联系个人实际，利用下面提供的霍兰德职业性向测验量表，可分析自己的职业性向。本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地作出求职择业的决策。如果您已经考虑好或者选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。
（第一部分）您心目中的理想职业（专业）
对于未来的职业（或升学进修的专业），您也许早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的三种工作或最想读的三种专业，按顺序写下来。
（第二部分）您所感兴趣的活动
下面列举了若干种活动，请就这些活动判断您的好恶。喜欢的，请在“是”栏里打√，不喜欢的在“否”栏里打√。请回答全部问题。
R：实际型活动是否
1.装配修理电器或玩具
2.修理自行车
3.用木头做东西
4.开汽车或摩托车
5.用机器做东西
6.参加木工技术学习班
7.参加制图描图学习班
8.驾驶卡车或拖拉机
9.参加机械和电器学习班
10.装配和修理机器
统计“是”一栏得分计
A：艺术型活动是否
1.素描/制图或绘画
2.参加话剧/戏剧
3.设计家具/布置室内
4.练习乐器/参加乐队
5.欣赏音乐或戏剧
6.看小说/读剧本
7.从事摄影创作
8.写诗或吟诗
9.进艺术（美术/音乐）培训班
10.练习书法
统计“是”一栏得分计
I：调查型活动 是否
1.读科技图书或杂志
2.在实验室工作
3.改良水果品种，培育新的水果
4.调查了解土和金属等物质的成分
5.研究自己选择的特殊问题
6.解算术或玩数学游戏
7.物理课
8.化学课
9.几何课
10.生物课
统计“是”一栏得分计
S：社会型活动是否
1.学校或单位组织的正式活动
2.参加某个社会团体或俱乐部活动
3.帮助别人解决困难
4.照顾儿童
5.出席晚会、联欢会、茶话会
6.和大家一起出去郊游
7.想获得关于心理方面的知识
8.参加讲座或辩论会
9.观看或参加体育比赛和运动会
10.结交新朋友
统计“是”一栏得分计
C：常规型（传统型）活动是否