在旅游时的整个过程中，外国叔叔都用英语与我交谈，我不懂的或是发音不准的，他帮着提示或是纠正。
晚上，当我带着外国朋友回家时，显得非常疲惫，但精神很好，我兴奋地对爸爸妈妈说：“当这位外国叔叔的导游，收获太大啦。在交谈过程中，由于频繁地使用英语，有好多我平时难记的单词和句子，这下子全记住了。这次游玩，我可找到学英语的窍门啦，就是多学多练多说。”最后我搂着妈妈的脖子说：“妈妈，英语其实不过如此嘛。”
高三摸底的几次考试，我的总成绩一次第二，两次第一，但英语成绩一直是满分。
在生活中，父母不光提供各种机会让我锻炼学外语，还提供各种锻炼我能力的机会。我今天能取得这样的成绩，与父母给我提供各种学习的机会是密不可分的。所以我说，我的成绩中，有他们一半多的功劳。
从于慧发自内心的对父母的感谢中，我们不得不感叹，现在的孩子比我们那时聪明多了，只要父母提供机会，他们一定会独立完成自己的事情。但是，与此相反的则是，社会上有那么多从高校毕业出来的大学生，由于缺乏独立，处于失业阶段。前些日子，网上报道过这样一则新闻：
有一位某名校出来的男孩，经过父母托朋友关系，进了一家中外合资公司，但这个男孩干了不到一月，就自动离开了。其原因就是，这个孩子无法独立完成公司分配给自己的工作。
现在的父母以“孩子学业繁重”为由，成了孩子的“后勤部长”，家务全包不说，还要帮着孩子择校、打听考试信息、跟老师处好关系……别提有多累了。
有一位女中学生，回到家就哭，妈妈仔细一问，原来是因为不会用剪刀剪圆被同学笑话。妈妈一听，不屑地说：这算什么事？不就是不会用剪刀吗？一会儿我给你剪一百个不一样的圆你带到班上去。在这样的家长的教育下，孩子何来独立？
在孩子成长的道路上，存在着一个温柔的陷阱，这个陷阱就是这些过分爱孩子、不会爱孩子的父母亲手挖掘的。这个陷阱使得孩子的能力无法得到锻炼，因此也就失去了独立学习的可能。
如何给孩子提供机会，其实很简单，就是要父母有清醒的头脑，相信孩子的能力。孩子只有在逆境中不断的锻炼，才能学会坚强、学会独立。当然，对孩子来说，他们需要爱，父母的爱会滋润他们健康成长。现在的孩子不怕“没人爱”，而是怕“爱过剩”，家长必须学会控制自己的情感，把爱藏起一点来。
于慧的父亲在谈到培养孩子的独立性时说：孩子懂事后，我们就创造一切机会，让她自己来做她的事情，让她享受劳动的快乐。上学后，给她自由支配业余时间的机会，这样，她会把自己玩的时间和学习的时间搭配得很均匀。初中和高中阶段，我们更是给她创造了各种机会，让她去独立，比如参加军训，参加夏令营，参加各种比赛，每次回家后，她都滔滔不绝地向我们讲着她的感受和体验。她妈妈就说，可以把这些记下来，当作纪念。后来，她的一篇游记获得了全国中学生作文一等奖。
状元王晨的母亲说：在培养孩子的独立能力时，父母要有足够的耐心。特别是当孩子遇到困难时，父母不要急于帮忙，或是急着上阵，要“延迟”帮助的时间，鼓励孩子自己动手动脑、独立克服困难，然后在适当的时机进行适当的帮助和指导。我们孩子上初二时，有一次，他问我一道题，我没有立刻给他讲，而是让他再好好想一想。孩子回到自己房间，过了好大一会，他高兴地从房中走出来，对我说，妈妈，做出来了。我高兴地对他说：我说你行你就行，下次遇到这种情况好好思考一下。
从那以后，孩子很少问我题，在一次聊天时，他说：妈妈，我通过克服很多难题发现，这些题并不难，只要认真想想，就能找到问题的答案，而当我克服一个难题后，那种心情特别快乐。
状元伍晶晶的母亲说：平时有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力，随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。孩子学会了独立做事情，在学习上，也就慢慢地独立起来了。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是孩子自己能够想的，应当让他自己想。”有一位教育家科学地道出了实践对孩子独立的重要性。他说：“我看过了，我忘记了；我听过了，我记不清了；我做过了，我就记住了。”在扶的过程中，父母要多肯定，少指责，做好孩子情感和生活上的坚强后盾。积极帮助孩子树立自信，提高动手实践的能力，培养孩子独立劳动、独立思考、独立解决问题的能力。谨记该出手时才出手。只有当孩子遇到真正无法解决难以解决的困难的时候，父母才给予实质性的帮助。只要遵循这两个原则教育孩子，孩子就会不断自立、自强。
独立性是指一个人能够独自料理个人生活、独立处理问题、做出决定的能力。其实，每个孩子都有独立意识。随着年龄的增长，这种意识将会越来越强烈，并表现在学习、思想和行为等等各个方面。但是，如果家长不注意引导、培养、提供机会的话，那么孩子的独立意识就会停滞不前，他们的独立性也将无从谈起。
杨哲的父亲说：现在孩子的独立性都越来越强了，成长在信息时代的他们都显得成熟的早了，小小的年纪就懂得什么事情是重要的，什么事情是不该做的。所以，做父母的一定要给孩子提供各种机会，让他们体验生活。不是我们的孩子独立不起来，而是我们做家长的压制他们的独立能力。我的孩子上中学后，我们就给他提供了自由看书的条件，这就养成了他独立思考的习惯。上高中后，孩子住校，听他的班主任说，他的独立能力和学习能力都很强，这令我们做家长的感到欣慰。
高考状元张正林的父亲说：许多家长至今没有意识到独立性教育的重要性，在教育自己的孩子的时候犯了很多不该犯的错误，到了孩子长大时又埋怨孩子永远长不大，总让做父母的操心。殊不知，错误正是自己造成的。
上中学后，我就给孩子创造各种机会，让他体验生活。暑假他和同学到离家千里的风景区旅游；寒假他一个人回农村去看爷爷……这些独立的游玩让他体验到人生很多的乐趣。他回家后向我们讲起如何在火车上看到一个小偷偷别人东西时，他巧妙地暗示被偷者，事后，他感到有一种“抱打不平”的快感；在农村老家，他和许多农村小伙伴一起贴对联、扫院子、放鞭炮，那种快活的心情，让他感受到劳动带给人的快乐；登山时到了山顶上，从高处往下看，有一种“一览众山小”的豪迈情怀，这时，生活中的烦恼都烟消云散了，觉得世界上再没有任何可以阻止的困难了。
范锦鹏的母亲十分重视对孩子独立能力的培养。她说：提供机会，让孩子多做力所能及的事情；越小越好，无论事情大小，都是对孩子的锻炼和培养。不要把孩子捧在手心，那样只能是温室里的花朵，长不大的。应该从点点滴滴的每件事情开始，锻炼孩子的独立能力。我们做父母的平常很忙，孩子自己也就慢慢地懂得了去尽量做些力所能及的事情，甚至帮助我们大人干活了。
清华学子之所以优秀，是因为他们背后站着优秀的父母们，在孩子成长的阶段，他们给孩子提供了各种机会，去体验生活中的苦和乐，欢笑与眼泪，失败的沮丧和成功的喜悦，告诉他们，这才是人生，有付出后的快乐也有无奈和忧伤。正是在各种体验中，孩子们独立了，不仅仅是在生活上，同时在学习和思想上也独立了。
为了让孩子将来有足够的勇气和能力挑战困难和挫折，家长就要学会如何爱他们，适时地把爱藏起一点，给他们提供机会让他们独立体验生活，热爱生活。
梅朝耀点评
每年大学新生报到之际，都是父母们最忙的时候，他们帮着孩子忙里忙外，而孩子们却袖手旁观，像个局外人一样看着。
李嘉诚是香港巨富，他非常注重培养孩子独立生活的能力，他希望孩子依靠自己的努力来学习今后立足于社会的本领，而不能依靠父母来生活。李嘉诚在他的两个儿子李泽钜和李泽楷只有八九岁时，就让他们参加董事会，一方面让孩子们列席旁听，另一方面让他们就某些问题来发表自己的见解。通过参加董事会，两个孩子不但学会了父亲以诚信取胜的生意经，他们分析问题和解决问题的能力也得到了提高。更重要的是，这段生活为他们今后在事业上的成功奠定了坚实的基础。
后来，两个孩子都以优异的成绩上了美国斯坦福大学。毕业后，他们向父亲表示想要在他的公司里任职，干一番事业。李嘉诚断然拒绝了他们的请求。他对兄弟俩说：“我的公司不需要你们！还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”于是，这两个孩子去了加拿大，一个搞地产开发，一个去了投资银行。他们凭着从小养成的坚忍不拔的毅力克服了难以想像的困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。
鄙视劳动、轻视实践，绝对不应该是今天的父母应该具有的观念。“纸上得来终觉浅”，一个脱离生活实际的人，很难自己独立生活，也很难与他人相处融洽，更很难在工作中做出什么成绩来。只有从小就让孩子“自己来做”，他才会走出依赖，走上独立。
清华状元家长教子的成功，在于他们能清醒地认识到，与其催促孩子不停地学习，不如放手让他们独立支配时间，独立去学习。这是一种很简单却很实用的教育方法，但可惜的是，很少有家长这样做，所以，才让自己的孩子远远地落在时代的背后。
孩子以后的路途很长，将来的风风雨雨必须要亲自经历，未来的路也必须是靠自己走出来。因此，父母应该给孩子的成长创造锻炼的机会，所以这需要父母理智的爱。那就是：要学会正确表达爱的方式。爱的表达方式是多种多样的，我们的孩子需要的爱是科学的爱。为了孩子将来能自食其力，做一个自立的人，在父母有能力培养他们的时候，就要尽自己的努力，把爱藏起一半在心底，给孩子提供机会，让他们适当的吃点“苦”，受些“累”，忍受一些挫折，这是人生的必修课，我们切不可忽视这重要的一课，不要等到自己“无能为力”的时候，再想着去改变什么。
邓小平说，未来社会将是人才素质竞争的社会。在这里我们说，未来社会将是家长素质竞争的社会，什么样的家长造就什么样的孩子。如何让孩子独力，独立究竟对孩子以后的路起多大作用，父母该怎么做，那要看父母如何去想了，就算是仁者见仁，智者见智啦。