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第46章 教练与应变

作家王蒙有一篇小小说,大概意思是这样的:

甲和乙是两个邻县。两个县都想发展体育运动。甲县让运动员们练短跑,运动员们个个争先恐后,你追我赶,很快就使甲县的短跑水平上了一个台阶。乙县也搞短跑,但乙县运动员的作风迥异于甲县,他们比赛时不是往前跑,而是互相使绊子,你拉我扯,我当不了冠军,你也别想取胜。乙县的管理者无计可施。

后来,有一个上级领导来考察,知道了这个情况。于是领导作了一个决定———甲县继续发展短跑,乙县运动员改练摔跤。

这是一个根据实际情况应变的例子。

在21世纪,人的应变能力比计划能力更重要。

现代社会瞬息万变。一个人或者一个企业,如果能够把握先机、果断应变,必然能在激烈的竞争中取得优势。

被称为万经之首的《易经》的“易”字就是变化、更替的意思,《易经》就是关于变化的学说。很多人现在重新把这部经典运用于商

业管理和日常生活,就是想掌握应变的窍门。

在前面的小说中,领导者不拘泥于形式,针对实际情况采取应对措施,使得两个县的运动员可以各展所长,皆大欢喜。

那么,教练与应变又有什么关系呢?

应变的关键在于学习。所以自彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出学习型企业以来,学习型企业就成为一种潮流。

而在数年以后,彼得·圣吉在回答“为何企业仍未学习”时说:“……学习之道并不是从别人身上得到答案……学习的出现是因人们愿意在繁复的操作过程中,不断寻找方法去自我反省———或者雇佣一个具备‘学习工具’和‘技术’的教练。这些工具或技术是有异于坐享他人的答案……而是帮助培养个人独立思考能力去找出自己的解决方法……”

帮助培养个人独立思考能力去找出自己的解决方法,这是教练的特点,也是教练的应变之道。