“所以说枫叶，你现在跟那个小梦我也不想过多的干涉，反正出入社会大家都会变，到那时你也许已经不喜欢她了，所以现在没有必要这么痛苦，不过为了不枉上高中嘛，我建议你还是去谈场恋爱，以后老了还可以回忆一下，高中年代还有一段风流史o(∩_∩)o”。
“风流史，呵”！~~>_<~~我的风流史是悲剧开头、悲剧收场，太凄凉，默默的凝视着雪儿，她现在就在我的眼前，愿意让我风流一下吗？
仔细想想自己好象要求的也不多，就是想亲亲她，抱抱她，摸摸她，只想跟她毫无距离感的依偎在一起，可是在她身上传来的这抹强烈的诱惑力却扰乱了我的心志，让我仿佛觉得自己不似以前那般单纯。
脑海里不停回忆着跟雪儿的一幕幕，搂着她的感觉，亲吻她的感觉，触摸她的感觉，每次都能让自己心跳不已，每次都能让自己的欲望更加深一分。
从最开始的单一索取到现在的复杂苛求，我瞬间想了很多很多，终于明白我对雪儿的感情及行为并不是龙娜所引起，而是我自己的意愿。
我对雪儿的渴望从未停止过，这般的愈演愈烈是必然的趋势，就算没有龙娜存在，我也会这么做。
双双沉默半晌，听着雪儿均匀的呼声，我温柔的问道，“困了吗”？
“恩，有点”。
“那快睡吧”！
“你也下去吧，早点休息”。
“等你睡着我就下去”。
完全一句推托之词，这么难得抱着雪儿，我怎么可能这么轻易的下去呢，看着跟她中间隔着一大段距离，面对面睡着，我渐渐停止了手上的呵护，借着路灯深深的凝视着她，这是多少次把雪儿刻进脑海里？
她还是老样子，每次跟我睡在一起都是把双手抱在胸前，这是潜意识里保护自己的一个姿势，在我身边每次都能很快入睡也睡的很沉，但始终不忘记这个姿势。
见雪儿低埋着脑袋，下颚靠在枕边蜷缩成一团，我轻搂着她慢慢靠拢，跟她的膝盖隔着一段距离细闻着那缕清香。
她的味道真是很好闻，我贪婪的更靠近了些，亲吻着她乌黑的秀发，这种触机让雪儿似乎有些不适应的转过身去，我趁势双手搂住了她将她紧锁在怀里，很想把手伸进被窝细品她的肌肤，但那样一定会把雪儿扰醒，极力抑制着自己的欲望，紧贴着她的肩膀强迫自己沉睡。
迷迷糊糊在梦里梦见跟雪儿翻云覆雨、风花雪月，一个冷颤之后我瞬间惊醒，我竟然……。（读者自行想象，不限范畴）( *^_^* )
急忙起身收拾自己的一片狼籍，再次坐在床边望了望雪儿，还是跟她分开睡保险点，总觉得我的精力没有因此而消散，反而更加强烈，这样抱着她睡，我很难控制自己不冲动，但要克制住自己却又十分艰难，身心都备受折磨的我捂上了被子，呼呼大睡了起来。
翻来覆去的，怎么也睡不着，我到底该怎么办？不停的问着自己，以前从没有今晚这么强烈，我为什么感觉自控会如此艰难？
蹑手蹑脚的起身，来到阳台上吹起了凉爽的清风，手掌紧紧的撑着栏杆，生害怕我一放手，脚步就不听使唤，另一个屋的雪儿就像我的毒药一样，我很想潇洒的去到她的床前，可是距离她越近，我真不知道我会怎么样，她为什么具有如此的诱惑力？
我依旧不停的问着自己，我到底怎么了？以前也会这样，但内心却不会如此澎湃，洗了个冷水澡，吹着这一夜冷风，我还是没有半点睡意，似乎达不到我想要的，我就无法去找周公下棋。
再次回到房间，拿出父亲的香烟默默的抽了起来，理性与冲动做着前所未有的对抗，最终穿过阳台，坐到了窗台上，就这样，我警告着自己，绝对不能再越雷池一步，绝对不能开启我房间的那扇门，也绝对不能翻过这个窗台，就这样，就这样看着她就好。
透过美丽的月色和朦胧的灯光，边抽烟边凝视着熟睡的雪儿。
心中还是有一抹提心吊胆的感觉，很害怕雪儿会突然醒来，看见坐在窗台上看她的我，雪儿会有什么反应呢？我露出一丝淡雅的笑容，何曾想过，我会用这个距离看她，就像一个侍卫一样，守护着沉睡的公主，又像一个高贵的王子，很想惊扰她的美梦。
吐着一串惆怅的烟雾，望着昏暗的路灯，又望上皎洁的月亮，再迫不及待望上雪儿那清醇的模样，良久，良久，我终于恢复了平静，良久，良久，我才能感觉到一点睡意，良久，良久，我退下了窗台，向父亲的房间走去。
次日。
上课时间云里雾里，只知道盯着雪儿傻笑，痴痴的望着她<@_@>，回忆着昨晚梦中的销魂，似乎完全迷恋上了跟雪儿在一起的那种感觉，虽然只是出现在梦境但真的很真实，想到此，我的笑容里不自觉的渗透出一抹邪意。
第三节课黄老师提出了演讲，我一下傻眼了，周末的家庭作业我忘的一干二净，眉头深皱的锁着前面的雪儿，我该怎么办？
只见她在埋头写着什么东西，我看向周围的同学，幸好我坐的是中间这排，老师从门那开始一排一排的抽起来演讲。
见雪儿像松口气一样的坐直了身体，我忙拍上了她的肩膀，“你在写什么”？
“写演讲稿，我都忘了今天要演讲”。
我有些惊慌低吼，“我也忘了怎么办”？
“你等一下”，雪儿转过身又开始写了起来，看她真是神速，一会工夫不到，长篇大论的演讲稿就完成，真是才华横溢，“你看一下，看不看的懂我写的是什么？时间太紧了，我写的有点乱，看不清楚马上问我”。
我粗略的看了一下，迫在眉睫时分雪儿还能保持一笔漂亮的楷体，望着她工整的字迹我含笑的点头，“看得懂”雪儿拿着稿件细细看着不再理我，我望着侧坐的她盯上了她的手稿，“你在干嘛”？可不可以跟我说会话，不要去看那个稿件，我觉得我现在的心情过于紧张。
“我在背诵，不要吵我”。
“干嘛背，老师又没要求背诵朗读”。
雪儿不再说话的转过身去，我只有自己做着深呼吸，知道不要依赖她，可是在关键时刻为什么总是这么依赖雪儿？似乎她能给我带来异样的安全感，瞬间能让我安心定神。
该雪儿上台了，我目不转睛的盯着她，她还真的不把演讲稿打开？那是她临时抱佛脚写出来的东西，难道这么快就背下来了吗？我不确定的看了看她为我写的稿件，满满两张纸要背下来可不容易呀！
鸦雀无声的教室惟有雪儿的朗朗细语，她绘声绘色的发表演讲，时不时的还添加一些手势来表达，结束时分全班一片哗然，掌声瞬间响起，听着这么热烈的掌声，我望向她的笑容更加痴迷。