书城社会科学“健全人格”教育思想与教育论著选读
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第45章 我的新生活观

(一九二○年十月什么叫旧生活?是枯燥的,是退化的。什么叫新生活?

是丰富的,是进步的。旧生活的人,是一部份不作工,又不求学的,终日把吃着嫖赌作消遣。物质上一点也没有生产;精神上也一点没有长进。又一部份是整日作苦工,没有机会求学,身体上疲乏得了不得,所作的工是事倍功半;精神上得过且过,岂不全是枯燥的么?不作工的人,体力是逐渐衰退了;不求学的人,心力又逐渐委靡了;一代传一代,更衰退,更委靡,岂不全是退化么?新生活是每一个人,每日有一定所作工,又有一定的时候求学,所以制品日日增加。

还不是丰富的么?工是愈练愈热的,熟了出产必能加多;而且“熟能生巧”,就能增出新工作来。学是有一部份讲现在作工的道理,懂了这个道理,工作必能改良。又有一部份讲别种工作的道理,懂了那种道理,又可以改良别种的工。从简单的工改到复杂的工;从容易的工改到繁难的工。从出产较少的工改到出产较多的工。而且有一种学问,虽然与工作没有直接的关系,但是学了以后,眼光一日一日的远大起来,心地一日一日的平和起来,生活上无形中增进许多幸福。这还不是进步的吗?要是有一个人肯日日作工,日日求学,便是一个新生活的人;有一个团体里的人,都是日日作工,日日求学,便是一个新生活的团体;全世界的人都是日日作工,日日求学,那就是新生活的世界了。

据《蔡孑民先生言行录》