整节课玉锁都没有去观察，而是一直死死的盯着放在水桶里那只青蛙，她才不相信青蛙可以淹死，事实上所有的同学都不相信青蛙会被淹死，所以大部分的同学对这还是比较感兴趣的。
“好了，同学们，解剖到现在已基本完成，现在有请哪位同学来试试。”老师说着扫视着所有同学，这时目光停留在玉锁身上。
笑爽轻轻碰了下玉锁小声的说：“老师很有可能让你去试试解剖青蛙。”
本来是打算叫玉锁的，可是这个笑爽偏偏这个时候引起了老师的注意，于是就听到：“殷笑爽，你来试一下。”
笑爽以为自己听错了，不敢相信的盯着老师，直接第二遍才回过神道：“可以不试吗？”
老师严肃的说：“不可以。”
笑爽无奈只好硬着头皮抖栗的拿起剪刀，也不麻醉，直接捉起一只青蛙就开解剖了。
“你是不是忘了一个很重要的步骤。”老师提醒道。
笑爽疑惑的忘着老师道：“不是要我试试解剖吗？”
毛玲凑到笑爽耳边道：“你还没把青蛙麻醉。”
笑爽这才想起，老师之前可是先青蛙麻醉了再解剖的，可是自己忘了怎么操作，这可如何是好。
这时一个细小的声音传入笑爽的耳朵：“在瓶子里加入乙醚，把青蛙放进去，轻摇就可以将奇麻醉。”对方是用内力把话传到她耳边，除非了她自己没有人能听到，笑爽感激的看了眼玉锁道：“抱歉老师，刚一时紧张忘了给青蛙麻醉。”
“青蛙死了，真的被淹死了。”刘碧莲兴奋的叫道，同学在听这到叫声，纷纷围了过来。
庄理洋反驳道：“也许不是被淹死的，而是被闷死的呢。”
刘碧莲生气的说：“明明是被淹死的，你为什么非要说是闷死的。”
庄理洋反问道：“要是把你装进有水的箱子里，而水只有一米深，请问你是被淹死还是被闷死。”
刘碧莲绕了绕头道：“当然是被闷死。”
庄理洋很得意的点头道：“这就对了，同样的道理，青蛙这里面一点空气也没有，和你装进去一样，所以是被闷死的。”
玉锁仔细观察了一下说：“我觉得是被淹死的。”然后解释道：“老师刚也说过，青蛙是两栖动物，生活在潮的地方，主要是靠皮肤呼吸，也就是说它长期泡在水里，不用相互交换呼吸，所以就被淹死了。”
“我赞同班长的说法。”赵兵说着得意的瞟了眼庄理洋。
这时老师笑道：“玉锁解释的很，青蛙确实是被淹死的，如果大家不信可以通过解剖来求证一下。”说着打开盖子取出青蛙。
庄理洋还坚持自己的观点道：“可是老师，青蛙明明生活在水里，怎么可能被淹死。”
“你回去自己做个实验就知道了，时间差不多了，同学们先回教室吧。”老师边说边收拾好实验用的工具。
“笑爽，看你脸色这么苍白，还好吧。”玉锁关心的问。
笑爽拍拍胸道：“还好是青蛙，不然肯定会被吓死。”
“你的意思是说，下次可能是人。”
“有可能。”