【论点】又叫“沦断”，是作者对所论述的问题提出的主张、看法和表示态度。典型的论断形式是：“XX是XX”或“XX不是XX”。只有明确地提出了作者对某事物的观点、看法和态度，才是论点，反之就不是论点。
【论点的基本要求】有五点：1．观点正确。论点是议论文的支柱；论点要令人信服，就要求看问题全面，防止片面，更不能颠倒是非。2。简练明确。所谓简练，就是扼要、精炼，不罗嗦、不拖沓。所谓明确，就是不吞吞吐吐、含糊不清、模棱两可，“是”就是“是”，“非”就是“非”。态度、语言都应鲜明，才符合论点的要求。3．见解新鲜。所谓新鲜，指作者的见解，能给读者以新的启示，使人有一种新鲜感。见解新鲜的含义有：指这种见解是作者首先提出来的，或者是首先发现的，指这种见解别人虽然谈过，但作者有独到之处，与众不同；指补充前人提出的见解；指提出的问题的角度新鲜，作者着重某一侧面去认识，有比较深刻的体会与认识。4．在论证过程中，论点必须前后一致。这就是说，不能中途变换论点，否则，就会犯“论点转移”的错误。5。有实际意义。议论文必须有实际意义，才能充分发挥它的作用。如有的有现实意义；有的有历史意义；有的有理论意义；有的有教育意义等。
论点可分中心论点和分论点。
【中心论点】一篇议论文通常只有一个论点。例如《改造我们的学习》的中心论点是：“我主张全党的学习方法和学习制度改造一下。”
【分论点】有的议论文由于议论的问题比较复杂，有一个总论点，同时还有许多分论点；或者作者要从多方面阐发主张，往往包含着许多分论点。如《民族的科学的大众的文化》一文的分论点是：“这种新民主主义的文化是民族的；这种新民主主义文化是科学的，这种新民主主义文化是大众的。”
写议论文，应首先确定中心论点，如果议论较为复杂，就要考虑从哪些方面、哪些角度去论述中心论点，也就是确立哪些分论点。平时写议论文前要先编写作提纲，这个提纲往往能反映中心论点与分论点的关系。
【论据】指用来证明论点的根据。它是议论的基础。因为任何一个论点，只有当它被充分的论据证明了的时候，才能言之成理，才能被认为是正确的，才具有说服力。论据是多种多样的。概括起来可分两类：1．事实论据，即通常所说的“摆事实”。它包括现实的和历史的事实，有时还可用数字来表现，因为数字是事实的概括和总和。2．理论论据，就是通常所说的“讲道理”。除了一般说理外，还包括通过下定义，用科学定律、科学原理，直接间接地引用革命领袖、名人、书刊的言论等方式来讲道理。当然，所讲的道理，必须符合客观事物的本质和规律，必须是已被实践证明的正确理论。如果引用革命领袖的言论，就必须掌握完整的体系，必须准确地了解真正的含义，决不允许歪曲原意或断章取义。
【论据的基本要求】主要有三点：1．论据必须和论点之间有本质必然的联系。在选择、运用论据时，一定要注意它与论点之间的内在联系。论据与论点是统一的。要用论点统帅论据，用论据证明论点。2．论据必须真实。所谓真实，是指作者选用的论据是实际生活中存在的事实，不是杜撰、妄说、伪装的或假设的东西。不论事实论据或理论论据，都必须确凿可靠，绝不允许夸大失实，切忌断章取义。3．论据必须典型。所谓典型，是指典型材料，即具有代表性的材料。这种材料既具有本质意义，又是具体的、个别的、生动的。所以，只要能抓住反映事物一般规律的个别材料，就能揭示事物的本质。
【论证】指运用论据来证明论点的过程和方法。论证，在议论文中，就像一条红线，把需要的论据围绕着论点组织起来、贯穿起来，使得论点突出、有力、真实可靠。如果说论点是观点，论据是材料的话，论点解决“要证明什么”的问题；论据解决“用什么证明”的问题；论证解决“如何进行证B刀”的问题。论证反映了论点与论据之间的逻辑关系。它把论点、论据恰当地加以安排，用论据证明论点，使材料与观点的统一，才会有科学的分析和充分的说明力。
【论证的基本要求】主要有两点：1．推理必须合乎逻辑。论证过程中是离不开推理的，要推理就必须遵守逻辑规律，遵守推理原则。在论证中要保持自身的同一性；不允许“偷换概念”、“转移论题”；不允许违反排中律原则。2．论证要注意顺序。如材料之间是平行关系，材料谁先谁后，影响不大；材料之间是因果关系，就应有原因和结果两部分；材料之间是对立关系，就应当分别论述不同方面的不同特点和他们之间的关系；材料之间是接续关系，摆材料就要按时间先后顺序或事物本身的发展顺序。诸如此类，都要分析清楚，才能显示思想的条理性、系统性和严密性。
【归纳论证】根据一些典型的个别事物的分析与研究，推导出一般结论的方法。它是典型事例归纳推理在议论文中的运用。它反映着客观事物的个别与一般的关系，是由个别到一般的。因为个g，j中含有一般，一般要靠个别来表现，所以，正确地运用这种方法是很有说服力的。如李斯的《谏逐客书》就是运用这种结构形式的。
【演绎论证】根据一般的事理为前提去论证个别的事物，从而推导出新的结论的方法。也就是从一个总的原则出发，再引申到对某些具体事物的论述。它同样反映着客观事物的个别到一般的关系，是由一般到个别的。如毛泽东的《为人民服务》一文中，论证张思德的死是比泰山还要重的这一论点时，是根据“为人民利益而死，就比泰山还重”这个一般事理推断出来的，是由一般到个别的。这就是演绎论证。
【类比论证】用同类事物进行比较，作出论断的方法。也就是用与甲事物性质相同或相近的乙事物来比照着论证说明甲事物，从而证明它们具有某种共同的特点，它是类比推理在议论中的运用。《邹忌讽齐王讷谏》一文就是用类比论证。类比论证在表现形式上，有各种不同的情况：1．从主、客体事例的数量看，在同一论证过程中，主体事例只能是一个，而客体事例则不受限制，可以是一个，也可以是几个。2．客体事例的来源，可以是生活中的真实事例，也可以是虚构的事例，也可以是一个科学原理的事例。3。在同一论证过程中，主体事物与客体事物之间的相同特点可以是一个，也可以是许多个。相同的特点越多，主体事物就越具有客观事物的性质，越能暴露主体事物的本质。
【比喻论证】用人们比较熟悉的，容易懂得的具体事物来证明人们比较生疏的难以理解的抽象道理的一种论证方法。例如：鲁迅的《拿来主义》一文中，用“孱头”、“昏蛋”、“废物”来代表当时社会上的三类人物、三种思潮，批判了他们在对待文化遗产上存在的错误倾向。又用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪”、“姨太太”来比喻“大宅子”里的各种东西，通过对这个东西的不同处理办法，来说明无产阶级对待文化遗产的正确态度。运用贴切的比喻来显示深刻的道理，深入浅出，大大增强了文章的表达效果。
类比论证与比喻论证的区别，大致有四点：1．类比论证是以逻辑中的类比推理为基础的，它是着眼于事物之间相同的属性，这种相同的属性也叫类比点，从而推论出某个结论；比喻论证是以修辞中的比喻辞格在论证中的具体运用，它是着眼于事物之间的相似之处，也叫相似点，而其本质是根本不同的。2．类比论证的前提必须是客观存在的事物，或具有充分的科学根据，只有这样的类比，才能推断出符合实际的结论，比喻论证的基础是比喻辞格，不一定实有其事，可以通过合理想象，虚构出某种情况或形象。3．类比论证着重在说理的逻辑性和严密性，从而使人信服地承认某个道理；比喻论证则侧重于说理的形象和具体化，以实喻虚，深入浅出，使人领悟到某种道理。4．类比论证主要运用已知前提，推论出新的结论，比喻论证只是形象具体地阐明道理，并不能推出新的结论。．
【对比论证】把两种互相对立的事物从正反两方面对照，否定错误的，肯定正确的。如鲁迅的《拿来主义》先批判了“送去主义”，然后再提出自己的主张一“拿来主义”，对谬论批得彻底，又有力地阐明了正确的观点。
在写法上，有的是列举事实，一反一正，黑白分明，一目了然；有的则是运用事实和事理，证明同正面观点相对立的反面论点是错误的，从而证明正论点是正确的。
【因果论证】从事物的因果关系上进行论证。一般是用原因来证明结果；也有用结果推论原因的；也有由一种结果推论另一种结果的。例如《义理、考据和辞章》里，在论证这三者的关系时，从因果关系上明确肯定“义理应当是灵魂、是统帅，因为形式是为内容服务的，而材料是要由观点来统帅的”，作出令人信服的证明。
【递进论证】围绕中心论点，一层比一层深入地进行论证，最后得出结论。运用这种方法的文章，一般都是问题比较复杂，为了使中心论点论述得更加透彻，常常在中心论点统率下又分成几个分论点。各分论点之间不仅有着必然的内在联系，而且它的联系是一个比一个深入。从而充分有力地论证了中心论点。如陶铸的《崇高的理想》一文，先提出中心论点：为人民服务，为实现共产主义，完成全人类的革命事业而奋斗是最崇高的理想。然后提出三个分论点，由远及近，从古到今，逐层分析，最后得出结论：实现共产主义是我们时代最崇高最伟大的理想。
【比较论证】先提出论点后，通过对事物本身各个发展阶段的纵的对比，或与另一事物的横的对比的论证方法。例如：《要安定团结》一文，先提出论点：“只有安定团结才能建设强大的国家。”然后从三方面比较论证：古代混乱的朝代与安定统一的朝代相比较；旧中国与新中国相比较；“四人帮”横行时期与粉碎“四人帮”后相比。这是一种可以使人联想往事、开阔视野、加深认识，是很有说服力的论证方法。
【事理论证】运用经过实践检验的经典原理、定理和公理或是分析矛盾、阐明道理来证明论点真实性的方法。也就是人们常说讲道理的方法。讲道理的过程，就是提出问题、分析问题和解决问题的过程；说理的方法。也就是分析的方法。这是一种能够把问题深入、透辟地阐述清楚从而令人信服的论证方法。它主要以演绎推理的方式进行。如：《实践是检验真理的唯一标准》一文，为了证明论点“新的理论概念是否正确，只能用实践来检验”，用列宁关于帝国主义时代个别国家或少数国家可以取得社会主义革命胜利的学说来论证，这学说已为第一次世界大战和十月革命所证实，因而雄辩地证明了论点。
【事实论证】用典型充分的事实证明论点真实性的方法，也就是通常所说的摆事实的方法，又称“例证论证”。主要是以归纳推理的方式进行。如《讲讲实事求是》一文举出许多事例：从毛泽东同志1929年反对主观主义的指导讲起，讲到1963年发表(人的正确思想是从哪里来的？》一文止，这是因为，对于要不要坚持“实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合”这样一个原则问题，多举事例，充分论证极为必要。在议论文中常和事理论证配合使用。
【引申论证】又叫“归谬法”。先假设反面论点是正确的，然后就其论点予以合理的引申，从中归结出一个实际荒谬的结论来。否定这个荒谬的结论，也就否定了推出这个结论的论点。例如：“四人帮”打着“反对崇洋媚外”的旗号，不分好坏的，凡是外国的就一概排除。在反驳的时候，就其论点予以合理的引申，就可以得出这样的荒谬的结论：“过去我们点油灯，现在用电灯，电是外国人发明的，我们要排除，现在要把电灯废除掉，都点油灯。”这就暴露出“四人帮”的反动本质，无情地否定了他们的谬论。
【排列论证】先提出总论点，然后排出分论点，从几方面对总论点加以阐发。如《劝学》，先提出总论点：“学不可以已”，然后从学习的意义、作用、态度等方面加以论证。
【说明文】一种以说明为主要表达方式的文体。常用于说明某种事物或某种道理。说明某种事物的说明文，可以根据不同的目的和对象，着重说明事物的内容、形式、性质、特点、结构、功能等某一方面或某几方面，以便人们了解和应用。说明某种道理的说明文，要把道理讲得透彻、明白，以便于人们理解和掌握。说明文的语言要准确、简明，表达要有条理。说明文的一般要素是：特征、构成、原理和目的。说明文着重于解释客观事物的属性，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。
【说明文的基本要求】大致有四点：1．抓住事物的本质特征。每种客观事物都有它各自不同的特征，说明事物，就是要把事物独自具有的特征说明白，不让它同其他事物或类似的事物相混淆。2．要条理清楚，言而有序。有五种方式：以时间为序；以空间为序：以类别为序；以人们对事物的观察为序；以人们对事物的认识为序。3．灵活选用多种说明方法。如数字说明、举例说明、分类说明、比喻说明、比较说明、描写说明、引用说明、图表说明、概括说明、定义说明等等。在说明事物时，常常几种说明方法合并运用。4．语言要准确。语言准确的目的是为了使读者正确地得到客观事物及其规律的知识，不产生歧义或误解。因此，除了文艺性的说明文以外，运用比喻、拟人等修辞手法要慎重，选用定语、状语等附加语要恰如其分。为了把问题说清楚该用数字、术语时一定要用。
【实用说明文】指对某种物品的生产过程或功能、用途、使用方法、保修方法等作的文字说明，又叫“程序说明文”。它不讲或少讲原理、构造、成分、原因，着重解释“怎样做”的卜题。在写作时，主要告诉读者“怎样做”的问题。如叶圣陶的《景泰蓝的制作》就是一篇典型的实用说明文。该文作者抓住“制作”这个重点详细地说明。作者把景泰蓝的制作过程分为“做胎”、“掐丝”、“涂色”、“烧蓝”、“打磨”、“镀金”等几个程序，明确地解决了“怎样做”这个重点问题。
【实物说明文】这类说明文重点介绍“什么样”、“怎么样”、“是什么”、“是怎么一回事”的问题。在写作时，主要告诉读者外形、构造、特点、功能、范围等。例如：《南州六月荔枝丹》是较典型的实物说明文。它着重从荔枝外部(外壳、色泽、果形、体积)、内部(壳膜、果肉、果核)及荔枝花的花期、花形、花序、花蜜等来加以说明。此外，与荔枝本身有密切关系的荔枝的产地、古代研究荔枝的书籍、荔枝的移植和我国荔枝生产的前途等也作了一般介绍。这就解决了“是什么”、“什么样”、“怎么样”的问题。如历史、地理、生物、生理卫生等教材，其中大部分课文都是实物说明文。