于是，龙龙困惑了，他在自己的作文里这样写道：“老师经常教育我们在公共场合不要随地乱扔瓜皮纸屑，老师说看到别人做错了要勇于指正，可是，这位阿姨明明做错了，怎么变成我不对了？”
培养孩子的正义感，再怎么教育，也抵不上孩子们在做好事的过程中的一次挫伤。主持正义遭到谩骂，做了好事却不被人认同，这实际上是一件可悲的事情。作为孩子，他们的世界观里或许比成人的世界观更是非分明，因为他们在区分是非的时候，能够做到接近客观和公正。
其实，在孩子们中间，有正义感的孩子是受大家欢迎的。孩子们历来都崇尚“英雄”，他们在电视、电影里看到的英雄经常让他们为之振奋；当他们得到了别人的“拔刀相助”时，也会对那个“拔刀”的人心存好感。因此，若想让孩子有个好人缘，很有必要培养孩子的正义感。当然，至于如何主持正义，父母可以给孩子一些建议，相信孩子也会在成长的过程中慢慢领悟到其中的“复杂”。
首先，要培养孩子对人或事物的观察和判断力。正义是指人对事物和人与人之间的各种关系的应有的认识。只有经过了全面深入的观察和准确的判断，才能做到是非分明。为此，欲使孩子具有正义感，一定的观察力和判断力的培养和训练是必不可少的。例如，当孩子看完一部电影、电视剧或是连环画，父母可以让他们说出其中的主要情节，再让他们谈谈自己的看法和评价。比如，是好，还是不好？喜欢看，还是不喜欢？为什么？
其次，要逐步培养孩子的平等意识。让孩子懂得人与人之间的关系是平等的，没有高低贵贱之分的。这样可以避免孩子炫耀自己的优越，做到不因为自己的天资聪慧而傲视他人，居高临下，高人一等；也可以避免孩子因自己的平凡而感到自卑，或者因为自己愚笨而灰心丧气。
最后，要驱除歪风，发扬正气，通过集体的力量来伸张正义。要使孩子具有正义感，除了家庭的力量以外，还要善于运用集体的力量。在孩子的集体当中，提倡互助、平等待人，以此统一全体小朋友的思想认识。对平等待人、坚持正义的行为要予以表彰和鼓励，对自视高人一等的不良行为要予以谴责和批评。
8让孩子拥有一颗体谅之心
学会体谅别人，即站在对方的立场思考问题，理解对方的难处，然后谅解别人。在心理学上，这就叫同理心。让孩子拥有一颗体谅别人的心，一方面可以让孩子变得更宽容，另一方面可以让孩子变得善解人意，这样孩子自然受人喜爱。
在团体中，懂得去体谅、包容他人的小孩，容易获得别人的好感，人际关系也处理得比较好。比如，在团体游戏中，有的同伴在奔跑的过程中不慎跌倒了，如果孩子懂得体谅别人，把同伴疼痛的感觉转换到自己身上，就会主动伸出双手给予援助，这样的行为，会让对方感到温暖，大家也很乐意和这个孩子做朋友，人际关系相对比较好。
懂得体谅他人的孩子，能敏感察觉到他人的情绪，自省能力也比较好，不仅受欢迎、善解人意，而且对团体纪律的服从性相对较高。此外，拥有体谅之心的孩子，对父母和家人也很有孝心，并懂得去理解他们。
李远哲在美国留学，妻子负责在家照顾女儿。李远哲每天在外面做研究工作，常常忙到三更半夜才回家。第二天又早早地赶到实验室，因而没有时间陪妻子和女儿，李远哲的心里觉得对不住妻子和女儿。
有一天，李远哲决定晚上不待在实验室了，留在家里陪女儿玩。当他和女儿玩得正高兴的时候，突然他有了一个实验灵感，看着女儿兴奋的样子，李远哲为难地说：“爸爸要回去做实验了。”女儿开始有些失望，但是几秒钟之后，女儿却突然给了爸爸一个惊奇的回答：“Thank you for coming play with me”（谢谢你回来陪我玩）听到女儿的这句话，李远哲感动地几乎流下眼泪。
原来平时，当女儿问妈妈“为什么爸爸老不回家”时，李远哲的妻子总是这么告诉女儿：“爸爸的工作很辛苦，很重要，爸爸也想回来陪你，可这样的话，就会耽误爸爸很多其他的工作，给其他人带去很多麻烦，你应该体谅爸爸。”妈妈的这些话，让女儿学会了体谅他人。女儿会觉得爸爸这次回来陪她玩，付出了很多代价，所以，虽然爸爸中途走了，但是她还是非常感激爸爸。
培养孩子体谅别人的习惯，父母对孩子的引导、教育很重要，能让孩子学会体谅、理解和感激，它将伴随孩子的一生并且使孩子从中受益。
学会体谅他人并不困难，只要你让孩子认真地站在对方的角度上看问题，很多矛盾和疙瘩就很容易化解。
此外，懂得体谅他人的孩子，不仅人缘好，还能以正向的态度去面对周边事物，碰到问题时，能坦然应对、不轻易逃避，挫折忍受度也比较高。
有一次，妈妈带儿子旅游回来，已经十分疲劳了，想早点休息，可儿子还要让妈妈讲故事给他听，妈妈让儿子自己看书，儿子却不肯。妈妈就对他说：“妈妈也很累了，你知道累了就不能读书了，那么妈妈也累了，也读不动书了，你为什么还要让妈妈给你讲故事呢？我也不想读了可不可以？”儿子想了想，说：“妈妈也累了，你也读不动书了，那你也休息吧。”“不过，你要听故事，妈妈还是给你讲吧，妈妈虽然累了，但是教育儿子是妈妈的责任。”儿子很感激，说：“照顾妈妈是儿子的责任，妈妈你休息去吧！”
生活中，有很多孩子很任性，以自我为中心，就是因为不懂得体谅别人的难处。比如，孩子缠着爸爸给他讲故事，但是爸爸下班回来很累了，想休息一下，但是孩子不依不饶，甚至发脾气、使性子；当妈妈做了一道他不喜欢吃的菜时，他就会生气地“绝食”；当别的小朋友玩一下他的玩具，他就责骂别人……
这些现象都是现在独生子女身上经常出现的，因为孩子是家庭的中心，一家人都围着他转，使他养成了“唯我独尊”的恶习。因此，让他们设身处地地体谅别人是很难的。然而，人是社会性动物，孩子必须学会人际交往，只有体谅他人才能建立良好的人际关系，因为没有人愿意和一个自私自利、冷漠的人交往。那么，如何让孩子学会体谅别人呢？
首先，父母不能宠爱孩子，更不能溺爱孩子，要让孩子成为家庭的一分子。
每个家庭成员都要对家庭负责，都要为家庭作出贡献，孩子也不例外。父母要放手让孩子做一切他能做的事情。比如，让孩子做一些简单的家务。不要觉得这样会苦着孩子，如果不让孩子在劳动中体验辛苦，他就会觉得父母的所作所为是理所当然的，他坐享其成也是天经地义的，于是他只会考虑到自己而不会体谅他人。如果孩子连父母都不体谅，又怎么去体谅其他人呢？
其次，父母和孩子要平等地交往。
因为平等，所以孩子也需要照顾父母，父母要给孩子体谅父母、关心父母的机会。许多父母都喜欢把自己的情绪、自己的弱点掩盖起来，让孩子看到一个几近完美的形象，这样就导致孩子不知道父母的难处，他就不知道怎样去帮助父母、体谅父母。例如，父母下班很累了，但却在孩子面前强装精神抖擞的样子，孩子就无法知道父母需要帮助，需要体谅。
只要家长能把孩子看做是家庭里平等的一分子，让孩子去享受应有的权利，去承担应有的义务，就能早日让孩子体验生活，体谅父母，从而进一步学会体谅他人。孩子步入社会后，就能建立良好的人际关系，生活得更加快乐。
9让孩子学会付出自己的爱心
曾有一些教育专家到一所幼儿园进行心理测试，给出了这样一个题目：“一个小妹妹感冒了，她冷得直哆嗦，你愿意把外套借给她穿吗？”结果孩子们沉默半天，不予回答。当老师点名时，有的孩子说：“小妹妹会把病传染给我的，她穿了我的衣服，那我也该生病了，我妈妈还得花钱。”有的孩子说：“我妈妈不让，我妈妈会打我的。”结果，一半以上的孩子找出了种种理由，表示不愿意把衣服借给生病的小妹妹。由此看来，培养孩子的爱心，让孩子懂得奉献自己的爱心，是父母迫切需要做的。
奉献自己的爱心，可以是给人实实在在的帮助，也可以是一句发自肺腑的关切话语，还可以是一个充满友爱和鼓励的眼神。孩子的爱心行动可以让别人看到他的友好和善良，给人勇气和力量，让人感受到生命的暖意，看到生活的希望。
有一个瑞士的盲女，一天，她把自己省下来的27元银币交给一位牧师，作为捐助向外布道费用。牧师感动地说：“你目盲，家庭环境又很不好，捐这么多，太多了吧！”盲女说：“我在晚上做工的时候不需要点灯，我就将这节省下来的油费捐为主用，为了感谢主的帮助，使我天天能够赚钱生活啊！”
当孩子奉献出他那童真善良的爱心时，给人们带来的是感动和温暖，虽然只是一个小小的举动，体现的却是最高尚的美德。奉献爱心是一剂善变的药，溶在接受帮助的人的白开水中，苦涩里也终能品出甘润；奉献爱心是人心灵纯净的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。
女儿4岁多的时候，有一次和妈妈一起去逛街。在超市旁边的一个角落里，他们看到了一个衣衫褴褛、头发花白的老奶奶匍匐在地，在她面前放着一个破旧的碗，里面有几张零碎的纸币。
女儿瞪着大眼睛，仰着头问妈妈：“妈妈，她怎么啦？”
妈妈觉得这是一个爱心教育的好机会，便蹲下身来，一边递钱给女儿一边对她说：“那是一个穷苦的人，因为年纪大没办法去赚钱又无人供养，她不得不到处流浪，向好心人要些钱或吃的来维持生活！”
女儿听了妈妈的话，很自觉地拿起钱向老奶奶走去，然后把钱轻轻地放在碗里。老奶奶双手合十，对女儿表示感谢。女儿快步跑回妈妈身边，脸上洋溢着善意的微笑，妈妈又轻轻对她说：“当你看到别人有困难时，你应该给他们善意的帮助。”
生活中，很多平常小事都是教育孩子的素材，比如，让孩子扶老爷爷过马路，帮老奶奶提东西，照顾小弟弟、小妹妹，爱护动植物等，这可以逐渐让孩子拥有一颗友爱的心。
培养孩子的爱心首先需要父母以身作则。父母平时应尊重和关心孩子，多和孩子进行情感交流，多给孩子鼓励和表扬，让孩子直接感受到来自父母的浓浓的爱；在家庭成员以及邻里之间也要注意多使用饱含友爱的语言，比如“你辛苦了”、“我来帮助你”、“谢谢你”等等；在长辈面前，父母更要表达一份关爱和孝敬，比如给老人泡一杯茶，端一碗饭，陪老人聊聊天、说说贴心话，送个礼物等等。别认为这只是一些细小的事情，实际上这对培养孩子的爱心很有帮助。
培养孩子的爱心，可以从爱惜小动物开始。让孩子喂养小动物，给小动物梳毛、洗澡、打扫“居室”，孩子会体验到付出关爱的美好感觉。这样渐渐地从呵护小动物出发，孩子就能从中体验到一种快乐。