1. 帮孩子除去嫉妒的“肿瘤”
小刚放学回来，一进家门，就冲着妈妈喊：“妈妈，现在当班干部的有什么了不起？不就是会讨好老师吗？”
妈妈问：“怎么了？这么大的火气？”
小刚说：“我们班这次竞选选出来的，都是那样的孩子。而我比他们能力强，学习也比他们好，竟然没有被选上，真是太郁闷了。”
妈妈说：“噢，是这样。那你嫉妒他们吗？”
小刚有点委曲地说：“妈妈，你知道我也挺想拥有这个机会的，我也为此付出了很多，可没想到是这个结果。”
妈妈安抚孩子：“妈妈理解你的感受，付出而没有收获的确是件令人很沮丧的事。但是，我们在这说气话是没用的。孩子，好好想一想那些被选上的人身上有什么我们所没有的长处，我们再努力一下下，下次一定行的。”
小刚说：“除了会拍老师马屁，他们还会和同学们打成一片。”
妈妈说：“等一下，孩子你是不是光为了学习，为了竞选，忽视了和同学们的关系？要知道任何都愿意选那些乐意帮助别人值得大家信任的人做班干部。”
小刚：“妈妈，你猜对了。我回来的路上已经意识到这个问题了。好妈妈，谢谢你，我一定会再努力，不会让妈妈失望的。”
希腊的—位心理学家曾说：“嫉妒是一种十分自然的反应，每个孩子都会有嫉妒，孩子的嫉妒心从很小的时候就会有反应，引起孩子嫉妒的原因极多，在许多情况下，这种嫉妒会达到折磨人的程度。”
嫉妒心的产生，与人最关心的事物相联系，因年龄而异，因人而异。孩子们之间的嫉妒常常反映在以下问题上：
因别人学习好而嫉妒。
因别人受表扬而嫉妒。
因别人受到老师重视或与老师关系好而嫉妒。
因同学之间的亲疏而嫉妒。
因别人有较好的衣服、文具等而嫉妒。
嫉妒是人类的一种普遍的情绪表现。嫉妒之心，人皆有之，即使是孩子也不例外，我们常看到两三岁的孩子看到妈妈抱起别人家的孩子，他就会很快地跑过去，叩叩他的头，或抓他的脚，想把那个孩子支开，并且会立即要求妈妈抱自己。虽说嫉妒是一种可以理解的正常情绪反应，但这并不意味着家长可以采取听之任之、放任不管的态度。因为经常的嫉妒反应情绪，会演变为人格的一部分。另一方面，孩子嫉妒过强，也容易受外界的刺激，而产生诸多不良情绪，不仅影响进步，而且对身心健康极为不利。
孩子产生嫉妒心理，还有多种情况，上面几种是常见的。那么，如何进行引导教育呢？
第一，给孩子讲清嫉妒的危害。
嫉妒有两方面最大的危害：一是破坏人际关系的和谐。嫉妒的对象越多，关系冷淡的对象越多，这就给人际交往带来极大的妨害；另一方面是造成个人的内心痛苦。法国文学家巴尔扎克曾经说过：“嫉妒者比任何不幸的人更为痛苦，因为别人的幸福和他自己的不幸，都将使他痛苦万分。”
第二，帮助孩子形成正确的自我认识。
“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的长处，也有自己的不足。所以作为父母，不但要正确地认识孩子，还要帮助孩子形成正确的自我认识。
第三，培养孩子分析思考问题的能力。
教给孩子客观地看待和分析问题的方法，培养孩子分析思考问题的能力，不仅能使孩子正确地认识自己，正确地对待别人，还能使孩子的理智得到较好的发展。平时，家长要有意识地设置环境，创造氛围，让孩子从日常的生活中，
第四，培养孩子博大的胸怀。
在孩子面前，对获得成功的人多加赞美，并热情鼓励孩子虚心学习他人长处，积极支持孩子通过自己的努力去超越别人，战胜自己，使孩子的嫉妒心理得到正当的发泄。对遭到不幸的人给予同情，不可纵容孩子幸灾乐祸，以助长孩子的嫉妒心理。对孩子的挫折，要耐心地同孩子一起做认真的理性分析，帮助孩子找到失败的原因，支持孩子再做努力，决不可让孩子怨天尤人，垂头丧气，一蹶不振。要使孩子经得起任何风吹浪打，对别人的成功感到由衷的高兴，对他人的不幸给予深切的同情，对自己的失败具有再造成功的信心。
第五，帮助孩子树立自信。
心理学家认为，缺乏自信的孩子往往更容易产生嫉妒心。对这类孩子来说，家长的爱、赞扬和理解是医治自卑、进而克服嫉妒的佳方良药。是扑灭嫉妒之火的最好的“灭火剂”！
2. 让孩子不要盲目攀比
小乐快要过生日了，这天，一回家就冲爸爸喊：“爸爸，您打算怎么给我过生日啊？我们同学过生日的时候，就看谁最气派、花钱最多、请的朋友最多、去的饭店最好。”
爸爸听了小乐的话稍微有点不快，但还是耐心地问：“孩子，你想要什么礼物啊？”
小乐说：“现在很多同学家里都有电脑，大家没事就经常在一起比赛，看谁的电脑玩技高，谁的电子游戏得分最高。还比谁懂得网络知识多，谁认识的网友多。我们班里很多同学会上网，大家经常交流谁知道更多更好的网站。我一句也插不进去，要不这样，您今年就不用请我们同学去饭店吃饭了，给我买个电脑吧，爸爸！”
爸爸：“孩子，你渴望接受新鲜事物的心情爸爸很欣赏，电脑也不是不可以买，但如果你想跟同学们攀比，看谁家有钱，爸爸坚决不答应。”
其实，孩子爱攀比、比什么和家长的引导有很大的关系，一些父母一方面反对自己的孩子攀比，一方面自己却攀来比去，这会给孩子带来不良影响。身为家长，该如何应对孩子的攀比心？
第一，试图采用“反攀比”。
孩子们在攀比的时候，最典型的理论就是“别人都有，所以我也应该有。”因此，别人买了新书包，他也应该有；别人买了名牌服装，他也应该有；别人有了新式玩具，他更应该有。这时，无论父母如何解释，因为孩子的心理和行为往往受情绪控制，缺乏理智，不能理解人的需要的满足是受一定条件限制的。对付这样的孩子，比较快速生效的办法是实行反攀比。比如：用他的长处去比别人的短处，用他进步的一面比别人退步的一面，用他有的东西比别人没有的东西等等。
第二，改变“攀比兴奋点”。
孩子有攀比的心理，说明孩子的内心有竞争的倾向或意识，想达到别人同样的水平或超越别人。父母就要抓住孩子这种上进心理，改变孩子攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子在学习、才能、毅力、良好习惯方面进行攀比。比如：当孩子埋怨老师经常表扬某同学时，父母可以和孩子一起研究，列出这个同学的优点，让孩子暗中努力和同学比一比，看能否超过他。比如孩子和同学比穿着时，父母可以从穿着整洁美、颜色的搭配美等方面去改变攀比兴奋点。
第三，引导孩子“纵向攀比”。
不妨多鼓励孩子自己和自己比。例如，让孩子今天和昨天比，这个月和上个月比，本学期和上一学期比。在特殊的攀比中，孩子会经常看到自己的进步，原来不会的拼音现在都会了，原来不认识的字现在都认识了，原来不懂的道理渐渐地懂了。这些比较都可以让孩子获得进步，其自信心也会增强，并在欣赏自己的过程中努力超越他人。
第四，将攀比变为动力。
孩子有攀比心理，说明孩子的内心有竞争的倾向或意识，想达到别人同样的水平或超越别人。父母要抓住孩子这种上进的心理，改变孩子攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子在学习、毅力、良好习惯等方面进行攀比。同时，父母也可以引导孩子将攀比变成动力，告诉孩子要通过自己的努力，去实现攀比的条件。
3. 让孩子走出自私冷漠的心灵世界
9岁的小女孩儿阿敏，父母对她倾注了满腔的爱，天天怕她冷着，怕她饿着；别人家孩子有的，从不会让她缺了；她哪不舒服了，父母恨不得让自己生病，换来她的健康……然而让人伤心的是父母对孩子无微不至、忘我的挚爱，换来的却是孩子对父母的自私和冷漠。
每天放学回家，她从不关心爸爸妈妈工作累不累，一进屋就喊：“饿死了，饭做好了没有？”有一次妈妈因为生意多，中午回家晚了一点儿，阿敏竟对她大喊大叫：“妈妈，你怎么能对我不管不顾？我还要吃饭还要上学呢！”
妈妈说：“我都快累死了，你也得体谅一下呀。”
阿敏竟嘟囔道：“你是大人，还要孩子体谅，您说这叫什么话呀？”
那是在夏天的一个正午，天特别热，阿敏吵闹着要吃西瓜。妈妈赶快去买。当满头大汗地拎着西瓜刚进家门时，阿敏却在嚷：“妈，你怎么这么慢啊？我都渴死了！”妈妈赶忙走进厨房，洗净后切开西瓜，下意识地尝尝西瓜甜不甜。这时候，她突然听见孩子那刀子一样的呵斥：“谁让你先吃啊，你赶快给我吐出来！”
还有一次，妈妈感冒发高烧，叫她倒杯水，她竟说：“等我爸爸回来，让他给你倒吧，我忙着呢。”其实她只是在打游戏机。
我们在要求孩子努力学习的同时，是否忽视了孩子的心灵的健康？我们在对孩子无偿的奉献我们的爱时，是否有意识地培养孩子的爱？
这种现象已不值得惊奇，这都是父母为自己种下的苦果。现在许多家里都只有一个孩子，像掌上明珠那样供着，特别溺爱与娇惯，自然渐渐地就形成了孩子这种自私自利的行为。所以，做父母的一定不要让孩子觉得自己就是一个中心，你们都应该围着我转，从而助长了孩子的占有欲和以自我为中心的性格。
怎样才能纠正孩子缺乏爱心，不关心他人的坏习惯呢？请家长朋友参考一面下面经验之谈吧。
第一，父母一定要成为孩子关心他人的榜样。
俗话说：言传身教，榜样的力量是无穷的，也是最有效的。逢年过节给老人买东西、送礼物，这是无言的表达，孩子看在眼里，长大了自会模仿。
第二，营造互相关心的家庭氛围。
充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的作用。父母间经常争吵、谩骂甚至打闹，孩子时常处在恐惧、忧郁、仇视的环境里，又怎能要求他去关心别人呢？所以家庭成员之间要互相关心，特别是夫妻之间要恩爱、相互体贴。