4.介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
5.师幼共同创编圣诞儿歌。
活动二：故事：圣诞老公公是谁？
1.导幼儿分享对圣诞的认识。
2.教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。
（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
3.教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。
教师重点引导幼儿说一说：“你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的？”
4.请幼儿一起扮演圣诞老公公，随着音乐节奏进行现场表演。
活动三：自制图书“我看到的圣诞节”
1.请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。
（1）圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？
（2）你看到了圣诞节是什么样子的？
2.师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，向幼儿进行讲述，并请幼儿进行细节补充。
3.请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述“幼儿看到的圣诞节”，引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。
4.协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。
活动四：韵律活动：铃儿响叮铛
1.教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。
2.引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题——庆祝圣诞节。
3.幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。
（1）幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？
（2）请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。
（3）教师把幼儿表演的动作进行组合，示范性表演。
（4）引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。
活动五：圣诞老人送礼物
每每这时，我园总是利用晚上离园的时间，组织青年教师穿上圣诞老人的衣服，带上幼儿园为幼儿准备的圣诞礼物，在操场上和着温馨欢快的乐曲，与幼儿一起跳集体舞，一起游戏。然后将圣诞礼物送给每一个孩子。这也是一场温馨感人的情景教育现场。
圣诞节是个充满爱和关怀的日子，也是幼儿园所有孩子和教师的一个欢乐的节日。我园圣诞活动其意义在于：让孩子能充分感受圣诞快乐和感受幼儿园爱的关怀。通过圣诞活动，我们为幼儿营造出充满爱和快乐的氛围，师幼的心中又一次在一个欢乐的日子里融入了更多的教育与感动，彼此间传递着更多的爱与祝福，并将爱与祝福一路传递下去。
（第三节）爱的教育主题活动之三：送给妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”在三八妇女节来临之际，我园在营造出母性慈爱的浓浓亲情中，为幼儿打造了安全、温暖的“家的港湾”。谁能没有妈妈，哪个妈妈没有对孩子付出母爱？我们拟通过活动，告诉幼儿：母爱的伟大与无私，在我们幼儿一生的成长中起着毋庸置疑的决定性作用。
为了引导孩子们用心去发现妈妈的优点、妈妈的付出，从而热爱妈妈、感恩妈妈，在三八妇女节这个有着特殊意义的日子里，我们幼儿园在三月份开展“送给妈妈的爱”主题活动，让不同年龄段的孩子们在活动中感悟，在感悟中领会到妈妈爱我的同时，我们也要学会用不同的方式，表达对妈妈的爱和真挚的情。
各班教师带领孩子明确“送给妈妈的爱”活动的意义和目的，之后要进行活动准备和材料收集工作——班级收集和摆放反映母子亲情的图书、画报等读物，供幼儿阅读；幼儿可收集3~4张母亲照顾自己的照片，如洗澡、喂饭、学走路等，布置“我是这样长大的”“我的好妈妈”专栏；班级中经常播放《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》、《母鸭带小鸭》等反映爱的教育主题的歌曲，营造幸福、温馨的氛围。教师邀请家长参与，并请家长给孩子讲述作为母亲在怀孕、生产、哺乳期间的辛苦，并和孩子共同翻看他从小到大的照片、观看小时候的录像，回忆孩子成长过程中的趣事，让孩子感受父母对自己的爱和付出的辛苦。生活中要求中大班幼儿观察妈妈平时的喜好，并会用适当的方式让妈妈高兴。各班教师根据本班幼儿发展水平制定符合年龄特点的活动。
由于各班小朋友年龄不同，所参与的方式自然也不同。小班幼儿动手能力、表达能力差、但是他们有爱模仿的特点，所以小班幼儿以模仿学习为主——跟妈妈说句甜甜的话、亲亲好妈妈、儿歌表演《小板凳，你别歪》向妈妈表达爱意和感谢。
中班幼儿要帮助家长做力所能及的事情，用绘画漂亮妈妈、妈妈的节日、妈妈的最爱等形式表示对妈妈的喜爱和感谢。
大班孩子要学会用一项新技能为妈妈服务——给妈妈做美容、给妈妈做美食、给妈妈送礼物等。
小班幼儿活动时，教师可以先看一看妈妈照顾自己的照片，教师引导幼儿回忆并用简单的语言说说妈妈为自己做的事情，感受妈妈对自己的爱。然后，教师可以选一种形式（语言、手工、歌曲等）让幼儿学习向妈妈表达自己的感谢。如，说句甜甜的话——妈妈节日快乐！妈妈我爱你！谢谢好妈妈！教师指导幼儿学唱歌曲《我的好妈妈》或《小板凳，你别歪》，三八节时向妈妈表演唱，让幼儿表达对妈妈的爱。如果妈妈不能参加活动，教师可用录像的形式记录活动，发送班级博客中，让家长感受到孩子长大了，孩子懂事了。小班教师还可以引导幼儿用亲一亲妈妈、给妈妈捶捶背等简单动作，来感谢妈妈的辛苦。
中班幼儿活动时，教师用绘画“漂亮的妈妈”、制作节日贺卡“妈妈的节日”、谈话“妈妈的最爱”等多种形式来实际了解妈妈，向妈妈表达自己的爱意。然后，在幼儿充分了解妈妈对自己的爱之后，让幼儿说一说自己可以做什么，以便减少妈妈的辛苦和劳累，每名幼儿制定自己的行动计划，教师对幼儿的行动计划进行引导和指导，并与家长配合，让幼儿做力所能及的事情，学会用自己的行动回报妈妈的爱。
大班幼儿学习一项技能为妈妈服务，教师可以指导幼儿学习制作美食“香香的鸡蛋羹”、“好吃的甜点”、“美味沙拉”等、也可以指导幼儿学习为妈妈做美容：将喝剩下的酸奶涂在妈妈的脸上、手上帮妈妈美容按摩，或者将黄瓜片、苹果皮、柠檬片贴在妈妈的脸上美容，此时让妈妈闭目养神，休闲一会，让妈妈感受到孩子长大了，孩子也爱自己的妈妈。大班幼儿也可以用制作贺卡、花朵等手工作品，写上祝福的话，向妈妈表达祝福和感恩之情。
最后，我们还邀请家长来谈一谈、写一写对“我爱妈妈”的活动感受及意见，以便今后不断完善此项活动内容。
作为幼教工作者的我们和幼儿父母一道，应该承担起对幼儿进行孝敬教育这一历史履于我们的任务。培养幼儿从小就对父母、对家庭怀有感激之情、感恩之心，懂得孝敬父母。
通过创造一个又一个“接受爱，回报爱”的环境。亲情看似平凡，实则孕育着伟大。有亲情的孩子既能爱父母，又能爱他人。家教中，父母应先重视包括亲情在内的德育教育，当父亲的要教育孩子爱母亲，做母亲的也要教育孩子爱父亲，孩子重视了亲情，自然也就会产生孝心。
将爱的主题教育延伸在日常教育之中，让孩子讲文明、懂礼貌。让爱的行为成为孩子们的习惯，让爱的世界充满亲情与温暖，让孩子逐渐养成为有对社会，对他人有爱心、有责任感的大写的人。
（第四节）爱的教育主题活动之四：送给劳动者的爱
日常生活中，我们美好的生活，是由许许多多的劳动者用他们辛勤的劳动创造出来的。劳动者们越是在节日的时候，他们就可能越忙碌。为了城市的洁净、人们生命财产的安全、人们出行的便捷、交通的安全有序，他们日日夜夜奋斗在工作岗位上。
为了让幼儿认识生活中这些勤劳可敬的劳动者们，结合五一劳动节这个有着特殊意义的节日里，我园开展“送给劳动者的爱”系列活动。在活动中，我们先引领让幼儿了解劳动者辛勤的工作过程，从而激发小朋友们对劳动者的深深敬意，并且进一步鼓励小朋友们用自己的行动表达对劳动者的爱，从小养成热爱劳动的好习惯。
教师在日常生活中带领幼儿观察身边的劳动者工作过程，如门卫叔叔、食堂阿姨、维修爷爷，保育老师等等，教师引导幼儿观察、发现劳动者的辛苦，如劳动状态中满头大汗，劳累后疲惫和酸疼，以及他们不怕脏、不怕累的工作精神等等。
请求家长在接送幼儿途中，注重引导幼儿观察社会中的劳动者，如建筑工人，交通协管员，环卫工人等等，并现场给幼儿讲一讲这些劳动着为大家生活带来的幸福和方便。
教师在班级中为幼儿播放劳动者的视频或录像，让幼儿了解不常见的劳动者，如农民、高空作业者、消防、急救工作者等劳动者的工作过程。班级中张贴劳动者工作的照片、投放劳动者的图书，班级建立“我爱劳动”专栏。班级中播放《劳动最光荣》、《我是一个粉刷匠》等有关劳动歌曲，营造热爱劳动的班级氛围。
针对孩子的年龄特点和身心发展水平，我们按年龄段选择了由易到难、由浅到深的不同活动内容开展“送给劳动者的爱”主题活动——
如，小班在开展“送给劳动者的爱”活动中，教师以引导幼儿认识幼儿园内的劳动者为主，教师指导小班幼儿做力所能及的事情，如好好吃饭，不浪费粮食，这样食堂阿姨会很高兴，会说感谢的话，户外游戏不乱扔垃圾等。日常生活中家园共育鼓励幼儿自己事情自己做，从小养成爱劳动的好习惯。
中班教师在引导幼儿认识我们身边的劳动者同时，还要丰富幼儿认识社会生活中为我们服务的劳动者，如交通协管员，每天早出晚归为行人维持秩序，环卫工人不怕脏和累为我们清扫环境等。通过家园共育让中班幼儿养成良好生活习惯，遵守社会生活规则的行为习惯。
大班开展“送给劳动者的爱”系列活动时，要将问题抛给孩子们，让大班幼儿去观察寻找幼儿园里、家庭中、社会生活中为我们服务的劳动者，家长和幼儿搜集劳动者的图片、图书、视频，了解一些不常见到的劳动者为我们幸福生活付出的辛勤劳动，并引起大班幼儿讨论，我们应该做些什么？让幼儿知道用行动，向劳动者致谢，用行动帮助身边的劳动者做力所能及的事情，从小养成良好生活素养。
我们小班教师通过引导幼儿参观幼儿园里的食堂阿姨工作过程中的辛苦——比如，引导幼儿看食堂师傅清洗全园幼儿的盘子、碗筷时的过程，让孩子们感觉劳动虽累人，虽会腰酸背痛，但是很光荣；炒菜时，会用大铲子不同的翻炒，累得满脸通红；幼儿喜欢吃的包子、饺子，食堂老师要包好多好多，才够小朋友们吃饱，他们每天辛勤的劳动就是希望小朋友吃饱、吃好，身体长得壮壮的，他们就会高兴，就不觉得累了。然后教师邀请食堂阿姨到班上做客，小朋友给食堂阿姨捶捶背，亲一亲，谢谢阿姨做好吃的饭菜，并引导小朋友们要好好吃饭，不浪费粮食。
我们还通过录像形式记录幼儿园里小朋友熟悉的工作人员保育老师、门卫叔叔工作的一天。如：门卫叔叔每天小朋友还没起床时，就要给小朋友和老师烧开水，打扫幼儿园户外的大场地，不管刮风下雨，都要站在门口迎接幼儿，保护小朋友的安全。教师要教育幼儿早晨来园、晚上离园要主动向门卫叔叔问好，谢谢叔叔辛勤的劳动，户外游戏时不吐痰，不扔垃圾，爱护环境，减少叔叔的工作量。最后家园共同在日常活动中让幼儿自己做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的好习惯。
中班教师引导孩子在开展“送给劳动者的爱”活动中，教师采用录像、参观、邀请展示等多种形式，让幼儿充分认识幼儿园里的工作人员为小朋友生活得好，游戏得好，做了许多的工作，进一步地让中班幼儿了解社会生活中的劳动者一天一天，一年一年不辞辛苦的为大家服务着。如：保洁员、环卫工人、交通协管员等。然后教师带领幼儿思考没有这些劳动者行不行？为什么要有这些劳动者？你长大了想做什么？我们现在可以做些什么？教师帮助中班幼儿认识到，每个人都要劳动，这样我们生活才会更美好。教师带领幼儿制定劳动计划：《这个我可以自己做》。如，学习整理被褥，洗手时不把水滴到地上，让幼儿知道主动帮助成人做力所能及的事情，替别人减少工作量，不麻烦别人，感受劳动最光荣的快乐。
而大班教师则把力所能及的任务交给孩子，让孩子寻找、观察，记录是谁让我们生活环境变得如此美丽？是谁让我们每天吃上香喷喷的饭菜？是谁带给我们快乐的生活？班里开展“劳动者在哪里”的征集活动。让幼儿从自己身边寻找劳动者，如：自己的父母、亲戚、邻居、社区中的劳动者，并利用家长资源，带着幼儿主动发现在我们生活周围，有许多默默无闻为我们做好服务的劳动者。
然后教师将幼儿收集的劳动者见闻进行展示，让幼儿对劳动者的看法、想法进行讲述和展示，有些幼儿家长就是厨师、超市服务人员、修理工人等，让幼儿看一看亲人的劳动过程，教师引导幼儿对劳动者产生敬意、用自己的行为尊重劳动者，给身边的劳动者送去爱意，献上祝福和敬意。如，帮助食堂老师择菜，制作扇子给门卫叔叔送凉爽，爱护桌椅板凳，每周自己清洗擦桌椅，减少保育老师工作量，每天为家人捶捶背，做简单家务活等等。教师与家长沟通，帮助幼儿记录在家里、社会生活中孩子帮助劳动者可以做的事情，鼓励幼儿养成热爱劳动，热心帮助他人的好品质，班级里建立“让我帮助您”、“我爱劳动”专栏，展示大班幼儿帮助他人、爱劳动的风采。
在开展“送给劳动者的爱”主题活动中，一方面教师运用现场观察、采访调查、体验劳动等多种活动形式让幼儿充分认识劳动、尊重劳动。另一方面充分利用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的认识范围，通过关心身边为我们服务的人，使幼儿了解常见社会成员的工作及与我们之间的关系；在活动中，不仅增强了幼儿的动手能力、自我服务能力和相互协作的能力，而且让孩子从中体验到劳动带来的快乐、收获及光荣。本着“生活即教育”的理念丰富教育内涵，我们在家园共育的思想下，培养幼儿从小热爱劳动的好品质好习惯。
（第五节）爱的教育主题活动之五：送给爷爷奶奶的爱
农历九月初九是我国传统的节日——重阳节，也叫敬老节，老人节。尊敬老人是我们的传统美德，利用节日机会对幼儿进行尊老、敬老、爱老、助老的关爱教育是我们爱的教育主题活动的一个关键环节，因而，我园在重阳节期间开展了“送给爷爷奶奶的爱”的爱的教育节日主题教育活动，目的就是为了让幼儿了解重阳节的习俗文化，愿意为身边的老人奉献爱的行动，让幼儿在行动感受爱的教育。