孩子与软糖
研究者曾进行过一个试验，一群儿童依次走进一个空荡荡的房间，在房间最显著的位置为每个孩子放了一颗软糖。
测试老师对每一个孩子说：“谁能坚持到老师回来时还没把这颗软糖吃掉的话，谁就可以得到另外一颗糖的奖励。但是，如果老师没回来你就把糖吃掉的话，那么你们就只能得到这一颗。”
试验的结果发现，有些孩子缺乏控制能力，大人不在，又受不了糖的诱惑，就把糖吃掉了。另外一些孩子，则牢牢记住了老师的话，认为自己只要坚持一会儿，就可以得到两颗糖。于是，他们尽量克制自己。他们并非不受糖的诱惑，却努力地转移自己的注意力，他们有的唱歌，有的蹦蹦跳跳，有的干脆离开座位到旁边玩去，坚持不看那颗软糖，一直等到老师回来。
就这样，他们得到了奖励——第二颗软糖。
研究者把孩子分成两组：能够抵挡住诱惑，坚持下来得到两颗软糖的孩子，和不能坚持下来只得到一颗软糖的孩子，并对他们进行了长期的跟踪调查。
结果发现，孩子长大后，那些只得到一颗糖的孩子普遍没有得到两颗糖的孩子获得的成就大。这就说明，凡是小时候缺乏控制力的，无论他的智商如何高，其成功的几率都很小，反之，那些小时候便能控制自己，尤其能够通过转移注意力来控制自己的孩子，往往能够更好地把握自己的人生。
边走边悟现在，越来越多的心理学家把研究成功的重点转移到心理素质的探索上，人的非智力心理素质的作用，在决定人生的成败方面，常常超过智力因素。
最后一个早晨
某运动队要到业余体校选拔队员，一时间成为该校的头条新闻。传说来选拔队员的这位教练非常了得，凡是经他亲手调教的弟子，最低能的也能拿个全国冠军。于是业余体校的各路尖子人才，个个在心里祈盼成为名教练的徒儿。
人们最终看到的却是一位其貌不扬的老头。在和校方进行了一番接触后，30名拔尖的学生被老头挑选出来参加特殊考试。
老头说：这是一场非常艰辛和复杂的考试，只有通过了这场考试的人，才具备运动员的基本条件。考试果然是高强度的，但却出奇地简单：老头要求队员们每天早晨6点起床，围着操场练习跑步，跑得上气不接下气之后，再一本正经地复习早就做得滚瓜烂熟的各种运动动作。
一天过去了，两天过去了……十天过去了，教练老头一个，科目周而复始，于是各种传闻迭出，有人说老头根本就不是什么名教练，甚至还有人说他可能是一个骗子……伴随着这些传闻，众队员想当明星的热情像被当头淋了一盆凉水，每天晨起的人逐日减少，15人，10人，5人……目睹此情此景，老头依然如故，继续履行他那一套“特殊”、“复杂”的考试：跑步、仰卧起坐……
第十五天的早晨6时，老头准点来到训练场。此时，偌大的操场上只有一名队员笔直地站在晨曦中。老头走到队员面前，露出半个月来的第一次笑容：“恭喜你，你顺利通过了全部考试！”
原来，“老头”是一名货真价实的名教练。他认为，对一名运动员来说，忍受寂寞比面对刺激更重要，而韧性和毅力、枯燥和平庸则是成功的基石。可惜，绝大多数盼望成为明星的队员却没能悟到这一点。
边走边悟现实生活中，我们常常遇到这样的情况：面对考验，我们起初充满了热情，时间一长便消极应付，不知道成功就在眼前，于是懈怠起来，谁知就因为这片刻的懈怠，而让成功与我们擦肩而过。实际上，面对人生的每一道题目，我们应该完美每一个环节，更应该完美最后一个环节。
四百年前的校规
在剑桥大学一次考试的过程中，有个勇敢而极富创意的考生突然提出，要监考的学监为他提供点心和啤酒。接下来是这样一段对话：
学监：对不起.您在说什么？
考生：我要求您给我拿点心和啤酒，先生。
学监：很抱歉，不行。
考生：我坚持我的要求，先生。我不仅是请求，而且是命令您现在给我拿点心和啤酒。
这个学生同时出示了一份剑桥大学校规的复印件。这套校规是在400年前用拉丁文订立的，名义上永远有效。他指出其中不引人注意的一条：参与考试的所有考生，有权在考试过程中得到点心和啤酒。
惊讶之余，学监不能再表示异议。在没有准备的情况下，他临时拿来了可乐和汉堡作为替代品。那个机智过人的学生心满意足地坐在那里，一边舒服地又吃又喝，一边答完了他的试题。
3个星期之后，剑桥大学给予这名考生罚款5英镑的处分，理由是：在考试过程中，该考生没有按照校规戴上佩剑。
边走边悟这真是以其人之道还治其人之身的鲜活例子。应知道，任何事情都是在发展变化的，规章制度也不例外。如果抱住僵死的教条不放，到时被束缚的只是自己。
世界之巅上的谦让
一位登山者和他的向导历经千辛万苦，终于攀登到了世界之巅的珠穆朗玛峰，在此之前，世界上没有人到过这样的高度。
世界之巅与他们之间只有短短的两米，其中一个人只要向前跨几步就可以成为这个世界的第一，而这几步，对于谁来说都易如反掌。
可是，这位从新西兰来的登山者对向导说：“这是在你的家乡，你先上吧。”
这位老实的、只是为了赚些酬劳的夏尔巴人并不太明白这一脚的意义。他没有听清楚戴着氧气罩的朋友的话，只是从他的表情和恭让的手势中明白了他的意思。
向导向前走了几步，登上了世界之巅。他在那里留下了人类的第一个脚印。这是人类有史以来第一次登上珠穆朗玛峰。
登山者随后跟上，他们在世界之巅紧紧拥抱，他们高呼着：“我们成功了！”
登山者名叫希拉里，向导叫丹增，他们冲顶的时间是1953年5月29日。这一天是人类探险史上光彩夺目的篇章。五十年后，我们在为人类创造的奇迹庆祝的同时，也为希拉里的那句谦让的话感动。
身居都市的希拉里知道这几步对于自己的意义，他最大的理想就是能够第一个登上顶峰。但在巅峰前的几步，他战胜了自己的欲望，而把这个权利让给了身居此地的夏尔巴人，他认为只有和珠峰朝夕相处的夏尔巴人才有资格第一个登上顶峰。
边走边悟人最难战胜的是自己的欲望，欲望的高度要比珠峰高得多。但五十年前的那一刻，让我们看到了人性中最为善良、最为灿烂的光辉，比起冲顶的那一瞬，或许更加辉煌。
最后一课
大哲学家苏格拉底经常云游四海，孜孜求学，并把自己积累的知识毫无保留地传授给他人，他走到哪里都带上学生约克。整整10年了，跟着苏格拉底，约克在哲学界已经小有名气。
日子一天天过去，约克觉得自己该学的都学了，再学下去已经没有多大意义，况且老师所教的已经没有什么新鲜东西了，他就有了离开老师的想法。
这一天，苏格拉底又要去很远的地方拜访一位学者，约克不愿再跟随了，他想出师，便趁机说：“老师，那位学者我们已经拜访过五次了，我实在不想再去，我已经学好了，应该到出师的时候了吧？”
苏格拉底没有回答约克，而是带着一个大瓦罐，让约克随他来到河边。他告诉约克说：“你去河里捞一些石头，装在瓦罐里，一直到装不下为止再来见我吧！”
很快，约克就抱着满满一罐石头上了岸，看来实在是装不下什么东西了。
“已经装好了吗？实在装不下了吗？”苏格拉底问。
“是的，已经装满了。”约克举起了瓦罐。苏格拉底摇摇头，随手在沙滩上抓起一把沙子，让沙子慢慢进入瓦罐，直到装不下为止。
“已经装不下了吗？”苏格拉底又问。约克有些丧气地回答：“是的，瓦罐已经装不下了。”苏格拉底不满地摇摇头，递给约克一个杯子，说：“你去河里灌一杯水过来吧！”
约克很快取来一杯水，只见苏格拉底又将水倒进了瓦罐，约克惭愧地低下了头，请求老师原谅自己的浅薄。
“你终于醒悟，应该出去独自闯一闯了。”苏格拉底微笑着说。
边走边悟人生有涯而学无涯，其实，人生就是一个不断学习的过程。这是苏格拉底给学生上的最后一课，也给我们所有人上了一节生动的人生课。
母亲的谎言
有一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒，由于没能及时抢救，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有5岁多的小男孩后来到了读书的年龄，却不能像别的孩子那样用手灵活地翻书写字，因此他被学校拒之门外。
一天早晨，男孩看着伙伴们兴高采烈地经他门前上学去，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呢？”
妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，只要你坚持锻炼，你的手还会再长出来。”
小男孩露出天真烂漫的笑容。于是，在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取力所能及的事情不让妈妈帮忙。男孩满怀憧憬，他坚信只要努力练习，手就还会长出来，妈妈说的还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。
几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？”
这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！”
“是的，我的脚都会做，比伙伴们的手做得还要好呢！”小男孩自豪而得意地说。
“那说明你的手已经长出来了啊！”妈妈深情地说。
男孩终于明白了，妈妈的确没有骗他，经过千锤百炼的手是永远也不会断的！从此，男孩更加刻苦学习，那双再生的手帮他一次次克服难关，最终考上大学，并获得了博士学位。
边走边悟每个人都有一双强有力的手，这双手就在你的心里，只要你愿意，它就能帮助你战胜一切困难和不幸。
花瓶与木桶
如果花瓶碎了，怎么办？大多数人的做法是，把碎片扔掉！且一扔了事，干脆利索，全然不曾思考与之有关的规律。
那么，这里头有规律吗？
有。这就是，将碎片按大小排列并称过重量后即可发现：10~100克的最少，1~10克的稍多，0.1~1克的和0.1克以下的最多！
尤其有趣的是，这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系，即：最大碎片与次大碎片的重量比为16：1，次大碎片与中等碎片的重量比为16：1，中等碎片与较小碎片的重量比是16：1，较小碎片与最小碎片的重量比也是16：1。
于是，发现这一倍比关系的人便将此规律用于考古或天体研究，从而由已知文物、陨石的残肢碎片推测它的原状，并迅速恢复它们的原貌！
这位极善思考的聪明人，就是丹麦科学家雅各布·博尔！
可是，我们做到了吗？没有。打碎瓶子的经历，我们肯定有过，可是，当包含其间的规律从我们的身边淘气地溜走时，我们拥抱过它吗？
没有！就因为迟钝！如此看来，花瓶碎了并不可怕，可怕的是：千万别一不留神，把我们的聪明打碎了！
有位奥地利医生叫奥斯布鲁格，他父亲是个卖酒的，为了判明高大的酒桶里还有没有酒，这位父亲经常用手在桶外头敲敲，然后由声音判定桶里还有多少酒，是满桶还是空桶。父亲的这一做法启发了他，他便由此推论，人的胸腔腹腔不也像只桶吗？医生敲敲病人的胸腔腹腔并细心听听，不就可以由声音判明他的病情了吗？于是他细细钻研，认真总结，终于发明了著名的诊病方法——叩诊。
有人更聪明，由木桶而提出了著名的“木桶理论”，即：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水，反之，只有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的！怪不得人们常常大声疾呼要补缺补差抓落后环节，原来其意盖出于此。
边走边悟世界上处处有哲学，瓶里有，桶里也有，关键是你有没有一双善于发现的眼睛，有没有善于思考的头脑！
波茨坦磨坊
19世纪的德国有个威廉一世皇帝，他在波茨坦市近郊盖了一座占地面积很大的豪华行宫。可是，他发现行宫不远处的一间磨坊十分碍眼，刚好把前面的风景给挡住了。
威廉一世十分不高兴，他找来内务太臣，让他去给磨坊主一些钱，把它拆了。内务大臣找到了磨坊主，而磨坊主说：“那是祖宗传下来的财产，我的任务就是维护下来，一代一代传下去，是无价之宝，我自己无法决定。”
威廉一世以为磨坊主嫌钱太少，于是决定提高补偿金额。内务大臣再次转告磨坊主。可磨坊主还是不买账，表示这磨坊坚决不卖。
威廉一世很生气，派出宫廷卫队把房子强行拆了。拆房子的时候，磨坊主说：“皇帝虽然权高势重，但德国尚有法院在！”
第二天，磨坊主就将一纸诉状递到德国地方法院，状告皇帝。不久，法院作出判决，皇帝败诉，而且必须将磨坊“恢复原状”。威廉一世只得派人把已拆毁的磨坊重新建了起来。
几十年后，威廉一世去世了，磨坊主也去世了。磨坊主的儿子因为经济拮据，准备将磨坊出售给威廉二世，他认为皇宫肯定认为这是一件两全其美的事情，既可以给行宫以更开阔的视野，又可以销毁威廉一世在世时官司失败的物证。
但威廉二世却给磨坊主的儿子6000马克，并亲笔写了信，嘱咐他这磨坊是德意志国家司法独立和裁判公正的纪念，也是他们家族的光荣所在，要求把这磨坊世世代代传下去。
现在，波茨坦市那座古旧的磨坊仍在，每年都有不少观光者，特别是一些法律专业毕业的大学生，他们以观摩磨坊为自己从业的必经程序。
边走边悟无论是面对权贵，还是平民百姓，法律都应保持其独立性和公正性，这样的社会才是一个健全的社会。
真正的男子汉
一位父亲很为他的孩子苦恼，他的儿子已经十五六岁了，可是仍然自卑，一点男子气概都没有。
于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。
禅师说：“你把孩子留在我这里，三个月以后，我一定把他训练成真正的男人。”父亲同意了。
三个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这三个月的训练成果。
教练一出手，孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他又站起来——就这样来来回回一共16次。
禅师问父亲：“你觉得你孩子现在还自卑吗？”
父亲说：“我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训三个月，看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。”
禅师说：“你只看到了表面的胜负，却没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的信心和勇气，这才是真正的男子气概啊！”
边走边悟只有被打败，不能被打垮！这就是难能可贵的男子汉气概，也是自信心的最佳体现。
自信表现为一种自我肯定、自我鼓励、自我强化、坚信自己能成功的素养。没有自信心，就没有生活的热情，也就没有探索拼搏的勇气和力量。
老人和女孩
小女孩因为太矮被老师排除在合唱团外，虽然她的歌唱得不错。小女孩一个人躲在公园里伤心地流泪，她还在想：老师为什么不让我参加呢？难道我唱得真的很难听吗？