。语序是汉语重要的语法手段之一。
【构词法】由语素构成词的方式，即语言中创造新词的方法。各种语言的构词法不完全相同。现代汉语的构词方式有两种：1．实语素与实语素的结合，如“主”、“语”结合成“主语”，“修”、“辞”结合成“修辞”等；2．实语素加虚语素，如实语素“学”加虚语素“者”构成“学者”，两个实语素“理发”加虚语素“员”构成“理发员”等。
【词类】词的语法分类。词的语法分类的主要依据是词的形态变化、词和词的组合能力、词的意义等方面。语法学界对现代汉语的词类划分有不同的看法。目前，现代汉语的词类一般分为十二类：名词、代词、动词、形容词、数词、量词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。不同的语言拥有的词类体系不尽相同。如汉语量词、助词，英语没有；英语有冠词，汉语没有。划分词类的目的一是为了认识语言，二是为了说明语句的结构。
【实词】虚词的对称。实词的语法功能是：可以以语序为手段直接组成短语，一般能够充任短语或句子的成分，可以带上语调构成句子，回答问题；语汇意义是表示事物的实在的意义。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。以上六类，一般可以以语序为手段直接结合，如“水”和“开”，可以组合成“开水”或“水开(了)”。在“水开(了)”中，“水”作主语；在“喝水”中，“水”作宾语。单个儿“水”在一定的语言环境中，加上语调，构成句子“水！”“水”表示客观事物的实在意义：两个氢原子和一个氧原子结合而成的氢氧化合物，是无色、无臭、无味的液体。
【虚词】实词的对称。虚词的语法功能是：除少数例外，一般不能以语序为手段直接结合，大都不作句子成分，主要起关联作用，作为组合实词的一种语法手段；有的表示语气，成为某类短语和句子的标志。除少数外，虚词不能表示事物的实在意义。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。虚词中，副词有一定的词汇意义，能作状语，少数还可以作补语(很、极等)；叹词可以作定语、状语等。有些虚词，如副词，在句子中有时近于实词(“不去。”“不”的意义比较实)，而且少数虚词还是由实词虚化而成的(如介词“在”、“比”等)。虚词的数目虽不多，但出现频率很高。
【名词】表示人或事物的名称的词。如“山、牛、文化、友谊、卫星、孩子。工程师、卫生员”等。名词的主要语法功能有五点：1．可以受数量短语修饰。不同的名词要用不同的量词，例如“一辆车”、“一批货”、“一本书”。2．不能受副词修饰。能说“一桶水”，不能说“不水”，能说“三个同志”，不能说“最同志”。3．加“们”表示多数。如“同学们”、“朋友们”、“老师们”。但是在已经加了“们”的名词前后就不能再用数量词或者别的表示多数的词；如果用了那些词，名词后边就不能加“们”。如“学生”加“们”变成“学生们”表示多数，或者说“六个学生”，但不能说成“六个学生们”，但是可以说“诸位先生们”，因为“们”是表示复概数的。可以说“游人们”，“游人很多”，不能说“游人们很多”。4．名词主要作主语和宾语。如“农民们组织起来了”(名词作主语)，“我们要努力研究科学”(名词作宾语)。5．少数名词可以作谓语，如“今天国庆节”，“国庆节”就是谓语。
【方位词】表示方向和关系位置的名称的词，是名词的一个小类。单纯的方位词有“上、下、前、后、东、西、南、北、外、中、内、旁”。方位词的语法功能主要有六点。1．单纯的方位词可以构成合成的方位词。如“以上、南边、东头、中间、后边、旁边”。单纯的方位词主要是充当构词成分。2．合成的方位词大多能单独使用。3．方位词可以跟别的词或者构词成分合成表示处所的名词或时间词，如“晚上、城东、河南、地下”。4．单纯的方位词多数用在“从(由)、往、向(朝)”的后边，如“从东来、往左看，向后转、由外来、朝前走”。5．对举的方位词可以表示“不定”的意思，如“三十上下”、“国庆前后”。6．“上下”、“里外”、“前后”可以重叠，表示到处的意思，如“上上下下”、“里里外外”、“前前后后”。
【动词】表示人或事物的动作、行为、发展、变化的词。如“听、写、阅读、怀念、发展”等。动词的主要语法功能有六点：1．能受否定副词修饰。表示行动的动词常常不受表示程度的副词修饰。如能说“不去”，不能说“很去”。表示心理活动的动词可以受程度副词修饰，如“很怀念”。2．能够用肯定否定相迭的方式表示疑问，如“写不写”、“考虑不考虑”。3．一般能重叠，重叠后有尝试的意味，如“问问”、“安排安排”。4．动词后带上“着、了、过”，表示动作、行为、性状的发展、变化情况，即表示动态。如“吃着饭”(表示正在进行)，“吃了饭”、“吃过饭”(表示已经完成)。5．在句中主要作谓语，如“你相信了？”“红旗飘扬。”6．有时候，可以作主语，宾语、定语、补语。例如“修改是写作的一个重要部分”(动词作主语)，“我喜欢游泳”(动词作宾语)，“这是读的书”(动词作定语)，“牛郎听完织女的话”(动词作补语)。7．“是”用在名词前边表示判断，作谓语，表示主语“等于什么”或“属于什么”，如“北京是中国的首都”，“他是高级知识分子”。“是”用在动词或形容词前面，则表示肯定的语气，作状语，如“他是聪明”、“我是懂了”。
【及物动词】也称“他动词”、“外动词”，动词的一种。必须带宾语的动词和能够带受事宾语和关系宾语的动词。如“变成”、“遵守”、“看见”、“有”、“给予”等。
【能愿动词】也叫“助动词”，具有前置性。经常用在动词或形容词的前边，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性、意愿性等。表示可能性的，如“能、能够、会、可以”等；表示必要性的，如“该、应该、应当、要、得(ｄěｉ)”等；表示意愿性的，如“敢、肯、愿、愿意”等。能愿动词的主要语法功能有三点：1．能用“不”否定。2．有的能在“不……不”格式里，表示强调或委婉的口气。3．其他动词组成能愿短语，如“城市应当绿化”、“城市完全可以绿化”、“城市要绿化”。动词“绿化”同能愿动词“应当、可以、要”分别构成能愿短语在句中作谓语。
【趋向动词】动词中表示趋向的词，可以分成三类：1．表示向背的，如“来、去”；2．不表示向背的，如“出、进、上、下、起、回、过、开”；3．表示复合趋向的，如：上来、上去、下来、下去、进来、进去、出去、回来、回去、过来、过去、开来、开去、起来。趋向动语的主要语法功能有三点：1．能单独作谓语，跟一般动词相同。2．常用在动词或形容词后边，表示趋向，读轻声，如“你拿来”、“生活好起来”。析句时整个趋向短语可以看作一个成分。如“我们跑出去吧！”“我们”是主语，“跑出去”是谓语。3．趋向动词后边，有时带宾语，宾语后边再出现表示抽象趋势的“来”或“去”。析句时，宾语后边的“来”或“去”可算作辅助性的语法成分。如“他写出词典来了！”“他”是主语，“写出”是谓语，“词典”是宾语，“来、了”都是辅助性的语法成分。《暂拟汉语教学语法系统》认为趋向动词是动词的一个附类，同前边的动词、形容词一起组成合成谓语。《中学教学语法系统提要》已经取消了“合成谓语”和附类的提法。
【判断词】指“是”这个特殊性质的词。它在句子里充当谓语，带判断宾语。如“他是博士”。“他”是主语，“是”是动词，“博士”是判断宾语。“是”有时用在动词或形容词前边表示有所肯定或有所否定，常常说成“是不是”，如“你是不是不会？”判断词有时也加在动词或形容词的前边，表示强调的意味。有的语法书把“是”叫作系词，认为它后边的成分是表语。有的语法书把“是”当作一般动词看待，认为“是”和它后面的名词或名词词组是动宾关系。
【系词】1．指“是”这个特殊性质的动词。参见“判断词”条。2．逻辑术语，即“联项”。
【形容词】表示人或事物的形状、性质，或者动作、行为、发展、变化的状态的词。例如表示形状，“长、圆、粗、美丽、碧绿”；表示性质，“冷、暖、好、朴素、坚强、刚毅”；表示状态，“快、慢、急、熟练、矫健”等。形容词的主要语法功能有五点：1．一般能受副词修饰，而且能够受程度副词的修饰，如“很愉快”、“最干净”。2．许多形容词能按AA或AABB的方式重叠，重叠后表明度量，有“很”或“相当”的意思。单音形容词按AA式重叠，如“红-→红红(的)”“高-→高高(的)”；双音形容词按AABB式重叠，如“老实-→老老实实”、“清楚-→清清楚楚”；3．形容词在句子里，经常充当谓语、定语、状语和补语。以“清楚”一词为例：“情况很清楚”(作谓语)；“雪地上留下清楚的脚印”(作定语)；“他清楚地回答了提问”(作状语)；“情况一定要调查得清楚”(作补语)。4．形容词有时也充当主语和宾语。如“骄傲不好”(作主语)；“她喜欢漂亮”(作宾语)。充当主语、宾语的形容词一般都具有一定的事物性。5．能用肯定否定形式提问。如“小高干净不干净？”“他老实不老实？”
【数词】表示数目的词。表示事物数目多少的词叫基数词，如“一、五、八、百、万、亿、一百五十二”等；表示次序先后叫序数，如“第一、第三，第五十”等。此外还有分数、倍数、概数等。分数，用数学用语“几分之几”表示，如“千分之一、万分之九”等。倍数，在整数后加“倍”字构成，如“三倍、五倍、一千倍”等。概数，表示约莫的数目。有五种方式：1．用“几”，如“几次”、“几天”；2．用“两”，如“这两天”、“前两趟”；3．基数前加“上”或“成”，如“上万人”、“成千上万”、“成万的游行群众”；4．基数后边加“来”、“把”、“多”、“左右”、“上下”，如“二十来个”、“百把元”、“十多天”、“二十上下”、“五十左右”；5．邻近的数词连用，如“二十八九”、“七八千克”、“十四五”。数词的语法功能有四点：1．在数学式的句子里可以作主语、宾语，如“五加七等于十二”，“五乘八等于四十”；分数词可以作定语，如“有百分之九十的同学体育达标”；可以单独成句，如“第一”，“1918年”。2．经常同量词组合使用，例如“五堆、一次、七双、六公斤、三只、两趟、四个”等。数量短语常作定语、状语、补语。3．表示序词的数词，一般前边要加“等”、“初”等。4．一般不直接加名词前面。在成语中，数词可以直接修饰名词。例如“一目十行”、“三心二意”、“万水千山”、“一字干金”、“一草一木”、“七手八脚”、“一臂之力”等。
【量词】1．“量”就是单位，又叫“单位词”。表示人或事物的单位的词和表示动作、行为的单位的词。可分两类：①名量词，表示人或事物的单位。例如表示个体单位的“个、位、本、条、匹、串、段、座”等；表示集体单位的“双、套、群、批、班、伙、堆”等；表示不定的“些、点”；表示度量衡单位的“米、克、吨、升”等。②动量词，表示动作行为的单位。例如专用的“回、趟、顿、番、阵、遍、遭”等；借用的“(开一)枪，(吃一)刀，(踢一)脚”。量词的主要语法功能有四点：①量词可以重叠，表示“每一”或“许多”的意思。如“个个都是模范”，“年年都是丰收年”。②能同数词组合成数量短语来使用。如“两回”、“三次”、“五遍”、“一遭”、“八斤”、“十吨”、“第一批”等。③单个量词不能作主语，只有名量词重叠后才能作主语、定语或谓语。如“条条江河归大海”、“白云朵朵”中“条条”作定语，“朵朵”作谓语。④量词单独使用在动词和宾语之间，前边实际上隐含着“一”字。这样的量词，一般是名量词，作宾语的定语。如“写封信”、“借本书”、“买把尺子”。2．逻辑术语。即“量项”。
【代词】具有替代或指示作用的词。有的语法书叫“指代词”。现代汉语的代词分三类：人称代词、指示代词、疑问代词。
【人称代词】代替人或者事物的名称的代词。人称代词包括三类：1．第一人称，如“我、咱、我们、咱们”；2．第二人称，如“你、您、你们”；第三人称，如“他、他们”。人称代词的主要语法功能有四点：1.可以用“们”表示复概数，“我、你、他”是单数，“我们、你们、他们”是复概数。2．一般不受别的词类的修饰。书面上偶尔例外。3．可以作主语、宾语和定语。如“我为少男少女们歌唱”(作主语)，“你喜欢谁？”(作宾语)“哦，我的青春、我的信念、我的梦想……”(作定语)。4．可以跟“是”组成判断短语，如“他是谁？”应当注意的几个代词的用法：1．它和它们；称代事物，单数用“它”，多数用“它们”；2．我们和咱们：“咱们”包括说话人和听话人，“我们”可以只指说话人，也可以包括说话人和听话人，要看语言环境而定：如“玲玲，你急什么，咱们一块去。”(包括说话人和听话人)，“玲玲，你急什么，我们一块去。”(包括说话人和听话人)，“玲玲，你急什么，我们去，也没让你去！”(不包括听话人)；3．自己和大家：所指人称不定，可以同“你”、“我”、“他”等组合：你自己，·他自己，我们大家。“自己”有时用来表示强调：如“他自已是很刻苦的。”有时也用来表示泛指：“自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。”
【指示代词】用来指示别人或事物的代词。如“这、那、这儿、那儿、这会儿、那会儿、这么样、那么样、这么些、那么些、这么、那么、这样、那样”等。它不受别的词类的修饰，可作主语、宾语、谓语、定语、状语、补语。例如“那是谁？”(作主语)“他这样了，你怎么样？”(作谓语)“你看看这！”(作宾语)“这么些事太伤脑筋了。”(作定语)“你怎么这样！”(作状语)“立夏过了不久，天气竟热得这样了。”(作补语)。
【疑问代词】用来提出问题的代词。如“谁、什么、哪”(问人或事物)；“哪儿、哪里”(问处所)；“多会儿、几时”(问时间)；“怎么、怎样、怎么样”(问性质、状态、方式、行动)；“几、多少”(问数量)；“多、多么”(问程度)。疑问代词的主要用处是用来表示疑问，要求对方回答。但有时也可以用来表示反诘或强调。这样用的目的只是故意问，并不要求对方回答，在句末常用叹号或句号。如：“祥子不知怎么是好了。”“在大好形势下，还计较什么个人得失j”这种无疑而问，有时还表示不同意，甚至鄙视的感情色彩，如“什么东亚病夫，什么愚昧无知，都一去不返了。”疑问代词可以作主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。如“谁是我们最可爱的人呢？”(作主语)，“老江的伤怎么样？”(作谓语)“你骂谁？”(作宾语)“你生谁的气？”(作定语)“我们为什么苦，我们为什么穷？”(作状语)“我们赶他跑，看他跑向哪里。”(与“向”组成介宾短语作补语)。疑问代词跟副词呼应，能构成特殊的句子格式，如“他什么都不会。”“我昨天哪里都没去。”