学习英语有大量的常识性东西要求记忆，比如说单词，句型，语法等等。由于在日常生活中英语的应用较少，远不如汉语广泛（指国内大部分地区），因而为学习英语增加了难度。从清华状元及其家长的经验之谈中看出，纯粹的背诵或记忆单词的方法并不足取，效率低而且效果差，因此，家长要帮助孩子寻找记忆英语单词的窍门：除了课堂上所做的练习之外，可利用课余时间翻翻英文报纸杂志，随便读上几段，时间长了水平就会有所提高。另外还要培养英语的语感，多让孩子适当地听听英语磁带、听听广播或看看电视上的英语节目还是有好处的。对比别人和自己发音上的不同，有利于纠正自己的错误，学习别人的语调，以提高自己的口语水平。
梅朝耀点评
随着英语全球化的使用，其重要性已为人们所接受，并成为21世纪的三大“牌照”之一。复习英语既需要良好的记忆力，更需要记忆窍门，要做到脑勤手勤口勤。从清华状元及家长的经验中，可以发现，学好英语需要做到以下两点：
第一，英语的复习首先要抓住课本。因为课本上的单词、语言点和语法讲解是进行英语复习的基础。千万不能刚开始复习时便抛掉课本，一头扎到无边无涯的题海中去，这无异于即将冲杀战场的战士丢掉了自己的武器。这些内容不仅是看一看，而且要反复看，直到全部掌握。而这些内容的复习却不必占用大块时间，它的复习也许只是睡前或醒来的五分钟，只是排队时的一种消遣，只是课间两个同学之间的谈话。只有在掌握这些基本内容后再扎进题海中，才不会遇难而慌，才会胸有成竹；即使遇到个别难题，也能有推敲题目的基础。每天晚上九点之后，要从题海中跳出来清醒一下。
第二，对做错的题给以充分重视。要查找错题的原因：是粗心，是语法错误，是时态错误，还是根本就不会？弄清错误原因后，将自己真正啃不到的难题或是对自己有极大教训的题记录在本子上，通过查字典或向别人请教解决难题。这个本子要反复翻看，强化错题的改正。尤其在考试前，这些错题可助你一臂之力，跨过险滩。
学英语需要良好的记忆。记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。
记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。下面介绍增强记忆的10种方法：
第一，注意集中记忆。记忆时只要聚精会神、专心致志、排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
第二，兴趣记忆。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
第三，理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
第四，在记住的基础上多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
第五，及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
第六，经常性回忆。学习时不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正、有遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
第七，视听结合记忆。利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
第八，多种手段根据情况记忆。灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
第九，最佳时间记忆。一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。
第十，科学记忆。科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
记忆有技巧——高效学习需要记忆技巧
状元档案
姓名：杜京
年龄：19
专业：生物科学
特长爱好：读书、打球、听音乐
籍贯：江苏
高考成绩：707分
座右铭：腹有诗书气自华。
状元母亲基本资料
姓名：刘女士
年龄：46
教育程度：大学
职业：英语老师
特长爱好：看英文片
记者：杜京上高中后，您是如何督促他的学习的？
母亲：高中阶段的孩子已经积累了一套自己的学习方法，这时的学习会变得很自觉。杜京上高中后，我没怎么管过他的学习，而是非常关注他的心理。当他压抑郁闷的时候，我会找他聊天，总之要尽量地排遣他的不悦。在我看来，孩子心情不好，记忆力就会变差，学习效率会降低。
状元父亲基本资料
姓名：杜先生
年龄：48
教育程度：研究生
职业：大学老师
特长爱好：无
记者：学习需要良好的记忆，您认为在什么时候记忆力最好？
父亲：心情愉快的时候。而散步可以调节不好的心情，也是学生提高复习效率、保证高考成绩的最有效途径。杜京在高考前的最后一次模拟考试中，成绩并不十分理想，那段时间，我带他来到离家不远的田野边，让他对着空旷的田地大喊一阵，把内心的积郁完全释放出来后再回去学习。我觉得，孩子上高中后，就会有学习压力，家长应主动帮助孩子发泄情绪，允许他们处在休闲状态。让孩子学会自我减压，与其进行没有效果的呆坐呆看，还不如彻底放弃。说不定溜达一圈之后的心情会特别豁然，有了好心情，学习时就有了兴趣，记忆感兴趣的知识自然牢固。这样看书效率可以提高几倍。
以愉快的心情学得的，会永远记着。
——马什
许多教育专家都指出：记忆是一门科学，更是一种技能，在素质教育的今天，它更应该成为一种人人必备的基本学习手段。谁掌握了记忆的秘诀，谁就能学习更轻松，考分更靠前，中考、高考更有把握，升学就业会立于不败之地。
许多家长也明白，一个孩子学习好与学习不好，最关键的一点就是看他的记忆力如何。一个记忆力超强的孩子，无论是学习文科知识还是理科知识，或者是在其他方面，都能表现得很出色。
记忆力是人类自然赋有的能力，它是人类大脑的基本功能之一，青年时期是人一生记忆力的黄金时期，但在实际生活中，记忆力的强弱却因人而异，即使是同一个人，在一生不同的年龄阶段也会有较大差异。研究表明，一个人的记忆随着年龄的增长而产生并不断增强，而后又随着年龄的不断增长而逐渐减退。年龄是影响记忆力的一个很重要的指标，但在同一个年龄段，也会因自身一些因素，使记忆力出现较大的差异。因为记忆力之差，中学生的成绩也就有了差别。下面听听状元杜京讲的他那套高效学习的记忆技巧，希望他的经验和建议对我们有所帮助。
在学习方面，杜京提出两套方案。一是逐一再记忆各科知识点，这不仅可以有效帮助记忆力不佳、对知识宏观结构不甚了然的考生巩固复习基础，也有利于考生掌握学科动态，从而更全面缜密地答题。不过，他认为此种大规模的复习方式耗时耗力，“只适合于成绩中等偏下的考生”。另一种则是缩小复习规模，有针对性地查缺补漏，杜京采取了此方案。他介绍说：
我认为高效学习需要技巧。下面，我讲讲我各科的复习技巧。别看我是学理科的，数学成绩却不是太好，只排在班里前十名。高三复习数学时，爸爸提议说，数学复习最关键的一点是冲刺阶段要做题并提高准确率。很多人在把试卷从头到尾做完后发现很多都做错了，这样还不如只做完80%，但是保证每一道题都做对。所以，在复习数学时，我尽量保证做题的准确率。
复习语文时，我也听取爸爸的建议，研究做题套路。我并没有看过太多中外名著，我学语文的方法是看感兴趣的杂志和研究题目。每拿到一套题目以后，一般会自己先做一遍，然后拿着正确答案仔细分析做错的地方，多看正确答案，研究做题套路。
我以前写作文只是堆砌一些华丽的辞藻和优美的词句，用大段空洞的排比造势，后来发现这种作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的内容后，真正有思想的东西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人说，腹有诗书气自华。我觉得这里的“诗书”其实并不仅仅是指一些比较华丽的词句，更多还是指思想上的深度。即将面对高考的学生，尚未步入社会，思想不会太深刻，但也绝不是那么简单，我们对人生、对社会肯定都有自己独到的一些见解，关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。此外，我们还应该多读一些文章，特别是一些杂文，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。
复习英语就是多背单词，特别是在高三冲刺阶段，一定要多背单词。对于写作文，最好是把近八年来的高考英语试卷答案拿过来，把范文都背诵得非常流利。此外，英语比较有效的学习方法是多听多看原版英语电影、书籍和歌曲。
更重要的一点是，上高三后，千万不要熬夜或者透支精力。特别是在临近高考时，要注意开始调节自己的生物钟，把时间表调节到和高考时间表同步。在心理调试方面，我觉得要经常散步。散步是提高复习效率、保证高考成绩的最有效途径。高考前的最后一次模拟考试，我的成绩并不十分理想，自信心也因此出现了一定程度的动摇。爸爸知道后，常带我到离家不远的田野边，让我对着空旷的田地大喊一阵，把内心的积郁完全释放出来。爸爸对我说：“整天闷在教室或家中特别容易凝结紧张气氛，越紧张复习效果就越差，而无法复习的结果又是焦躁不安无所适从。所以一定要避免此种危害极大的恶性循环。”说也奇怪，当我和爸爸从田野边回来后，再打开书本看时，会发现自己的记忆力出奇的好。
爸爸对我说过，愉快的心情能提升人的记忆力。高中阶段，妈妈一发觉我情绪不好时，就会找我聊天，她说聊天也是一种缓解疲劳、消除紧张的好方法。她还劝我：“在压抑郁闷的时候，不妨找老师或同学聊聊天，要尽量地排遣不悦。”她让我不要把目标定得太死板，“不要老告诫自己非达到某一分数或考取某所高校不可”，凡事都应该做最坏的打算，因为“退一步海阔天空”。
在高考的前一个星期，我没有像班里一些同学那样，打乱惯有的生活规律：特意早早睡觉、疯狂地补充营养、全面地放弃复习等等都不可取。而是自己心情怎么好怎么去做，适度地看看教材，保证每一科目练习一套试题，不为学到知识，只为适应动脑的状态，这样就可以保证考场上最迅速地进入竞争氛围。
说起高三的复习，杜京的母亲说：语文虽然重在平时积累，但剩下的这一个月也很重要。不妨想一下：高考中出现的名句你都会背了吗？语音题中经常出现的字你都能准确地发音吗？这些虽然占分不多，但在最后一段时间里复习是最有效的。可以把以前做过的试卷找过来，专攻一下这些不太显眼但却容易失分的项目。
另外可以重点训练一下作文，有目的地做审题、命题、开头、结尾的训练。高考中最常考的是议论文，而阅卷老师不可能非常仔细地去看作文，在这种情况下，作文的题目、开头和结尾尤为重要。
数学是一门逻辑性较强的科目，在总复习阶段，最好的复习方法是把书上的定理再证明一遍。只要把它们系统地整理一遍，你头脑中的那条“链”一定会更加清楚。
英语同样重在平时的积累，最后一个多月只能去强化一下写作和阅读。有的同学只喜欢做单项选择，这是不行的，最重要的部分在阅读这里。要多做一些阅读的训练，这样阅读能力和写作能力都能得到很大的提高。
家长特别注意的是，在高考的前一个星期，千万不要打乱孩子惯有的生活规律，可以让孩子放松地安排他的生活，这样更有助于孩子高效率地复习。
状元姜雪峰的母亲是一位化学老师，提到复习化学时她说：化学素称理科中的文科，虽然属于理科，却具有文科的特点：需要记很多知识点，比如说，某些常见元素的性质、应用以及与之有关的化学反应过程和方程式，都需要熟记在心。针对这种情况，我们就应该采用类似于文科的复习方法，多记，多背，打好解题的基础。但它毕竟还是理科，偏重于理解和应用，光是死记硬背是没有用的，应该在记忆的基础上进行充分的理解和灵活的应用，反过来，理解和应用又能帮助我们的记忆，二者相辅相成。近几年的化学高考题，选择题占了近60%的比例，也就是说，如果抓住这部分就能得到90分，况且选择题是比较好做的，所以，复习时要把重点放在这上面。
状元杨明的父亲是位中学老师，他说：要想提高孩子的学习效率，一定要寻找记忆技巧。作为语文老师和中学生的家长，我总结了如下几点复习语文的经验：
一是常用成语词语提前积累法。常用词语和成语的用法是基础知识考察的重点，虽然也属于记忆型题目，不需要太多思维强度与技巧。随着老师的复习进度开始记忆词语和成语时，大家的记忆力与精力往往因为前一时期高强度记忆字音字形的训练而处于疲劳状态，效率容易下降。一些同学更因为前一阶段的基础没有打牢固而不得不一边上新课一边补旧课，从而使这一部分知识成为自己的薄弱环节。有鉴于此，对于常用成语和词语的复习最好在复习字音与字形时就适时展开。在了解其关键字的读音时也会同时查出其意义，并注在字音记录表或字形记录表的空白处。这样在复习字音字形时，就已经积累了一批常用词语和成语，到了正式复习词语和成语的时候，即使老师赶进度，也能相对从容地安排这一阶段的复习了。