小超已经有很多玩具了，但是他总不会玩，把好好的玩具有的摔坏了，有的零件弄坏了，而且自己有这么多玩具，还是要去抢别人的玩具，爸爸妈妈看了以后特别的着急。
孩子通过玩玩具，可以增加孩子的想像力，也扩大了孩子的视野，同时还能丰富孩子的眼界。我们在日常的生活中，孩子们互相抢夺玩具玩是很正常的事情，但是很多家长都不明白孩子自己有玩具为什么要抢别人的玩具。
指导1：其实旧物新玩是一个很好的办法，家长可以换一种方式让孩子来玩旧的玩具，慢慢地引导孩子，这样不仅满足了孩子的好奇心，还养成了他懂得珍惜物品的好习惯。
指导2：家长除了给孩子购买玩具之外，还可以让孩子自己动手制作玩具，在制作过程中还培养了孩子的兴趣和动手能力。
指导3：家长可以利用交换的方式，这样就可以避免孩子独霸的占有欲了。
指导4：家长一定要为孩子树立榜样，让孩子懂得有东西要与别人分享，让孩子逐步树立起和别人抢东西是不对的意识。
亲子共读
高山流水
春秋时期，有一次，伯牙来到泰山北面游览时，突然遇到了暴雨，只好躲避在岩石之下，心里寂寞忧伤，便拿出随身带的古琴弹了起来。刚开始，他弹奏了反映连绵大雨的琴曲；接着，他又演奏了山崩似的乐音。恰在此时，樵夫钟子期忍不住在临近的一丛野菊后叫道：“真是好曲！”原来，钟子期也正在附近躲雨，听到伯牙弹琴，不觉心旷神怡，听到高潮时便情不自禁地发出了由衷的赞赏。
俞伯牙听到赞语，赶紧起身和钟子期打过招呼，便又继续弹了起来。伯牙凝神于高山，赋意在曲调之中，钟子期在一旁听后频频点头：“好啊，巍巍峨峨，真像是一座高峻无比的山啊！”伯牙又沉思于流水，隐情在旋律之外，钟子期听后，又在一旁击掌称绝：“妙啊，浩浩荡荡，就如同江河奔流一样呀！”伯牙每奏一支琴曲，钟子期就能完全听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。他放下了琴，叹息着说：“好啊！好啊！您所说的跟我心里想的真是完全一样，我的琴声怎能逃过您的耳朵呢？”二人于是结为知音，并约好第二年再相会论琴。
这个故事告诉我们：人之相知，贵在知心。