身为父母，无论是严格要求孩子，还是给孩子提供自由的学习环境，一定要把握一个“度”。在报纸上，我们也不乏见到过一些因家教过于严格而发生的悲剧，父母抱着“棍棒底下出孝子”的旧观念来教育孩子，结果反而让孩子丧失学习热情，对生活失去信心。曾经有这样一个例子：一位盼女成才的母亲，对女儿管得十分严格，凡事都要她来监管。在这样的母亲的管教下，女儿几乎没有任何快乐而言。每天除了学习还是学习。即使女儿上大学报什么专业，母亲也不听取女儿的意见，自己做主为她选学校选专业。结果这个上了一所自己不喜欢大学的女孩，在大一下学期跳楼自杀，用死结束了这种枯燥单调的日子。当她母亲再见到女儿时，面对的是女儿那冰冷的尸体。
前几年，电视上曾报道过这样一则新闻：有一个高三学生，家里富有。父亲是某大公司的总裁，母亲是时装界知名人物。有谁会想到，生在这种家庭里的孩子，会因赌博与人发生口角，做出失手打死人的事情。在他入狱后，竟然拒绝见自己的双亲。后来，他对看守他的人说：
我生平最恨的就是他们。他们从来都没有管过我，只是给我大量的金钱。我上初中时，家里成了赌博场。今天妈妈带人在家玩麻将，明天爸爸叫一帮哥们玩扑克。每天放学后，我回家看到的情景是烟雾缭绕中，一群人守着花花绿绿的钱发狂。我为此生气，多次劝他们别在家玩。可是，他们不但不听我的话，反而骂我不懂事，说小小年纪竟敢管他们。后来，我不说了，因为我也迷上了赌博……
据说这个学生很聪明，成绩一直很好，只是到了高二，成绩才落下来，可能是与他沾染上赌博有很大关系。本来好端端的一个家庭，如果父母给予适当的教育，这个孩子何以会堕落成少年犯，从而葬送自己灿烂的前途？
古人云：物极必反。一个人的忍耐和承受都有个极限，一旦超越这个极限，就会出现相反的结果。杜兰特说：家庭是文明的核心。要想让自己的孩子受到良好的教育，不是让父母为孩子提供多么豪华的房间，准备多么丰盛的食物，请多么好的家庭老师，而是以身作则，即使面临极大的困难，也不要在孩子面前出现一副唉声叹气、无能为力的样子。如果事情直接关系到孩子，需要孩子一起来面对困难，父母也应给孩子一种克服困难的信念。父母要是能做到这些，必须对人生、生活、挫折等有正确观念、承受心理及应对良策。
梅朝耀点评
爱默生说，家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。父母是家庭环境的缔造者，他们的言行举止和对待孩子的态度，将直接影响到孩子的学习的环境。因此，父母要想让孩子对学习有极大的热情，首先就要为孩子营造一个和谐自由的家庭环境。
只有在没有压力、自由的家庭环境中，孩子才能享受到学习的无限乐趣，有了学习乐趣，就会对学习文化知识有充分的热情，这样才能提高学习效率。俗话说，人是环境的产物。孩子在什么环境里长大，就受什么环境的影响。孩子小时候受的影响，有时甚至一生都无法改变。
家长要为孩子营造良好的学习氛围，要从以下几点来做：
第一，给孩子一份理智的爱。在孩子赖以生存的家庭之中，父母的爱要有理智，只有温馨的爱，才是孩子成长的重要条件。让孩子快乐地渡过求学时光，是每一位父母的责任，也是每一位父母可以做到的，鼓励他（她）进步，如果爱过了头就成了溺爱，会使孩子产生过多的不良心理积淀，甚至导致心理扭曲，一步一步走向极端。
第二，参与孩子的学习。可以让孩子知道父母一直在关注着他（她）的学习，他（她）会因此受到鼓励，并由此激发强烈的学习兴趣，同时还要及时发现孩子的不足，和在学习上遇到的困难，及时提供最有价值的支持和帮助，在学习过程中要多鼓励少表扬。
第三，注意与孩子多做交流。认真倾听孩子的心声，用一种和蔼的态度与孩子说话，了解他的真实情况，这样容易赢得孩子的信任，然后才能针对问题给孩子实际性的帮助。父母不要为孩子做得太多，应给孩子启发性的提示，有些家长往往在一些生活小事上为孩子做得很多，但是在一些关键问题上缺少建设性的指导性的提醒。
第四，要宽容地对待孩子。父母不要死守不成形的规矩，要将唠叨的语气变成提醒，当孩子做错事时，在大庭广众情况之下要保留孩子的面子：要时常控制好自己的情绪，当孩子做好事时给予奖赏；有时要站在孩子的立场看事情；当孩子情绪受挫、伤心时家长应陪在孩子身边；尊重孩子的想法，家长把握大方向，但不能被孩子牵着鼻子走；给孩子一些隐私权，给他留点空间，把父母想让他（她）自由发展的意愿传递给他。
总之，父母是孩子人生道路上的第一任导师，是孩子在这个世界上最值得深信的人，爱孩子是父母的天职。但怎样去爱，如何去教育却大有讲究。
学习需要动机——民主的环境，激发孩子的学习动机
状元档案
姓名：王晨
年龄：22岁
专业：计算机软件
特长爱好：打篮球、玩计算机
籍贯：河北
高考成绩：718分
座右铭：只有会玩的人，才会学习。
状元母亲基本资料
姓名：武桂琴
年龄：47岁
教育程度：大专
职业：机关干部
特长爱好：无
记者：您认为高考复习最关键的要点是什么？
母亲：一定要重视课本，教材是最权威、最经典的资料，所以一定不要整天把精力花在各种复习资料上，却忽视了最根本的东西，书本上的基础知识一定要抓住。在高考时，王晨这一点就做得很好，他的基础知识基本不丢分。孩子上学后，我们几乎没有让他参加过外面的各种辅导班，我觉得那些都解决不了根本问题，而且会加重孩子的负担。我还是强调，在学校的学习和对课本的知识掌握是最根本的。
状元父亲基本资料
姓名：王建英
年龄：45岁
教育程度：大本
职业：国家干部
特长爱好：无
记者：王先生，请问您是如何教给孩子的学习方法的，能简单地谈一谈吗？
父亲：最重要的是让孩子树立学习目标。我们孩子的理想是当一个电脑专家。有了这个理想，他就有了学习目标。平时，我们给孩子提供的家庭环境也很民主：重视孩子的建议，尊重孩子的意见。让他自由支配自己的学习和休息时间，至于学习方法，是他在学习过程中摸索出来的。
学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。
——徐特立
学习动机是与满足学习需要有关的活动动力，是激励孩子学习的理由。它是在一定诱因条件下，意识到需要而产生的。能够激活孩子学习需要的诱因有两类：外部诱因与内部诱因。
外部诱因包括社会、家庭与学校诱因。家庭对孩子学习动机的形成具有基础性的影响。如果家长认为“读书没有用”、“赚大钱才是好样的，而这不一定需要学习好”，就很可能使孩子建立消极的文化知识价值观，将通过学习动机长期对孩子的学习有不利影响。家长文化层次较高，家长业余时间用于学习较多，关心孩子学习，孩子的学习成绩就很可能较好。
内部诱因是孩子的学习目的与自我期待。孩子如果能从学习的过程本身获得快感，这将是最理想的情况。另外，家长对孩子的期待经常能内化为孩子的自我期待。例如，美国著名运动员刘易斯十几岁时就梦想着有一天能打破比蒙创造的8.9米的跳远世界纪录，他经常去量这个长度。但他参加比赛后连续失败了几次。回家后刘易斯痛哭失声：“我输够了！输够了！”刘易斯的父亲教子有方，他笑着对刘易斯说：“伙计，那么现在你惟一要做的事就是开始赢！”刘易斯将父母的期望转化为动力，他真的开始赢了，不仅以8.91米打破了比蒙的纪录，而且连续4届奥运会都获得了跳远金牌，创下一项奇迹。
《关于家庭教育的基本原则》中明确指出，家长在教育子女时，“既要树立和利用自己的权威地位，又要尊重子女的人格尊严，以平等的态度处理家庭教育中的各种问题。”
家庭环境是孩子成长的第一个社会，父母是孩子的第一任老师。孩子带着强烈的求知欲来到这个世界，他们想更多地了解自己以及周围的环境。大多数父母都珍视亲自陪伴孩子学会坐、爬和下次的机会，力求为孩子营造良好民主的学习氛围。他们总是握住孩子的手，鼓励他们进行艰难和尝试，并为他们的成功而喝彩，当这些孩子进入学校后，如果父母能一如既往地帮助和支持他们，他们就会表现出强烈的学习意愿。如果家长与孩子结成伙伴关系，更容易激发孩子的学习热情和动机。
对于成人来说，有了动机和激情，才不畏生活中的各种挫折和失败去创业。同样的道理，用在孩子身上也一样，有了学习动力和激情，他才能扎根在学习的土壤里，把自己的聪明才智奉献出来，那才是真正的学习！当孩子喜欢上学习，就养成了良好的学习习惯。清华高考状元王晨能考出那样的好成绩，与家庭民主的环境密不可分。王晨谈到母亲对自己的教育时写道：
我的母亲和天下的母亲一样，深深地爱着我。早在我很小的时候，我就听她对爸爸说：不要把孩子看得很幼稚，也不能和孩子老讲大道理，更不能实行高压“统治”，把大人的观点强压在他头上，让他必须听从我们的指挥。我们做父母的，应该和孩子共同成长。
俗话说：父母是孩子的启蒙老师。这话一点不错，榜样的力量是无穷的。上学后我迷上了电脑，发誓长大后要当个电脑专家。为了能多出时间来玩电脑，我只有在学习方法上下工夫，妈妈说过，我玩电脑是建立在完成作业的基础上。
在学习上，父母从不给我增加任何压力。而是用实际行动，用生活中的点点滴滴告诉我怎么去学习，那就是：学习要讲究方法，养成好习惯最重要。就这样，上初中和高中后，因为我兴趣广泛，业余生活也就丰富多彩起来，打篮球、计算机编程、围棋、绘画等都很拿手，但我会学、会玩，虽然我有这么多的业余爱好，丝毫不影响我的学习。我觉得这是由于我仍然保持着良好的学习习惯的缘故，就是学习时不想别的，只专心学习。学习完了就玩。即使在高考前，父母也没有像其他家长那样，让我戒掉打篮球、看电视、玩电脑等等我业余喜欢玩的爱好。
每天晚上我看完书后。就做我自己的事情，说也奇怪，父母这种民主的管法，不但没有让我放松对自己的要求，相反我更加严格地要求自己。上高中后，只要碰上学习和其他事情，我会毫不犹豫地向妈妈敞开心扉，将校内校外所碰到的事情和她交流。每次她总是微笑着倾听，看到妈妈听得那么认真，我的心很舒服。常常是这种情况，许多自己感到很难做决定的事情，在说给妈妈听的过程中，我心里就知道该如何做决定了。记得高考结束后，我回家估分，与我的高考成绩一分不差。
在我眼里的妈妈，是一个和蔼可亲、乐于倾听、做事一丝不苟、善于学习、能够跟上时代步伐的人。在我的成长过程中，她是在和我共同成长。
王晨的母亲在教育孩子时，避轻就重，把教育的重心放在让儿子养成良好的学习习惯上，在生活方面，她给予儿子的是一种“放任”教育，这种“放任”，并不是盲目的放任，而是建立在儿子会学习的基础上。可能这就是古人所说的因材施教吧。
提到父亲时，王晨更是一脸骄傲，他说：“我和老爸是铁哥们，我学的围棋就是他教会的。我老爸有时还怂恿我在学校里多打篮球，说多运动有助于记忆。对于我玩电脑，我爸是大力支持。他对我说，学习其实就那么回事，只要掌握了学习方法，把时间安排好，就OK喽。分数不重要，重要的是曾经用心学习过，并且记住了很多新知识。这些新知识，可能在考试中不能为你争来分数，但是，这些知识对以后会有用的。”
有了明确的学习动机，王晨才养成了良好的学习习惯。学习习惯的好坏，直接关系到学习质量。好的学习习惯可以使一个人自学自励、主动有为。我国晋代书法家王羲之，书法艺术达到了炉火纯青的程度，人们曾经形容他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。有人说他练字程度达到了忘我的地步，常常忘记吃饭。在谈练书法的秘诀时他说，要想学好知识，立志是非常重要的。王羲之说的立志，其实就是我们说的学习动机。所以说家庭教育的核心是激发孩子的学习动机。王晨的父亲在谈到儿子时说道：
我觉得对孩子最成功的教育是，为他提供民主的学习环境。我们很尊重王晨，并不反对他业余时间看课外书。王晨对各科知识都涉足、不留死角。在平时年级考试中仅考过一次第一名，大多数情况下是“屈居”第二名，但他对此一直并不看重，仍是坚持自己的好学、爱玩的秉性。高考前夕也一样。
这孩子从小就是个篮球迷，小时候为了满足他玩球，我专门买回微型篮球架让他玩。他特别喜爱NBA赛事，对科比十分崇拜，在课桌上都写满了科比的名字，还经常自己到篮球场上模仿科比投篮。另外，他还是个计算机迷，从初中开始就喜欢上网。为此，我们的亲戚朋友都劝我，现在网络世界很复杂，千万不能让孩子跟着学坏。我对他们说，这个不用担心，你看，他玩的不是玩网络游戏，而是在学计算机编程。
我和他母亲的工作都很忙，他上初中和高中后，因为是住校，我们几乎没怎么管过他。
陈三鉴的父亲说：在孩子的成绩方面，我觉得他能进入前1/3，我就觉得十分不易，非常优秀了，至于前几名，那是水到渠成的事，强求不得。与其给孩子定过高的指标，使双方难过，不如大致划个区域，多给孩子一些起伏的空间，彼此舒坦。
家长帮助孩子时一定要注意自己的态度。孩子有一个学习态度的问题，家长帮助孩子，也有一个帮助的态度问题。同样是帮助孩子解决学习上遇到的问题，如办一张手抄报，准备一次演讲，辅导一篇作文，在帮助的过程中，你是以极大的兴趣，满腔的热情，极其认真耐心的帮助他，还是极不情愿，板着面孔，敷衍了事，这两种态度对孩子的影响是大不相同的。也许最后的结果都一样，但前者不仅仅只是帮助孩子解决了眼前的一个现实问题，更重要的是在解决问题的过程中家长所表现出来的态度，无形中会对孩子产生深远的影响，他不仅会从你的热情认真的态度中，深切地感受到你对他的关注和爱，更能从中受到启发，慢慢学会以一种极大的兴趣、热情和严谨的态度去对待学习，对待问题。这种学习态度会使他受益无穷。也许这才是我们帮助孩子时的最有意义、最有价值的东西。