男孩不能当女孩养
家长应从小重视孩子的性别问题
每个孩子出生的时候，都会被问及是男孩还是女孩，孩子都是有性别的，性别也将贯穿他们的一生，所以，家长在孩子小时候对性别问题应该引起重视的。由此而知，男孩子和女孩子在养育上也是有区别的。
这些区别主要是在发型、衣饰以及行为方式上。我们社会对女孩子的要求一般是：做事细致、待人温柔、性情聪明、活泼等，对男孩子的要求一般是：能勇敢地面对困难，处事理性、果断，敢于承担，性情坚韧、刚强等。
然而实事并不完全是这样。自中国实行计划生育以来，一个家庭只有一个孩子，这个孩子便不管是男孩子还是女孩子，都承受着所有性别的期望，即男孩子的身上除了他本身的性别，家庭往往还赋予了他女孩子的期望，女孩子的身上同样也同时被赋予了男孩子的期望。
这样我们便会在一些男孩子的身上看到女孩子的性情和行为，他们说话细声柔气，处事也犹豫不决，甚至蓄长发、着女装，唱女声。这种现象也被称为“伪娘现象”。
警惕发生“伪娘现象”
“伪娘现象”的出现，除了家庭对于独生子女寄予的双重性别原因，还有一个重要的社会原因，就是孩子们幼年时，大多生活在女性的环境中。在家庭中，现代父亲大都外出工作，很少有留在家里陪同孩子的，所以孩子们更多地生活在母亲的身边。在孩子们读书的环境里，过去的时代，中国的私塾先生都是男人，他们用男性的行为方式要求着孩子。而现在幼儿园、小学里70%是女教师，所以孩子们更多地受到女性行为的影响。
父亲与母亲，男教师与女教师，在对孩子的行为要求上是有区别的。
在北京的一所幼儿园里，孩子们在上体育课，一位男老师让孩子排成两队，一队孩子全部蹲下，另一队孩子则从他们的身上跳跃过去，像跳木马一样。一堂课结束，所有的孩子都跳跃了过去，没有一个孩子出现摔伤。站在一边观看的女校长和几位女幼儿教师说，只有男教师敢让孩子进行这样的活动，女体育教师是不敢这样带孩子的。
在我们分析、认识到“伪娘现象”产生的原因以后，在家庭、学校里，都应该注意多给予男孩子一些顽皮、探险、承担责任的机会，让他们更多地具备勇敢、敢于探险、承担责任、大气这些品行。
把男孩子放出家门去
你的孩子是否惧怕夜晚的黑暗？如果是男孩子，不妨带他出门去看看夜晚，那些房屋、树木和风，它们与白天有些什么不同。
男孩子应该放出。
我在一些孩子们的活动场所，看到不少男孩子不敢登高，不敢做剧烈的活动，他们有恐高症。我还曾经在医院里看到过一个成年男人，他发高烧需要打针，但他不敢自己去打针，每次都要他的妻子陪着他去打针。
一位幼儿园老师说：“现在有些男孩子十分胆小，有些事情女孩子都敢于去做，他们却不敢。”
在孩子的成长期里，如果有些事情没有接触，有些功能没有开发，他们便会在某一方面有所缺陷，出现乘车、坐船头晕，登高时会恐高，做一些剧烈的活动时心慌出汗等现象。
身体的恐惧也是心理的恐惧，这些男孩子在成年以后，也会在一些艰难的事情面前畏首畏尾，不敢去尝试，出了问题，也不敢去承担责任。
在男孩子的养育上，过于保护和溺爱，就会影响到他们以后的性情和行为。还是早把他们放出家门去，让他们多一些摸爬滚打，多一些生活的历练才好。
男孩子不妨成为野孩子
我们这里所说的野孩子，不是贬意，而是让男孩子多一些野外活动，少一些规束，多一些冒险精神和创造精神。
教育学的教授石严老师曾经跟我抱怨，说他的孙子上幼儿园之前极为顽皮，也极为聪明，他知道煤气灶的火跟冬天用的烤火炉的火都能够做饭。有一天，他把一只鸡蛋扔到了烤火炉里，要烧一只鸡蛋吃。这种做法虽然有点危险，但说明孩子还是很有创造性思维的。但是上幼儿园以后，二三年的时间，这个聪明的小男孩就改变了很多，每做什么事情都要说：“老师不让这样。”或者是：“老师让这样。”似乎老师的要求成为了行为的标准，离了老师的要求就不知道该怎样去做事情了。
让男孩子成为野孩子，一是要让他们在成长期中充满好奇心地去探索，充分地进行体力活动。二是要让他们充满创造性精神，不被生活的一些不重要的规则约束住。
目前进行的一些研究发现，野孩子比那些被规则约束的孩子更有好奇心和创造性。
背古诗不如学武术
这几年，很多家长特别重视国学教育，他们在孩子两三岁的时候，就开始让他们学习国学，背诵古诗词。有一位妈妈骄傲地告诉我，她儿子才两岁，就已经背过了《三字经》、《百家姓》，还能背一些古诗词。
我问她为什么让孩子背《百家姓》，她说这也是国学呢。
这位妈妈的用心一定是好的，但是她让两岁的孩子背诵《三字经》、《百家姓》，有点过早。这些内容不很适合这个年龄的孩子。
我们知道，两三岁的孩子，处在语言学习时期，他们能够快速地模仿和记忆一些理解或者尚不理解的东西。这个时候，最好是让他们模仿和记忆那些他们能够理解的知识，如果要背诵一些不理解的事物，最好是他们以后能够用得上的知识。而让一个两岁的孩子背诵《百家姓》，一是他现在不能理解，二是这种知识在人的一生中，并没有必要去记忆。
中国的国学内容很多，如果要让孩子学习国学，最好根据孩子的年龄和接受程度选择那些适合他们的，并且尽可能地让他们去理解，在理解中学习和记忆。
对于10岁以前的孩子，背古诗不如学武术，很多国学的知识不妨放到孩子们10岁以后再去学习，而在10岁以前，多给他们一些体能开发的机会。
中国的武术，除了能够健身，也包含很多文化知识和处世哲学。武术讲究静心、运气……学武术，对于磨炼意志也极有好处。