2和孩子认真谈心
待孩子放学回家后，找个机会和孩子认真谈心，先听孩子把自己的错误认真地说一遍，鼓励孩子谈谈自己的感受，并站在孩子的角度去想孩子为什么会犯错，用鼓励的话语化解孩子因为犯错而产生的心理恐惧，让孩子在心理安全的氛围中独立反思自己的错误。这样做才能真正帮助孩子认识到自己的缺点和错误。
3配合老师的教育
当老师反馈孩子在学校里有缺点或错误时，及时配合老师做好教育工作，认真听取老师的建议，和老师站在一起面对孩子的问题，做好家校沟通。只有家庭和学校一起合作，才能真正帮助孩子改正错误、健康成长起来。
4及时纠正老师的不当观点
也许老师向你反馈孩子的缺点时，只是不了解你的孩子的情况，或者对你的孩子有误解，在你确认老师是误会或者不了解情况时，你应该及时地、委婉地向老师提出自己的想法，与老师沟通，纠正老师的某些观点，与老师达成一致，这样才能很好地保护自己的孩子。
别人都送，我怎么办——要不要给老师送礼
家有宝贝一年级
琳琳今年上一年级了，开学后不久，教师节来临了，班上的很多孩子在教师节前几天，都给老师送了节日贺卡。琳琳回家跟妈妈讲起这个事情，琳琳妈妈开始盘算，这是女儿上小学的第一个教师节，要不要送点礼给老师，让老师对自己的孩子照顾一下呢？
教师分析课
现在提倡教师过节“不收礼”，笔者所在的学校在教师节前夕就会给每一位家长发信息，要求教师节当天，孩子不要买贺卡、鲜花等礼物，对老师表达感谢，一条短信、一句感谢足够了。但是，一年级开学不久就是教师节了，要不要给老师送点礼成为家长关心的话题之一。家长为什么要给老师送礼，理由无非以下几种。
新入学的孩子有种种不适应，家长担心孩子受委屈，想让老师多照顾；父母看过学校虐待孩子的新闻，担心自己的孩子会成为“二等公民”；人们相信“吃人嘴短，拿人手短”，认为礼能约束住老师，让老师对孩子好点。
完全是无理由的心理波动，总觉得礼送不到，就跟老师隔层纱，礼送到了，心里就踏实了。自己的孩子某些方面较为特殊（比如身体虚弱、年龄偏小、淘气等），觉得老师对孩子更费心。
完全跟风，别人送，我也送。觉得老师真的很好，想以送礼的方式表示感谢；父母想提出额外的要求，先把礼送到，再跟老师说比较硬气；父母的生活中充斥了“送礼文化”，接触的都是“请客”“吃饭”“送礼”那一套，觉得送礼是应该的、必要的；想和老师拉近关系，觉得礼尚往来是最好的往来方式。
不管是出于何种考虑，给老师送礼似乎成为每一个父母都会遇到的问题。如何正确看待送礼问题，影响着父母教育孩子的态度，也影响着家校关系的和谐发展。
互·动·论·坛
针对上述情况，作为老师，在要不要给老师送礼这个话题上，有几句心里话想跟各位父母谈谈。
父母尽量不要给老师送礼
父母尽量不要给老师送礼物，尤其是现金、购物卡等物质礼物。不得不说，也有父母会给我们教师送礼，有的时候拿来一张购物卡，或者直接是一沓现金，这样给我们老师的心理冲击还是很大的。你说收吧，良心上真的过不去，毕竟都是自己的学生，就跟自己的孩子一样，认真教育他们都是应该的，这是做教师的本分。可是，要不收吧，又怕父母担心老师不想担责任，显得不配合，心里其实也是非常矛盾，只能在教学中更加用心，但是不存在对送礼的孩子格外照顾的事情，对其他没送礼的孩子也是一视同仁。毕竟老师有自己的职业底线，家长送不送礼，该尽的那份义务还是会尽心尽力做到的。
所以，想要通过给老师送礼而达到让老师格外照顾自己孩子的父母还是断了送礼的念头，送礼不但破坏了父母和老师的和谐关系，给老师造成了教学压力，还违背了中国人崇尚往来、注重人情交往的本意。
孩子被忽视——做吸引老师的爸妈
家有宝贝一年级
淼淼今年6岁，性格有些内向，在班里学习中等，不调皮，也不善于表现自己。再加上班主任老师比较严厉，淼淼做事情都有些紧张，在班里更是默默无闻，属于经常被老师忽视的那些学生。
前几天，淼淼与班里一位学习好的同学发生矛盾，这位同学又联合班里其他几个同学孤立淼淼。淼淼妈妈说，女儿成绩不突出，不受老师关注，也不太会处理与同学发生的冲突，她很担心会影响女儿今后的学习和生活。
教师分析课
在孩子的学习过程中，这位女士反映的情况其实父母们可能也遇到过同样的问题。作为老师，我想说的是，我们并没有刻意地去忽视哪一个孩子，对于我们来说，每个孩子都一样平等对待，但是也要考虑到实际的情况。一般情况下，在学校里老师对孩子的关注有这样几种情况。
老师会关注两头。一个班级大约有40个孩子，即使是小班化学校，也有30个孩子。这么多孩子，而老师只有一个，通常老师会把自己的精力放在那些学习能力最弱和最优秀的孩子身上，尤其是放在学习能力最薄弱的孩子身上多一些。
我想说，这不是老师人为造成的，而是因为一些客观的因素。比如，老师教学要考察班级的平均分，而班级的平均分很大程度取决于几个学困生的成绩，所以老师平时辅导时，更多的精力会放在他们身上。除了班级平均分，班级还要组织参加学科竞赛，这个时候老师的目光又会放在优等生身上。而那些中等学生，一般会被老师认为是最放心的孩子，老师对他们最信任，因为他们作业书写认真，上课听课也比较好，考试成绩虽然不拔尖，但是不至于影响班级的整体成绩。老师的时间与精力毕竟有限，又有这些客观因素，不自觉地关注两头的时间会多一些。
很多中等生的父母跟老师的沟通比较少，认为老师会忽视自己的孩子，其实，即使老师关注的精力会少一些，但是老师是不会忽视任何一个孩子的需求的，这是肯定的。
老师关注学生时间有周期。面对那么多孩子，老师要想个别关注孩子的学业情况，要一个一个来，这需要一定的周期。比如，笔者在教学过程中就是这样处理的，一段时间关注几个孩子的情况，会用一个星期的时间重点关注一两个孩子的作业、课堂纪律等全面情况，然后跟父母沟通反馈。而在此期间，其他的孩子，可能关注少一点。所以，一段时间以来，有的父母可能会觉得自己的孩子被忽视了，其实这是老师关注周期的问题。
互·动·论·坛
面对这样的情况，当您感觉自己的孩子被忽视了，可以怎么做呢？
1保持与老师的良性沟通
与老师取得联系后，与老师约定好多久沟通一次，并且就孩子的学习情况与老师保持良好的沟通。比如说，考试前夕，问问孩子学习上还需要注意些什么，考试结束后，打个电话跟老师聊聊孩子还需要补充什么知识。在孩子学习的节点上，适时地给老师去个电话，聊一聊，会让老师记住您，让老师觉得您是支持老师工作、认真负责的好父母，这样老师就会不自觉地多和您沟通，多跟您汇报孩子的学习情况。
2做别出心裁的爸妈
小欧是姚老师的第一届学生，一开始姚老师关注她较少，因为她是中等生，成绩平平，是老师放心的孩子。有一天，小欧的妈妈让小欧带了一封信给姚老师，信里详细介绍了小欧之前的学习情况，尤其是之前的数学学习中因为老师的一句话，打击了小欧，而让她失去了自信，所以她变得不再热爱数学，小欧妈妈希望老师能帮助孩子重新获得对数学的自信。
姚老师刚接手这个班，第一次收到父母用手写信件的方式跟老师介绍自己的孩子，而且还介绍得那么详细，姚老师一下子就被小欧妈妈的认真、细致吸引了。他从此对小欧格外关注，终于帮助小欧重拾对数学的信心，并且成为那一届最出色的学生之一。
其实，做吸引老师的父母并不难，有时候，用真挚的话语给老师写上一封信，或者哪怕是一个真诚的眼神都可以做到吸引老师的注意。其实，只要用心做、真诚沟通，您的付出就一定会被老师看到，老师就会留心你的孩子的学习与在校生活情况。