有个学习成绩不太好的学生，上课听讲的时候总爱举手。有时老师的问题还没提完，他的手就举起来了，速度之快令很多老师惊讶不已。可当老师叫他起来回答问题时，他又说不出个所以然来。课后，老师专门找他谈话，问他：“你不会，为什么还要举手呢？”
男孩低下头，坦诚地说：“我想表现好点，同学们都嘲笑我，说我成绩差，说我笨。我不服气，所以您提问，我就举手，我不想别人说我笨。可是，我又不会。”
学生的坦诚让老师很感动。于是，他和这个喜欢举手的学生订了个“君子协定”：“以后老师提问的时候，遇到你真能回答的问题，你就举起左手；如果不会，你就举右手。记住了吗？别举错了。”
学生点点头回答：“记住了。”
以后上课时，老师心里有了底，当男孩举左手的时候，老师为了鼓励他，就会让他起来回答问题。而当男孩举右手的时候，老师就会叫其他同学回答问题，所以，这位学生总能答对问题，老师表扬的次数也多了，同学们也对他刮目相看。此后，这位学生的学习竟然大有起色。
如果上面案例里的老师只是没好气地训斥学生几句，“捣什么乱？想好了再举手！坐下！”那么，这个孩子估计真的会成为差生，一旦学生破罐子破摔，后果将无法挽回。所以，孩子的自信心需要细心地呵护，不要一味地指责和批评。
父母当然比女孩拥有更大的权力，当然也可以训斥孩子，也可以粗暴地批评孩子的想法，但这样做的后果是严重的，伤害是无法挽回的，这样的训斥造就了一个没有主见、没有自信心的懦弱女孩。所以让“胡思乱想”、“异想天开”这些否定的话语从父母的嘴里消失吧。在这里，郑重地向父母建议：多一些鼓励，少一些批评吧。有了家长的肯定，再加上孩子对自己的接纳，女孩的自信心就容易建立起来了。
培养女孩坚强的品质
父母都希望自己的女儿一生平安顺利。但人有挫折、河有弯，谁都不可能平平顺顺地度过一生，苦难挫折随时都可能不期而至。
苦难是笔财富，因为它不费一言半语，便能促使孩子不得不学会坚强。这绝不是说，为了孩子成才就特意让孩子“受苦受难”，恰恰相反，天下的父母都希望自己的孩子少灾少难，如果孩子不得不受苦，做父母的也希望苦难一定要少些，更少些。这是天下父母共同的心愿，不需要太多的语言来诠释。
苦难是有的，挫折是肯定会来的。在这些挫折来临之前，先把自己的孩子培养出坚强的品质，这样就可以增强孩子抵御困难的免疫力，娇嫩的小树苗才能成长为坚强的树。
海啸中幸存下来的印尼少年陈健安，在经历巨大灾难之后继续坚强地生活、学习；靠四处捡垃圾为生的肯尼亚男孩姆旺吉，在得到上学的机会之后，将其视为收到的最好的礼物，每天都兴冲冲地走在上学路上的最前头；8岁起就只能靠透析维持生命的日本重病少年今村阳一说：“我把疾病当成我的一个特点，我要比其他人更加努力地活下去。”他的笔记本里有这样一句话：有一种坚强，是和自己倔强，命运结的网，困不住梦想……
坚强这种品质，不属于与生俱来的天性，不会通过基因遗传，必须经过后天环境的磨炼才能养成。相形之下，在温暖安逸的环境中成长的孩子，备受父母的呵护，这些孩子学会坚强就要困难得多。对于在今天这种相对宽松、安逸的环境下成长起来的下一代，不少父母都在担忧，孩子长大后能否经得起人生的风浪？
所以，在英国，学者呼吁学校在强调快乐教育的同时，也应加强孩子的挫折教育。他们的研究发现，意志坚强的孩子更积极、乐观，往往不会因为最初的失败而放弃努力；在德国，政府开办了为孩子成长而设立的“磨难营”；在日本，有的学校让小学生夏天赤脚，冬天用冷水洗澡。
教育女孩坚强，不是不让她们哭泣，而是让她们懂得不放弃，哭完后，继续上路，继续努力生活。培养女孩的坚强品质，是摆在每一个家长面前的重要课题。
一位父亲在他的日记里这样写道：
女儿削苹果时不小心割破了手指，贴上创可贴以后，还哭个不停，好像受了莫大的委屈。我捋起袖子，让女儿看我手臂上的伤疤，女儿看得愣住了，我跟女儿说这是小时候从树上摔下来被树枝划破的，女儿好奇地问：“那很疼吗？”
我笑着说不疼，这是童年给我最好的纪念。
“当时你哭了吗？”女儿歪着头问我。
我使劲挥了一下手臂，笑着说，爸爸小时候很少哭，摔下来的时候都摔懵了，所以没有哭，女儿懂事般点点头，再也不喊疼了。
女儿今年快12岁了，可还是比较柔弱。怕狗、怕猫、怕黑，晚上不敢一个人睡觉，学习上更是怕苦怕累，让她在家里复习功课也坐不住，而且心理也很脆弱，被老师责问几句就整个星期闷闷不乐。女儿生性胆小，到医院看病首先要我承诺不打针，一见电视里的流血场面就躲起来。
为了锻炼女儿的坚强心理，我给她讲张海迪身残志坚的事，讲古代关羽刮骨疗毒的故事。下个星期天，我打算陪女儿到残疾学校去看看那里的孩子们，让她看看残疾儿童是如何坚强生活的。
我对女儿说，爸爸没有百万家财，也没有资源可供你利用，将来也不可能为你的将来提供多大便利，一切的一切只能靠你自己。不要奢望别人的帮助，战胜困难还得靠自己。只有你养成坚强的品质，才会敢于面对困难，才不会在外人面前轻易流泪，也不会在困难面前手足无措。
女儿听了我的话，重重地点了点头，希望女儿能真正懂得我的意思。
父母不能一辈子都陪在孩子的身边，总有一天，女儿需要撑起属于她自己的一片天。毋庸置疑，未来的社会竞争会更激烈。想要让孩子在长大之后拥有适应社会的能力，就必须从小培养“在社会中求生存”的本领。
有人说，家庭是女孩成长的摇篮，学校是女孩成长的温室。但是，女孩不能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。让女孩吃点苦，她才能感恩现在已拥有的美好生活。
从女孩的长远利益来考虑，让女孩从小适度地知道一点忧愁，品尝一点苦难，实际上并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子将来的健康成长或许更有好处。
对于女孩的坚强培养，建议家长不妨从以下三个方面入手：
第一，提升女孩的心灵“痛点”
痛点指的是对疼痛的敏感程度。痛点低的人对疼痛是很敏感的，即使擦破一点皮，他们也会感觉到超乎常人的疼痛。如果女孩的心灵的“痛点”较低，那么，她就很容易在与挫折的遭遇战中爬不起来。因此，要想女儿不轻易受伤，父母就要想办法提升女孩心灵“痛点”。只有当女孩意识到什么是真正的痛苦的时候，她才能理解什么才是真正的坚强。
关于培养女儿变得坚强，一位父亲是这样叙述的：
我的女儿心细如发，敏感多疑。因此，我和妻子对她讲话时，从来都是用最温柔的声音、最和善的态度。尽管如此，有时我们不经意的一句话，都可能让她生几天闷气。我意识到再这样下去，女儿会越来越脆弱，此后，我开始有意识地培养孩子坚强起来。
比如，在大街上遇到乞讨的老人和孩子，我就会告诉女儿，在这个世界上还有许多人没有饭吃、没有房子住，只能以乞讨为生的人。此外，我还带她回老家住了两个月，回来后，女儿跟我说：“爸爸，老家的孩子连文具盒都没有，我觉得自己好幸福。”
后来，我慢慢发现女儿不再那么敏感，而且她的爱心也在一点一点地增长。她以前的那些敏感都是她局限在自己的小世界里造成的。
第二，让女儿体会生活的艰辛
让女儿承担起某一件具体的事来。如照料一盆花，每天浇水，定期施肥，定期观察花的生长情况。养花的过程会让女孩从中体会到，做任何事都要付出艰辛的努力。
同时，在生活中有意无意地让女孩了解爸爸妈妈的辛苦工作，了解获得家庭收入时所要付出的艰辛，这样可以让女孩知道生活远不是看起来那么轻松。家长多数情况下不想让孩子知道自己在工作上的事情。但是，如果家长在适当的时候让孩子也倾听一下自己生活中的烦恼，会让孩子换位思考，这样孩子才能懂得感恩，才能从父母的行为中学会坚强。
第三，让女儿有一个乐观向上的心态
要让自己的女孩明白：快乐的人之所以快乐，并不是因为他们的生活特别美满，而是他们能以坦然乐观的心态看待挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，并不是因为他们的生活十分不幸，而是他们习惯以消极、悲观、理想化的思维方式看待自己所受的磨难和逆境。
如果孩子乐观向上的心态没有了，又何谈其他的一切。当女儿在生活和学习上遇到挫折时，家长一定要引导女孩以正确的心态面对挫折。