“千里之行，始于足下；驽马十驾，功在不舍。”世界上没有任何一件美好的事情是一蹴而就的，尤其对于创业、经营、理财而言。时间和经验也是非常神奇的东西，在你越来越多地拥有它们的同时，你的理财能力也就稳步上升了。
1．学习是给大脑“充电”
创业自然要有知识、有本事，一个“文盲”是谈不上创业的。因此人人都不能忽视学习。学好本事，打下创业的基础，然后边干边学习，在创业中学习提高。
新世纪中国经济风云人物、名扬天下的蒙牛集团掌门人牛根生说过：“许多人注重吃饭，却不注重学习。实际上，学习是最重要的‘吃饭’，是给自己的大脑‘吃饭’。”
什么是“学习”？这是一个看似简单而内涵却又十分丰富的词。“学习”二字的涵意，还是用我国古代大思想家、大教育家孔子的“学而时习之”这句名言解释为好。“学”就是从阅读、听讲、研究中，即从书本或他人处获得知识或技能；“习”则是从身体力行的实践中获得知识或技能。当然，“学”与“习”的主题离不开人，既然“学”与“习”的目的如此明确，学习者当要主动、自觉地去学习，做到“我要学”而勿“要我学”。
学习有许许多多的特点与规律。
（1）学习分层次
从学习的范围和层次来看，学习大约主要有三个层次。
广义的学习。指的是动物和人类的学习活动。这是动物和人类赖以生存，在进化过程中的一种生命活动现象。自然界中的生命遵守“物竞天择，适者生存”的法则，实际上说的就是这种不断学习、适应环境变化的学习过程。要生存，就要不断学习。
人类的学习。人类是地球、自然界的主宰者。人类的学习是一种社会现象，是有意识、有目的的自觉学习。尤其是，人类的学习不仅能够继承模仿，总结经验，而更重要的是具有创造性。人类学习的本质在于创造。人类文明源于创造，学习与创造是推动人类社会不断进步的、永恒的强大动力。
学生的在校学习。这一层是狭义的学习，但从时间段上看这是人一生中最重要的学习阶段。学校学习具有许多优越的特点，具有全面性、系统性、间接性、计划性、高效率性等。
学生在校学习，中小学阶段为基础学习，而大学学习则是高层次的学习阶段。在大学里学习，除了内容更加广博精深之外，学习的方法也更加丰富多彩。大学里的学习目的，是在德智体美劳全面发展的基础上，进一步使学习者奠定更加坚实、宽厚的基础，以便使其迅速成长为具有创新精神、实践力量、德才兼备的高级专门人才。
（2）要珍惜学习时间
一个人一生的时间是有限的，有一首着名的明日歌：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”说的是要人们珍惜时光。谁能驾驭时间，谁就能赢得主动，就能奔向成功之路。先哲关于时间的论述比比皆是：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”鲁迅先生说过：“时间就像海棉里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”“无端浪费别人的时间，无异于图财害命。”民族英雄岳飞说：“莫等闲白了少年头，空悲切。”大文豪莎士比亚说：“放弃时间的人，时间也放弃他。”
关于时间的内涵，法国大思想家伏尔泰说得好：“世界上哪种东西最长又最短，最快又最慢，最能分割又最广大，最不受重视又最令人惋惜。没有它，什么事也做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命长流。”无数的事实证明：时间是成功的基础，时间就是金钱，时间更是生命。或许这可以成为现代格言。让我们记住，研究雷电规律的科学家富兰克林的话：“你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
毋庸置疑，学习知识当然离不开时间作保证。上小学、中学、大学，学生们若能珍惜学习时间，合理有效地利用时间，就能学到、学好更多、更扎实的基础知识。不可否认，在学校里学生存在有许多浪费学习时间的现象：如迟到、早退、逃学；过度地玩电脑游戏；谈对象；叙闲话；下饭馆；睡懒觉……对于一个放松自己、不珍惜学习时间的学生，若仅仅靠老师督促去被动地“要我学”肯定不如自己主动地“我要学”的效果好。我们说每个学生的能力尽管有大有小，理解掌握知识的快慢也不相同，但关键在于他要干，不能浪费时光。俗话说：不怕慢，就怕站。寓言“龟兔赛跑”的故事，也许可以算作是最着名的“时间定律”之一。
学校是获取知识的殿堂，珍惜学习的时光，这如同种庄稼一样，一块土地，只有通过辛勤耕耘，方能获得庄稼的丰收，否则地里不长庄稼就长杂草。
时间与宇宙同在，可谓无限；但人的生命有限，除去成长及维持生命所必须的吃睡时间，再除去必要的交际与娱乐休息时间，真正用于学习、建功立业、奉献社会的时间尚有多少？大凡在学习、工作事业上有所成就的人，无一不是受到时间的恩惠，让我们珍惜人生的每一分一秒吧！
（3）学会读书
读书、会读书、读好书是最重要的学习途径。书籍是人类知识、经验的记录与总结。读书、读好书除了能让人学习知识，还能让人明志、富有、就业、创业、守业。先人云：“书山有路勤为径”，“开卷有益”，“书是人类进步的阶梯”……
上小学、中学、大学，包括读研究生，学的是教科书；毕业后走向工作岗位，走向社会，还要不断地学习、读书，更要认认真真地读一些对自己来说更为重要的书。现代社会中的人，一生中应该博览群书，也要有重点地读几本好书，这其中一定有影响你一生、受益终身的好书。书籍可以改变你的命运，决定你的人生道路。
学会读书，对于成人来说是一门学问。古今中外，从数量上看，纸质图书与现在的电子图书浩如烟海，因此，首先应该把要读的书分类。冯友兰老先生在总结他的读书经验时说过四句话，就是精其选，解其言，知其意，明其理。一般说来，可以把要读的书分为三大类：第一类是要浏览的书，可以随手翻一翻，了解标题、大意即可，对于有用的部分再重点读一下。第二类是要泛读的书，这类书只要知道其大概即可，必要时择其有用之处，感兴趣之处认真读下去，吸取其精华。第三类是需要精读的书。这些书与自己的事业、自己的工作业务甚至与自己的人生紧密相关，必须要静下心来认认真真地研读，要真正解其言，明其意，知其理。人的一生中应读精读的书，除了专业图书之外，也应该包括一些被群众公认的、有社会价值的名着。搞人文社科的，要阅读一些科普着作，要掌握一些、了解一些自然科学的基础知识。搞自然科学的读一些文学名着，读一些社会科学书籍包括历史着作是必需的。其实，人们在中学、在大学时代大多都已经读过一些古今中外的文学、史学名着了。
读书一定要读好的书，读有价值的书。别林斯基说过“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样的本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”法国哲学家笛卡尔说：“读一切好书如同与往昔时代最优秀的人们交谈。”因此要学会善于选择适合自己阅读的书，以免浪费时光。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“板凳要做十年冷，文章不写一句空”（南京大学历史系主任韩儒林教授撰写的对联，颂范文澜先生的治学精神），“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”……读书的过程可能是枯燥的，尤其当你读不懂的时候，可能是痛苦的。其实读书的理念从本质上说来应该是快乐的。尤其当你读教科书、读名着、读获奖的书、读你感兴趣的书，从其中学到了知识，获得了收益，从哲理中获得了启示，那个时候你一定会感觉到读书是一种享受！除了宏篇巨着，长篇大论，读短文，包括寓言、小故事、杂文……其中同样包涵着许许多多哲理性的结论，能让人受益匪浅，以至受益终身。
（4）学习要有结果
学习无论采取哪种方式——上学、自学、培训……都应该重视学习的效果。换言之，学习应该有结果，学习知识要学会它、掌握它、应用它。对待学习，要重视学习的结果，而不是学习的过程。学习好比造型艺术，一位雕塑家，他花了很长时间，完成一件雕塑作品，衡量他水平的高低，人们是评价他的雕塑成果，而不是关注他的雕塑过程。这与演戏不同，演戏属于表演艺术。衡量一台戏，其演出水平的高低，必须从头看到尾方能给出评价，而不能只看最终那一场或结尾几分钟的戏。
人们在学习的时候，是要通过大脑进行思维的，要吸收、要思考，要加工学习的内容。为了有好的学习结果，学习时要注意：如你的身体很疲惫、头脑不清醒、学习效率不高时，这个时候你应该去休息、去活动、去锻炼身体。作为一个学习者要注重提高效益，力争事半功倍，绝不要“竭泽而渔”，死“啃书本”，读“死书”。学习、读书要有学习计划，要合理安排时间。靠牺牲睡眠时间，靠过度“开夜车”是不可取的。生理学研究表明，人的大脑皮层神经细胞约有140亿，集中在厚约25毫米的大脑皮层中。当脑细胞工作时，它所需要的血量比肌肉细胞多15～20倍，脑细血管的总长度竟达120公里，人在思考问题时，头脑的耗氧量约占全身耗氧量的20％～25％。如果血液和氧气供应不足，就会使脑细胞疲劳，感到困倦。因此，人在学习、工作时，一定要让脑细胞处于活跃、兴奋状态，科学地做好大脑的劳逸结合是重要的，不要经常地打疲劳战。这就是人们常说的保持良好的精神状态，这样才能做到出人、出力、出活。
总之，学习后要有所获。
2．耕好大学这块“责任田”
上大学是人生最为重要的学习阶段，为日后就业、择业、创业、干事业打下基础。在大学里，大学生的学习方法与中学生有着完全不同的特点。当你在大学里深造时，除了学习知识之外，你所获得的创新精神、实践能力将受益一辈子。
本节所述的大学生学习方法与技巧实际上是成人们的学习方法与技巧。
（1）热爱专业，兴趣可以产生动力
从进入大学学习到毕业踏入社会，是人生中两个最重要的转折点。上大学读书的目的，就是为了深造，学习和掌握更多的知识，打好人生的基础。一个人，上了大学，是要分专业的，学习专业知识的方向，将基本上能够决定或至少影响你一生的就业、择业、职业的方向。在大学里，作为大学生一旦选定了学科专业方向，无论是文科的文、史、哲、经、音、美，理科的数、理、化、生、计算机、天文、地理，还是工科的机、电、化工、自动控制和医、农等，你一定要热爱自己的专业，通过培养，提高自己的学习兴趣。兴趣可以产生动力，只要条件允许，一个人应该干自己感兴趣的事情，这样做往往能取得较好的结果。
当人到老年的时候，回顾自己一生的经历，你一定能得出这样的结论：人生中收获最大的时光是在大学里度过的，大学生时代的生活是最幸福的。不是吗？年轻人，18～20多岁，朝气蓬勃，意气风发，胸怀大志，如饥似渴在知识的海洋里吸吮，如雄鹰在长空里搏击。大学生已经度过了“少年不知愁滋味”的光阴，他们踌躇满志，学习目的当然是明确的。
（2）一切围绕课堂学习转
大学里的授课有教学计划、教学大纲，这是一份符合教学与学习规律、比较科学的指导性文件。老师和管理者按教学大纲选择教材，制定授课方案，包括讲授、作业、辅导、实验、实习等。
教师的授课是经过精心准备的，课堂教学是传授知识最重要的环节，学生应该围绕课堂学习转。
听好课，做好课堂笔记。
老师总是把最精彩的内容放在课堂上讲解，一名合格的教师，他的授课内容一定是经过充分备课，精心准备的。对于优秀的教师，他的备课必须花许多时间寻找资料，阅读大量书籍，从而进行筛选，编排讲课的内容。因此，作为学生一定要认真听好每一节课。关于集中精力听课，作为大学生真正做到每一节课都不开小差是不容易的。以我们学校为例，我在课间休息时曾浏览过大学生桌面文化的“杰作”，这里撷取一二：“排列组合：你好吗？你妈好？妈你好……”“床前明月光，窗外一双双，心里闷得慌，光想当和尚”，“风声雨声读书声我不做声，国事家事天下事关我屁事”，“天鹅拉的屎叫做天‘使’”，“美国妇女叫美女”……上述至少可以说明，胡写者不是笨学生，头脑是聪明的；上课时他要么听不懂老师讲的课，要么思想开小差在胡思乱想。为了上课时能注意听，这里给出一个行之有效的方法，那就是建议你在听老师讲课时，同时记课堂笔记。在课堂上记笔记，有利于抓住教师讲课的要点，有利于课后回顾消化掌握新的知识内容。另一方面，记好课堂笔记，有利于集中注意力听课，思想不开小差，克服机械地聆听，提高听课的效率。
记课堂笔记是听好课的手段之一。“好记性不如破笔头”，记录一定比回忆、记忆掌握的内容要多，要来得实在。如果学生在上课之前能够预习一下讲课的内容，那他的听课和记笔记就更有针对性了。记笔记是要记要点、重点、记老师补充的新内容，而不必要把讲课的内容逐字逐句都记下来。
学好教材，读懂课本。
实际上课本才是真正的老师。只不过授课教师先把课本学会了，读懂了，再把他所掌握的知识，通过组织、加工、处理，变为学生易懂的语言，传授、传播给学生。一般说，在老师带领、指导下，学生学习、阅读课本内容比自学掌握得要快一些，甚至快得多。
学习、阅读课本、教材，目的是为了读懂它。读书，通常要一段一段地阅读，然后理解它。尤其对于新知识、新内容，当你读不懂时，要慢慢来，不要急，一遍不行读两遍、三遍，俗话说“书读百遍，其意自显”；有时可以请教老师、同学，“三人行，必有我师”，能者为师，不耻下问；或者翻阅其他同类的参考书，对比、对照阅读，最终总能读懂它，掌握它。
阅读课本时，可以在书本上写写划划，记笔记。内容的重点语句下可以划线。为便于理解，注释可以写在相应段落的旁边。有些内容的辅助参考书目、页数亦可记录在上，以利今后查阅。节、章之后的练习题，解题步骤也可以直接就写在习题旁边。上面的这些做法，好处很多。一是内容与注释参考对应得好；二是课堂笔记和作业本可以丢弃，而书本总是要保留的；尤其你阅读过、使用过的重要教材、课本、着作，通常是不会轻易扔掉的。一般说你不会把它们当作废纸处理掉，有时它们甚至会伴随你一生。公认的结论——课本才是真正的老师。
独立完成作业，要会做章、节后的练习题。